2022年四年级上册语文八单元导学案.docx

《2022年四年级上册语文八单元导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年四年级上册语文八单元导学案.docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载凯里市旁海学校导学案设计年级四科 目语文单八主备人杨胜勇老师石开胜审核李光福元人杨艳课 型探究课 题29 呼风唤雨的新世纪 授课一课时新知课时学问与技能1我能学会十二个生字,读准字音识记字形；学习目标 2我能明白科学技制造的奇迹及威力；3我能感受科学技术进展的惊人速度及变化；4我能联生活实际,畅谈自己的感受及将来；重点难点 教具预备学问链接学习重点：明白20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化,懂得课文中一些含义深刻的词语和句子；1、多媒体课件； 2、布置同学课前预习课文；1、“ 呼风唤雨” 可以引申为“ 能够支配自然” ；2

2、、“ 千里眼” “ 顺风耳” ,在旧小说中指能看得很远和听得很远的人；这两个词在课文中是指人们想象中的超脱自然的才能；环节预习任务：学习过程（第一课时）导案学案前 置 性 自我探究 即1、会认本课生字；20 世纪重大科技创造的文字和图明确学习目标预 习 , 课2、会读本课课文；前 进 行 或3、搜集、阅读有关课上）（ 5 片资料；分钟）依据学习目标,小组逐一探究； 1、你知道20 世纪哪些科学技术给人们带来方便？小组合作2、懂得词语：“ 呼风唤雨” “ 世纪” ,是谁来1、敬重同学的情感选择和兴趣,关注同学的个人体验,呼风唤雨？让同学在沟通中进行思维的探究（ 15 3、分组争论：区分“ 发觉”

3、 与“ 创造” ,举例碰撞,观点的交锋,资源的共享；分钟）说明,哪些是“ 发觉” 哪些“ 创造”2、对小组中的探究难点进行4、自主学习生字：你用什么方法读准“ 赖、耕、点拨；潜、舶、哲” ；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载依据学习目标,小组逐一探究；研习课文：（1）这篇课文主要讲了什么？（2）课文主要是环绕那一段写的？全班沟通（3）课文用了什么方法向我们介绍了20 世纪人类科呈现是为了让同学充分学技术成就的？（4）用这样的方法写有什么好处？地、自信地把学习成果呈现（5）你认为 20 世纪是一个

4、怎样的世纪呢？给大家看； 1、敬重同学的情探究、展我来闯关：感选择和爱好,关注同学的示、练习1、听写生字、词语；个人体验,让同学在沟通中（ 15 分2、课文的中心句进行思维的碰撞,观点的交钟）是；锋,资源的共享； 2、要留意3、“ 千里眼” “ 顺风耳” “ 腾云驾雾” 的意思是帮忙同学拟定呈现方案；4、读了这篇课文,给我的感受是；收 获 与 感同学对本堂课的学习做一下简洁的总结；通过这老师小结；夸奖同学的闪光点,关注学一节课的学习,我懂得了 21 世纪是一个科技迅猛发悟 （ 5 分困生；展的世纪；钟）百万年：没有 没有 没有 也板书设计呼风唤雨的新世纪没有 登上月球20 世纪是呼风唤雨的新世

5、纪潜入深海洞悉天体生活舒服、便利这篇课文主要叙述了20 世纪百年间的科学技术进展历程,呈现了科学技术的迅猛进展给人类生活带来的巨大变化和辉煌前景；在这里我主要是培育同学 利用好工具书和联系上下文来懂得词语；并在读课文时对自己有感受的部分进 行沟通；从这节课来看,同学对工具书用的并不太好,有很多同学手里没有字、教学反思词典,而有的同学却很会利用字、词典,对词语的意思懂得的也很到位；在今 后的教学中我仍得进一步指导同学用好工具书,教给同学懂得词语的方法；通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记,有的同学画的很好,感 受也很深,谈的也不错,这说明通过读课文有的同学对课文内容懂得了；但仍 有部

6、分同学懂得的不是很好,在下节课当中应带领同学再进一步的懂得课文内容；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载凯里市旁海学校导学案设计年级四科 目语文单八主备人杨胜勇老师石开胜审核人李光福元杨艳课 型探究课 题30* 电脑住宅授课一课时新知课时1我能明白电脑住宅为人们生活带来了哪些便利,感受科学技术的飞速进展；学习目标 2我会正确、流利地朗读课文；3我能发挥想象力,设计一栋你心目中的电脑住宅；重点难点 教具预备学问链接学习重点：体会按肯定次序说明事物的方法；1、多媒体课件；1、电脑住宅：它位于日本东京市

