2022年变向跑教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载水平一（二年级）变向跑教学设计 一、指导思想 本课以促进同学身体、心理和社会适应才能健康水平的进展为目标,坚持“ 健康第一” 的指导思想； 通过引导同学变换方向的练习,利用教学中的动态因素,有效的提高同学主动性的发挥；适时的引导和情境的设置,提高了同学自主、合作、探究的才能,给同学创设轻松愉悦 的课堂氛围,在合作当中体验乐趣,让同学从体验学习逐步过渡到“ 自主学习”,从而主动获 得学问,真正成为学习的主体；以面对全体同学为宗旨,让同学在欢快开心的气氛中,并尽可 能多的给同学自我展现的空间和机会,师生同乐,共同体验到胜利带来的欢

2、快；二、教材分析“ 变向跑” 是体育与健康教材中二年级跑的单元中一个最基本的内容,其对同学的奔跑才能及和谐性、灵敏性的进展具有重要意义；在教学中主要通过“Z” 字形路线跑动,并在跑动中不断转变跑的方向、在转变方向时的身体重心的掌握、体验向左（右）时的蹬地腿,掌 握变向跑的技术；从而达到本课的预期目的；三、学情分析本课根据新课程标准的要求,学校二年级同学活泼好玩,仿照才能强的特点；并且低年级同学有意留意时间短,无意留意占主导位置,因此针对同学求新、求变、求异的心理特点,在 教与学中多运用仿照性、嬉戏性的联系进行教学；使同学真正感受到活动的乐趣、身心愉悦；四、教学目标1初步学习变向跑技术,提高灵敏

3、和和谐性及快速变向的才能；2通过情形嬉戏,“ 大鲨鱼来了” 、“ 穿越大海” “ 寻宝” 及“ 捕鱼” 嬉戏,在愉悦的情形 中同学们循序渐进把握变向跑技术,同时进展同学的灵敏、速度、和谐身体素养；3在团队嬉戏中培育同学英勇自信的优良品质,树立团结合作意识；慢跑时在少年少年祖国的春天 情形下激发同学爱国主义情怀；放松操中同学跟随音乐自创动作,培育其创新精神；五、教学重、难点 重点：运动方向的快速转变 , 转体快速灵敏；难点：身体重心的转换和上下肢的和谐协作；六、教学环节设想1、激发爱好,活跃心情；在开头部分通过“8” 字形跑来加强同学的方向意识,通过反应练习,嬉戏“ 大鲨鱼来了” 激发同学快速反

4、应才能,为主教材“ 变向跑” 作进一步的铺垫；2、设疑探究,自主学练；提出问题,引导同学摸索变向跑的动作要点,创设情形“ 穿越大海” ,引导同学尝试根据标志物简洁路线变向跑练习,激发同学发觉变向跑的规律与特点；通过团体竞赛“ 寻宝” ,在集体合作的过程中巩固同学的变向跑技术；3、通过辅教材“ 捕鱼” 这一游戏,让同学在轻松自由的环境下自主体验乐趣；教学中寓教于玩,激发起同学的学习爱好,使 同学的基本活动才能得到充分进展,以提高同学的身体素养；七、教学特色 1情形嬉戏的教学方式提高同学的学习爱好；2遵循运动技能的形成规律,从易到难,从泛化到分化到巩固过程；3轻松开心、安全、和谐的师生关系；名师归

5、纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 班级 : 三（ 3）班人数： 40 学习必备欢迎下载时间： 2022-5-20 教1、跑：变向跑重点：运动方向的快速转变, 转体快速灵敏；材难点：身体重心的转换和上下肢的和谐协作；2、嬉戏：“ 捕鱼”1、运动参加目标：培育同学积极参加的爱好,体会由变向跑所带来的乐趣；教 学 目标2、运动技能目标：大多数同学能把握变向跑的技术,并能在实践中较好的运 用该技术；3、身体健康目标：进展同学的和谐、灵敏、爆发力、速度等身体素养；4、心理健康目标：锤炼同学的意志品质,做到胜不骄、败不馁；5、社会适应

6、目标：在友好和谐的氛围中,体验合作的开心,建立和谐的人际关系,培育合作精神；课时教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次强序间数度队形一1、集合快、静、齐,开3 1、课堂常规；1 小口令练习；2、宣布上课,师生始2、师生问好；分问好；部3、宣布课的内钟3、明白内容,明确分容与要求；要求；仔细听讲,1、四 路 纵 队1 积极摸索；四列横队1、提出慢跑要求,依次绕篮球场老师带领同学慢跑；呈“ 8” 字形慢 跑；2、徒手操；1）舒展运动；准72）体转运动；4*2、2、同学跟随老师做队形二3）体侧运动；徒手操4）踢腿运动；8 中备5）髋部运动；部分6）弓步压腿、分钟侧压腿7）腕关节、踝 关节名师归纳总

7、结 8）膝关节1 3、 师生一起玩嬉戏第 2 页,共 4 页3、嬉戏：“ 大鲨鱼来了” 听“ 大鲨鱼来了” ；到哨子声,大要求：动作有力,精家马上转身急停；神饱满；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一、变向跑1 学习必备欢迎下载队形三1、创设情境小鱼儿“ 穿越大海”,根据1、情形导入,标志物的路线游,才“ 穿越大海” ；不被网捕到；老师提出问题：“ 变向跑和 直线跑异同点？” 学 大 生 模 仿 老 师 按 标 志 物路线体验变向跑,并且摸索所提问题；基202、集体探讨变1 2、勉励同学积极回答问题,集体探讨变向跑动作要点,并集向跑技术重、体原地练习；

8、难点；3、同学依次根据标3、一半路程练1 志 物 路 线 进 行 变 向跑练习,老师来回巡习；视并且不断纠错；4、正反分析1 4、请两名同学示范,大 家 观 察 水 平 较 高的同学演示,积极学习,并且对比有错误动作的同学,进行纠本正,老师引导同学作部分5、全程巩固练1 出 最 佳 的 变 向 跑 动分钟作；习5、全程集体练习；6 、 团 体 比 赛6、团体嬉戏,“ 寻“ 寻宝” ；游宝” ,老师讲解嬉戏戏规章：同学规章与方法,同学按分 为 四 路 纵照嬉戏规章进行游队,分别代表戏；红队、蓝队、绿队、黄队,1 每名队员到达 终点返回,和 下一位同学击 掌,依次进行,每对最终一名 队员,打开终

9、点 处 的 “宝 盒” ,取出宝 物返回；先到 达终点举起宝 物者为胜；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、嬉戏：捕 鱼队型四：嬉戏规章：学 生共分为四路 纵队,每路纵 队选出两名学5 生面对面手拉2中1、向同学讲解嬉戏手,其余同学方法和规章；相伴口号从手至2、老师示范；分臂下面依次钻3 3、老师用勉励的语钟过然后排到队次气 调 动 学 生 的 积 极尾,拉手的两性；名同学把两手臂靠拢时,被 圈到的同学替 代之前同学做 网,被替代的 同学回到队尾 做小鱼儿；结 束 部 分5 分 钟1、身心放松；1、老师带领同学跳 幸 福 拍 手 歌 舞队形五：蹈,同学自由创想动作；2、师生沟通并 小结；3、师生再见；1 2 小2、同学自评,互评,教 师 总 评 , 课 后 小结；4、回收器材；3、师生再见；场地器材障碍： 10 个4、回收器材；安全保证检查场地,器材,做好相应部位的活 动；垫子： 8 个练习密度强度小哑铃： 4 个小音响： 1 个估计全课内容主题中上50% 40% 课后反思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页