2022年幼儿园大班语言公开课教案诗歌《我想》.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案幼儿园大班语言公开课教案：诗歌我想设计意图 : 我班幼儿对动物特别感爱好,大部分幼儿对一些动物的特点都有了肯定的熟悉,设计此活动的目的是使幼儿进一步明白动物的特点；学习懂得诗歌内容,感受诗歌中稚拙美,激发幼儿大胆想象,尝试仿编诗歌；目标 : 1. 观看动物的明显特点,懂得诗歌内容；2. 感受诗歌中的稚拙美,学习创编诗句；3、感受人与动物和谐相处的美好情感；活动重点 : 懂得、把握诗歌的内容；活动难点 : 创编诗歌,进展幼儿的制造性思维；预备 : 森林环境设置,小象、小猴子、小鹿公仔各一个,诗歌内容一张,音乐磁带,录音机；过程

2、: 一、创设森林情形,激发幼儿学习爱好,初步感知诗歌的内容；1. 活动导入师 : 小伴侣,我们都知道,动物园里有许多小动物,今日老师要带你们去一个地方,这个地方比动物园里面的动物仍要多,你们知道是哪里吗 . 幼: 森林；师: 你们想去吗 . 幼: 想；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师: 好,由于森林在很远很远的地方,所以我们要坐汽车去,现在请小伴侣系好安全带,双手搭在前面一个小伴侣身上,坐车的时候要留意安全 吗. 幼: 预备好了；, 头和手都不能伸出窗外,预备好了师: 好,我的汽车开动啦,请小伴

3、侣坐好. 播放开心的音乐,带孩子进入活动室；2.出示小动物,感知诗歌内容；师: 小伴侣,我们已经到达大森林啦,森林里的景色美丽吗 . 幼: 美丽；师: 请小伴侣告知老师,森林里有什么 . 幼儿自由回答师 : 小伴侣都回答的特别正确,那我们今日到森林里面做客,要跟小动物打招呼,你们会吗 . 幼: 会；师: 好,请你跟小象打招呼；幼: 小象,好；小象 : 小伴侣,好；师: 小伴侣,你们喜爱小象吗 . 幼: 喜爱；名师归纳总结 师: 哦,请问你为什么喜爱小象呢. . 第 2 页,共 4 页幼儿自由回答师: 小伴侣,你们知道小象的鼻子可以做什么吗幼儿自由回答师: 假如你有一个长鼻子你想干什么. 幼儿自

4、由回答师: 小伴侣都很棒；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师: 假如我是小象,我就会用鼻子和小象握握手； 做出握握手的动作 你们想跟小象握握手吗 . 幼: 想；师: 好,请小伴侣跟蔡老师说一遍 假如我是小象, 我就会用鼻子和小象握握手 ； 请幼儿跟老师边说边做握握手的动作 师: 好,我们跟小象已经握握手了,做了好伴侣了, 我们不打搅小象了,跟小象说再见吧 . 幼: 小象,再见；依次介绍小猴和小鹿,引导幼儿学会 我是小鹿,我想用犄角和小鹿顶顶牛；二、观赏、懂得诗歌,并表演诗歌；: 假如我是小猴,我想用尾巴和小猴拉拉勾,假如1. 有一首

5、诗歌,写的就是刚才我们在森林里讲的事情,名字叫我想；2. 老师示范朗诵一遍；3. 师幼一起朗诵 2-3 遍,边朗诵边做 握握手 拉拉勾 顶顶牛 的动作；三、仿编诗歌师 : 小伴侣,那么大的森林里面,你们猜猜,仍藏着哪些小动物 . 幼儿自由回答师 : 你们太吵了,小动物都不出来了,森林里面可能仍有狮子,老虎,小白兔等等,假如你观察这些小动物,你想干什么.假如蔡老师观察小白兔,我想和小白兔比跳高,请小伴侣告知老师,假如你在森林里面观察小动物,你想干什么 . 请幼儿回答四、活动终止师 : 小伴侣,你们想像小鸟一样在天空中飞吗 . 幼: 想师 : 好,现在老师当小鸟妈妈,小伴侣当小鸟宝宝,我们一起在天

6、空中翱翔吧,来,小鸟宝宝,我们一起飞到天空中去吧 . 播放音乐 附我想观察小象,我想有个长鼻子,和小象用鼻子“ 握握手” ；观察小猴,我想有条长尾巴,和小猴用尾巴“ 拉拉勾”名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案观察小鹿,我想有对长犄角,和小鹿用椅角“ 顶顶牛” ；观察小兔,我想有对长耳朵,和小兔用耳朵说说静静话观察长颈鹿,我想有个长脖子,和长颈鹿用脖子拔拔河；观察小猫钓鱼,我想有个钓鱼竿,和小猫用鱼竿去钓鱼；名师归纳总结 更多老师聘请（老师资格）考试信息请关注：山西老师聘请网第 4 页,共 4 页- - - - - - -