7、中心,建筑面积370 多平方米,内部安装有100多台电脑,设计师是东京高校教授坂村健；2、日前,在日本住宅建设公司以及三菱电机公司等16 个单位的赞助下,电脑住宅的争论又有了更好的进展,并开头着手研制开发智能电脑大厦；在这个电脑大 厦内全部的地方,例如天花板以及墙壁等地都将使用各种传感器和微电脑,而每个大厦内的居民都持有各种超级集成卡片,并在上面记录了各种不同的信息,而 且每个房间的环境和设施都可以依据卡片上的指令进行自动调剂,从而最终达到 人与环境的和谐统一；环节学习过程（第一课时）导案学案前 置 性 自预习任务：明确学习目标我探究 即预 习 , 课1、会认本课生字；前 进 行 或2、会读本

8、课课文；课上）（ 5 3、收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料；分钟）自主、合作、探究：1、自主将课文读通顺；1. 敬重同学的情感选择和 爱好,关注同学的个人体名师归纳总结 小组合作 2、电脑住宅与一般住宅有什么不同？用一句话谈验,让同学在沟通中进行思第 3 页,共 14 页谈你的感受；维的碰撞,观点的交锋,资源的共享； 3、电脑住宅有哪些神奇的功能？边读边想,用笔在相应的段落留下你摸索的痕迹；2、对小组中的探究难点进4、在同学们所明白的其它的电脑住宅,仍具有其行点拨；探究（ 15 它不同的功能吗？（同学沟通收集的资料）分钟）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - -

9、 - - 学习好资料 欢迎下载对合作探究的问题进行呈现：我来闯关：1、在括号里填上合适的词语；全班沟通（）（）呈现是为了让同学（）的乐曲（）的环境（）（）（）（）的生活充分地、自信地把学习（）成果呈现给大家看； 1、2、写出下面词语的近义词敬重同学的情感选择和探究、展舒服 （）立刻 （）爱好,关注同学的个人示、练习连续 （）判定 （）体验,让同学在沟通中（ 15 分3、选择关联词填空,并任选两组造句；进行思维的碰撞,观点钟）既 又 只有 才 只要 的交锋,资源的共享；2、就要留意帮忙同学拟定展、（）主人下达“ 同意入内” 的指令后,示方案；大门（）会打开；、（）按一下开关,整栋房子（）进入“

10、休息状态” ；、电脑依据这些气象资料,为主人供应一个（）节能（）舒服的家居环境；老师小结；收成与感同学对本堂课的学习做一下简洁的总结；夸奖同学的闪光点,关注学通过这一节课的学习,我懂得了电脑住宅真的很神困生；悟（5 分奇；钟）总起 住宅装置及使用情形周边设施板书设计电脑住宅分述进入程序科技成就生活住宅布局总结装置隐藏,各施其职我知道同学对电脑比较感爱好,于是我让同学再读读自己感爱好的段落,勉励同学以“ 电脑住宅主人” 的身份向“ 参观者” 介绍电脑住宅,以引导同学熟识课文的内容和 语言,并能重新组织语言,精确地介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法；同学明白课文内容以后,我再让同学绽开想

11、象,环绕“ 假如我是一名设计师,我会教学反思怎样设计电脑住宅” 进行沟通、争论；仍进一步引导同学想象,设计智能化的教室、学 校、商场 并勉励有爱好的同学把想象的内容写下来；整节课同学的学习爱好较深厚,但是由于本课是略读课,教学时间只有一课时,在节课 的时间里较难把同学的想象力充分地发挥出来,因此本课的一些问题叙述不够深化,有 些环节可能流于形式,没有达到有用性的成效；凯里市旁海学校导学案设计名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 年级四科 目语文学习好资料欢迎下载石开胜审核人2 课时单八主备人杨胜勇老师李光福元杨艳课 型

12、探究课 题31 飞向蓝天的恐龙授课新知课时1我能学会生字新词；学习目标 2我能懂得一支恐龙怎演化成鸟类的过程,并有条理地说说；3我能正确、流利地朗读课文；重点难点 学习重点：明白恐龙飞向蓝天的演化过程；教具预备 多媒体课件；恐龙的一支演化的过程：两亿三千万年前,第一种恐龙和狗一样大,它用两条后腿支撑身体；数千万年后,它 的后代繁衍成了形状各异的巨大家族：有些两足奔跑,有些四足行走；有些身体巨大,有学问链接些小巧；有些凶残,有些温存；其中一些猎食性恐龙身体逐步变小,长得越来越像鸟类,骨骼中空,脑颅膨大,身体轻巧,行动灵敏,前肢越来越长,能像鸟翼拍打,体表长出了羽毛,没有鳞片或甲；有的为了逃避敌害

