2022年彭德怀和他的大黑骡子教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案彭德怀和他的大黑骡子教学设计 课时目标： 1、有感情地朗读课文；2、引导同学感受彭德怀爱骡子更爱战士的情感,体会其 与战士同甘共苦的高尚品质；3、体会课文通过描写人物外表反映人物品质的写法；重点难点 重点：品读描写彭德怀表情、 动作、语言的句子,感受它的名贵品质；难点：体会课文通过描写人物外表反映人物品质的写法 教学预备：课件 教学过程：一,情境导入 同学们,在漫漫长征路上发生了很多感人至深的故事,每一个故 事都令人荡气回肠,每一个故事都是一幅壮美的画面,你们看（出示 音乐、图片）这是红军翻越五岭山脉,强渡乌江,四渡赤水,飞夺

2、泸 定桥,惊心动魄呀！强攻河面,惊险悲壮呀！翻越皑皑雪山时,战士 们举步维艰,过草地时发生了感人的一幕又一幕：马背上的小红军,这是草地夜行,仍有彭德怀和他的大黑骡子；这节课让我们再次走进长征,走进草地,走进彭德怀和他的大 黑骡子（板书课题）二,感悟彭德怀对骡子的“ 爱”师：这是一头怎样的骡子呢？在课文中找出相关语句读读；生 1：这是一头任劳任怨的骡子；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案生 2：这是一头劳累功高的骡子、师：彭德怀和他的关系怎样？你从哪句话和那个词语感到了？生 1：触摸 生 2：叨念、出

3、示课件“ 彭德怀给大黑骡子喂干粮的场景” 让同学读读,体会彭德怀 对大黑骡子的那份“ 爱”过渡：是呀,在哪个连野菜也吃不上的时期,彭德怀每天也忍耐着饥 饿的煎熬, 可他却把仅有的一点干粮仍分给大黑骡子,在彭德怀的眼 里,他仅仅是一头骡子吗？不是,是战友,是兄弟,他情愿与骡子平 分干粮,也就是情愿与骡子平分生命呀！可见他多么爱这头骡子呀,但彭德怀却连下三次命令要杀了它,浏览课文 3-20 自然段；这到底有怎样曲折的过程？快速三,感悟彭德怀爱战士,战士爱大黑骡子更爱彭德怀；出示课件“ 自读提示” 让同学带着任务去读书；师：彭德怀三次命令分别是什么？找出来读一读,德怀的内心活动；（同学们纷纷说出三次

4、命令）师：第一道命令是在什么情形下下达的？生 1：战士们断粮的情形下；生 2：战士们都饿晕的情形下；体会每一次命令彭名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师：当时的情形怎样？用课文中的一个词来形容 生：燃眉之急 师：是呀！再不做打算就会有很多具尸体战士的尸体显现在彭德怀的 眼前,（视频课件）看着战士们没有倒在战场却因饥饿倒在草地上,彭德怀的心情会怎样？（痛着急、）是呀,他是三军的团长,他有义务让战士活着走下去, 正是在这种情形下, 他下了第一道命令（课件：好,全部集中起来杀掉吃肉； ）师：彭德怀如此的爱

5、大黑骡子,又是什么力气让他说得如此坚决？生 1：要是不杀大黑骡子,就会有很多战士因饥饿而死去；生 2：大黑骡子可以救战士们的命呀；生 3：彭德怀为了更多的战士能活着走出草地；、（板书：彭德怀爱大黑骡子更爱战友）师：其次道命令是在什么情形下下达的？生：在战士们恳求彭德怀不要杀骡子的情形下下达的；师：让我们亲子体会当时每个人物的内心活动（分角色朗读 510 自然段）师：读完之后说说你从这段文字读出了什么？生 1：我读出了战士们也爱这匹大黑骡子,也舍不得杀；生 2：我读出了老饲养员和战士们爱这匹大黑骡子,但更关怀彭德怀 的身体啊！生 3：要是把大黑骡子杀了,彭德怀就没坐骑了,他就过草地会很艰名师归纳

