2022年幼儿园音乐优质课游戏化歌唱教学活动小班《小老鼠找朋友》教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案幼儿园音乐优质课小班小老鼠拔明友教案 年龄班：小班 冯甜甜 北京东路学校附属幼儿园 活动目标：1.熟识歌曲旋律,初步学唱歌曲“ 来、来、来好伴侣” 的部分,尝试 跟老师边唱歌边做嬉戏；2.在小老鼠找伴侣的情形中,创编小老鼠的动作,知道在听到猫叫声 后快速回“ 家” ；3在嬉戏情境中,感受邀请同伴共同嬉戏的欢乐；活动预备 1楼房、老鼠、老猫的图各一张（附 1）；2曲谱小老鼠找伴侣 （附 2）；活动过程 1出示图片,创设嬉戏情境,调动幼儿参加的爱好瞧,这栋房子有几层楼啊,我们一起数一数； （出示楼房的图片）一一楼住着谁呢？（出示小

2、老鼠的图片）2引导幼儿创编动作,熟识歌词内容及歌曲旋律 一是小老鼠,小老鼠是什么样子的呢？谁能用动作学一学？一那它想去干什么呢？听！ （老师清唱歌曲第一遍）3通过嬉戏,引导幼儿倾听并学唱歌曲 1激发幼儿积极参加“ 小老鼠找伴侣” 的嬉戏,引导幼儿 多次倾听 歌曲；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案老师清唱歌曲其次遍 一小老鼠想去干什么呀？我找到好伴侣啦,握握手吧！一仍想找伴侣,谁是我的伴侣呢 7 老师清唱歌曲第三遍 一又找到一个好伴侣,我们靠一靠吧！一我的下一位伴侣会是谁呢？钢琴伴奏演唱歌曲第四遍

3、一找到啦,我们抱一抱好吗？一仍想找仍想找,我要找多多的伴侣；我的伴侣是小老鼠,小老鼠准 备好！钢琴伴奏演唱歌曲第五遍,引导幼儿学唱“ 来、来、来,好伴侣；”一我已经找到很多好伴侣啦；一我每次找到好伴侣的时候,我都跟好伴侣说什么啊？（动作提示）一你们会不会用好听的声音打招呼？我们一起来试一试；这次谁会跟我打招呼,我就来找谁哦；2老师带领幼儿共同嬉戏,幼儿学唱歌曲最终一句；一仍有小老鼠没有请到,不焦急；一瞧,我们草坪上有三栋房子,有很多小老鼠,我会找哪 一栋房子里的老鼠做好伴侣呢？你们要记得用好听的声音和我打招 呼哦！一怎么和我打招呼的呢？我们一起来试一试！一仍有两栋楼房有老鼠伴侣,跟着老鼠妈妈去

4、找他们做好伴侣哦；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一仍有哪一栋楼房里的老鼠没找到？手指一指在哪里,我们一起去请 吧；一天黑了,小老鼠们要回家睡觉啦；3增加老猫嬉戏情节,引导幼儿听声音指方向,保持幼儿参加唱歌 嬉戏的爱好；出示老猫图,丰富嬉戏情境；一一楼住着小老鼠,二楼住着谁呢？一原先是一只老猫,老猫来干什么呀？听引导幼儿听声音指方向；一老猫躲在哪里啊？用手指一指；静静走回家,别让老猫发觉我们；老师勉励幼儿演唱“ 来、来、来,好伴侣” 部分,老师扮演老猫,进 一步感受嬉戏的欢乐；一二楼住着一只老猫,

5、 小老鼠出去的时候可能会遇到老猫,认真听一 听老猫在哪里哦；原先老猫扮装成老鼠妈妈的样子,仍好小老鼠们动作快,安全回 家了；（备注：假如有孩子想扮演老猫, 可以满意,以“ 它和大家开玩笑呢”进行反馈；）活动反思：纲要中明确指出： 幼儿艺术活动才能是在大胆的表现过程中逐步 进展起来的,老师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的乐趣,名师归纳总结 丰富他们的审美体会, 使之体验自由表达和制造的欢乐,并依据幼儿第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案的进展和需要,对表现方式和技能技巧赐予适时、适当的指导；基于 以上背景,我对

6、本次唱歌活动进行以下 反思：对于小班幼儿来说, 活动的嬉戏性成分要略高一些；嬉戏是幼儿的需 要,是激发幼儿参加爱好的重要催化剂；在本次活动中,我直接以找 伴侣嬉戏的形式进入, 幼儿会瞬时被嬉戏吸引, 在连续五遍的范唱中,幼儿在无意中,自然而然地记住歌词的旋律和内容；另外,基于歌曲 复杂程度,本节活动重点在于接唱最终一句“ 来、来、来,好伴侣”,对唱曲进行一些减法处理,便于幼儿接受；由于幼儿体会不同,在活动中的反应会有差异；当老猫显现时,有的 孩子会说：“ 我是小魔仙,我能打败它 ” 等类似的语言,我以不予回应以及侧面否定的方式进行反馈；反而更加坚持自己解决问题的方式；然而,由于幼儿没有得到回应

7、,对于上述的问题, 我在活动后进行了一些反思； 小年龄孩子的特点就 是以自我为中心, 其想象具有天马行空的特点； 年龄越小表现就越明 显；老师应当敬重和接纳幼儿多元的、可变的、相对自由的想法和创 造,确定他们特殊的表达方式,敬重孩子的年龄特点；因此,针对孩 子不可怕老猫的表现, 老师的引导语可以是：“ 这次只有老猫出来了,下次我们再请小魔仙出来哦！ ” 一语双关,既是对孩子的语言、想象 有所回应,同时又引导幼儿回到活动中来；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案备注：本教案由好老师淘宝店供应, 更多出色优质课, 请登入好老师淘宝店观看；好老师淘宝店让您的教学更出色！名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页