13、或查找食物到树上去生存,在树上跳动,降落,有了滑翔才能,后来能飞行了；地面上的有羽毛的孔龙奔跑,也学会了翱翔；所以一支恐 龙就演化成鸟类,飞向蓝天了；环节学习过程（第一课时）导案学案前 置 性 自预习任务：明确学习目标我探究 即预 习 , 课1、会认本课生字；前 进 行 或2、会读本课课文；课上）（ 5 3、查找、阅读有关恐龙的资料；分钟）自主、合作、探究：1、敬重同学的情感选择和爱好,小组合作1、学习生字的音形, 依据课文内容懂得新词意关注同学的个人体验,让同学在思,不懂的相互释疑；沟通中进行思维的碰撞,观点的交锋,资源的共享；2、通过预习, 你对课文有哪些疑问？课文哪些探究（ 15 地方解

14、答了你的疑问？2、对小组中的探究难点进行点分钟）3、懂得恐龙演化成鸟类的过程；拨；4、你认为课文中哪些词语用得精确,为什么？5、学了本文后,你有些什么感受？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 全班沟通学习好资料欢迎下载呈现是为了让同学充分地、自信对合作探究的问题进行呈现：我来闯关：地把学习成果呈现给大家看；1、敬重同学的情感选择和爱好,关1、读拼音写词语；注同学的个人体验,让同学在交o xi n b n zh n xin mn q n y n流中进行思维的碰撞,观点的交（）（） （） （）锋,资源的共享；2、要留意帮

15、m n ji mio hu dn sh kn l n助同学拟定呈现方案；（）（）（）（） 2 、写出以下词语的近义词和反义词；探究、展近义词反义词示、练习笨重（）（）（ 15 分温存（）（）钟）灵敏（）（）活泼（）（） 3、依据课文内容填空；恐龙的一支飞向蓝天的演化过程：身体体表转移到在树木间具备最终；老师小结；收成与感同学对本堂课的学习做一下简洁的总结；夸奖同学的闪光点,关注学困通过这一节课的学习, 我懂得了恐龙飞向蓝天的生；悟（5 分具备才能演化过程；钟）在树林间板书设计飞向蓝天的恐龙变成鸟类其中一只身体体表转移到飞向蓝天的恐龙这是一篇科普文章,课文以“ 飞向蓝天的恐龙” 为题,破除了人们

16、头脑中对恐龙的固有印象,颇具吸引力；文章开篇即以生动形象的语教学反思言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧、敏捷的鸟类 这两种在人们印象中似乎毫不相 干的动物呈现在读者面前； 教学本课, 要引导同学明白恐龙飞向蓝天的演化过程,体会科学工作者从事科学争论的执着与艰辛,引导同学揣摩课文精确生动的语言；我上了这篇课文后对科学性说明文的教学有了新的懂得；凯里市旁海学校导学案设计名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 年级四科 目语文学习好资料欢迎下载石开胜审核人2 课时单八主备人杨胜勇老师李光福元杨艳课 型探究课 题32 飞船上的特别乘客授

17、课新知课时学问与技能学习目标1. 我能正确流利地朗读课文,把握文章的大意；2. 我能明白我国生物科学取得的新成就,感受科学技术所制造的奇迹,获得学习科学的爱好及探究的欲望；重点难点 明白植物种子经过太空旅行后所发生的变化、变化的缘由及变化后的作用；教具预备 多媒体课件1、2003 年 10 月 15 日 9 时整,我国自行研制的“ 神州五号” 载人飞船,在洒泉卫星发射中心发射胜利,精确进入预定轨道,中国首位航天员杨利伟被顺当送入太空,并于次日6 时左右胜利返回,中国成为继前苏联、美国之后的第三个独立进行载人航天的国家；学问链接2、10 月 15 日,随着“ 神舟 5 号” 载人飞船进入太空,重

18、庆的30 位“ 特别乘客”一批经过细心选择的菜种、花种,也成為“ 幸运儿”到太空漫游； 这批“ 特殊乘客” 几乎全是市农科所自行培植和选育出的新品种和育种材料,有番茄、辣椒、茄子、大白菜、玉米和报春花等30 种,总重量 100 克；这批种子进入太空后,将借助太空特有的强宇宙射线辐射、高真空、微重力和交变磁场等,诱导种 子遗传物质产生新的变异,返回地面后再经过数代连续几年的培育选择后,才能选育出真正优质、抗菌强和遗传稳固的“ 太空种子” ；太空种子产生优良变异的概率为千分之零点五,按此运算,这批升空的种子环节经过组配可以产生10 份左右的优良育种材料,估计可产生直接经济效益1000 万元左右,社