6、总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案难；生 4：杀了大黑骡子彭德怀的心情肯定很痛楚；、师：是呀,（板书：战士们爱大黑骡子更爱彭德怀）面对发自肺腑的恳求,彭德怀又是怎样说的？（课件：彭德怀的话）同学们谁来 代替彭德怀吐出他的心声,说说你读出了什么感情？生 1：我读出了彭德怀情愿与战士们同甘共苦的精神 生 2：我读出了彭德怀面对困难时坚决的决心和无所恐惧的精神；、师：在战士们的恳求下,彭德怀仍有那些表现,找出来读一读,要抓 住人物的动作,神态,等细节描写体会人物心理活动；（出示课件：他深情地望着多一些人走出草地）

7、师：说说你们读出了什么？生 1：一种无奈的心情；生 2：一种不舍之情；生 3：一份深深的爱意；、过渡：是的,此时痛与爱交错在彭德怀的内心,眼看着自己亲爱的战 友们每天近百人活活饿死在草地, 怎能不让它扎心呢？然而杀了大黑骡子,他又于心何忍呢？在多年的征战中,他早已把大黑骡子看作是诞生入死的战友, 任劳任怨的兄弟, 此刻却要在他的命令下永久离开 他,他是多么不舍呀！但是,只要有一颗革命的火种,就有一份成功名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案的期望,所以大声对身旁的警卫员说： （出示课件 :邱荣辉,传我的

8、命 令,让方副官长负责杀骡子； ）同学共读 师：此时此刻, 每个爱大黑骡子的战士的心都在痛楚地挣扎,残酷的 现实撕扯着他们每个人的心,他们不得不看着大黑骡子离他们而去,让我们来听一听那发自内心无声的恳求（出示课件：14、15、16 自 然段）自己专心去读他们每个人内心的感受；师：生活中的 20 分钟转瞬即逝,然而此情此景却那样漫长,每一分每一秒对大家来说都是一种煎熬,彭德怀懂得战士们的爱, 但多耽搁一秒就会有很多战士倒下,这支队伍就会倒下,长征就会失败；所以他再也压抑不住内心的情感,双手插在腰间吼道：长,快开枪,你不向我开枪我就向你开枪）同学集体读（出示课件：副官师：再艰巨的选择都得有个结果,

9、于是方副官长把六头牲口向远处牵了牵,枪口对准他们,大家都闭上了眼睛； （课件,枪声,哀乐 彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子慢慢地摘下军帽、）师：枪声响了,随后是死一般的沉静, 课彭德怀的内心却已血流成河,他凝视着倒下去的大黑骡子,慢慢地摘下军帽,眼泪模糊了他的双眼、（ 课 件 ： 他 仿 佛 看 到 了 - ）同学们绽开想象说出他们的内心活动四,升华主题感悟彭德怀的人格力气摘 下 军 帽 说 ：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师：同学们,在彭德怀的眼里, 在战士们的眼里, 大黑骡子并没有死,你们听（课

10、件,最终一自然段；音乐）同学们集体朗读 师：谁能说说大黑骡子怎么能融进北上的滚滚铁流？你从融进了读懂 了什么？生：大黑骡子给战士们了生命, 是大黑骡子给了战士们战胜困难的勇 气和力气；师：红军长征翻雪山过草地,历尽艰巨万险；忍着饥饿和冰冷晕倒了 爬起来,紧紧地跟上去, 他们的力气从哪里来？仅仅是大黑骡子吗？生：是彭德怀关怀战士,爱惜战士的无私精神,与战士同甘共苦的精 神感染和鼓励着每一位红军战士；师：是呀,我们的红军队伍正是由了这样地首长,这样地战士,才有 了战无不胜的力气, 才能取得一个又一个的成功, 让我们一起朗读最 后一段（配乐）总结：同学们刚开头上课时,老师给大家播放了好多张照片,那一幅 幅画面都有一个感人的故事, 老师期望大家都能走进那些可歌可泣的故事里面去,去感受红军长征的艰巨困苦；目）（出示课件：举荐阅读书名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案板书设计 彭德怀和他的大黑骡子彭德怀 战友名师归纳总结 战友们爱大黑骡子更爱彭德怀第 7 页,共 7 页- - - - - - -