19、会效益3 亿 5 亿元；学习过程学案导案前 置 性 自 我探究 即 预 习 , 课前 进 行 或 课上）（ 5 出示学习目标明确学习目标1、会认本课生字；2、会读本课课文；3、收集关于太空蔬菜、花卉的资料；分钟）小组合作依据学习目标,小组逐一探究；1、敬重同学的情感1、飞船上的特别乘客指的是谁？他们为什么要乘上飞船选择和爱好,关注同学的个人体验,天空旅行呢？让同学在沟通中进 2、从太空归来的种子具有哪些优点？为什么具有这些优探究（ 15 行思维的碰撞,观点？这些种子仍有什么用途？点的交锋,资源的分钟） 3、谁让太空种子具有神奇的“ 魔力” 的？共享；2、对小组中的探究难点进行点拨；对合作探究的

20、问题进行呈现：我来闯关：名师归纳总结 1、在（）里为加带线字选择正确的读音打“ ” ；第 7 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 全班沟通学习好资料欢迎下载呈现是为了让同学筛sh sh i 辐f f 射剔除 t i ti 佳肴 y o xio 碱jin jin 浩渺 h n h n 探究、展充分地、自信地把2、把下面两组意思相反的成语用线连起来；示、练习学习成果呈现给大义正词严落井下石（ 15 分家看； 1、敬重同学神采奕奕鼠目寸光钟）的情感选择和兴救死扶伤无精打采趣,关注同学的个高瞻远瞩惊惶失措人体验,让同学在淡定不迫理亏词穷沟通中进行

21、思维的3、给下面括号里填上合适的关联词；碰撞,观点的交锋,、（）宇宙射线的辐射,（）使得一部分植物种资源的共享； 2、要子内部的遗传物质产生了微妙的变化；留意帮忙同学拟定、太空辣椒（）个大味美,（）结出了美丽的黄呈现方案；色甜辣椒和红色甜椒；、（）太空蔬菜抗病才能强,（）在生长过程中很少使用农药；、（）食用,太空归来的这些特别乘客（）很多用武之地呢！5、依据对原文的懂得填空；由于,所以一部分植物种子内部的遗传物质产生的微妙的变化,一些植物种子后代朝着人们所期望的方向进展收成与感同学对本堂课的学习做一下简洁的总结；老师小结；通过这一节课的学习,我懂得了种子进入太空后,将借表 扬 学 生 的 闪

22、光助太空特有的强宇宙射线辐射、高真空、微重力和交变磁场点,关注学困生；悟（5 分等,诱导种子遗传物质产生新的变异,返回地面后再经过数钟）代连续几年的培育选择后,才能选育出真正优质、抗菌强和遗传稳固的“ 太空种子” ；说明事物 植物的种子板书设计飞船上的特别乘客变化、优点 令人欣喜太 空 育分析缘由 自然的、科学的种 特 殊神奇蔬菜用途 广泛选手点明中心 赞扬科学工作者经过一节课的教学, 我认为同学协作非常好； 课堂也很喧闹； 但是略读课文 中需要精读的点要更突出, 更集中；这个点的确定, 就成为略读课文教学的重中 之重；而我的教学设计欠一个集中的“ 点” ,经教研组老师的争论,认为应当围教学反

23、思绕“ 小小的植物种子经过一番太空旅行,似乎获得了“ 魔力” 可以有这么多精妙的变化和神奇的用途；” 进行,这样的课堂就不会这么散；此外在切入重点句段时,多为同学创设靠近文本时机做得仍不够,力做到略中有精,精中出彩！今后在略读课文的教学上, 仍需努凯里市旁海学校导学案设计名师归纳总结 年级四科语文单八主备人杨胜勇老师石开胜审核第 8 页,共 14 页李光福目元人杨艳- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课 型学习目标学习好资料欢迎下载探究课 题语文园地八授课3 课时新知课时 1、 环绕 21 世纪科技进展使自己所产生的奇思妙想这一话题,进行口语交际；在此基

24、础上,把自己的奇思妙想写下来；2、 观看并发觉广告中的错别字,熟识其危害,积极改正；3、 学习、懂得并积存名人名言,丰富自己的语言,提高熟识才能；4、 初步熟识对联,在嬉戏中感受语文的乐趣；教学重点教具预备1、 布置家庭（或社会）调查：昨日的抱负今日的现实（访：长辈 谈一谈小时候的抱负）2、 搜集反映社会生活、生产建设日新月异的资料图片；学问链接环节学学习过程导案案前 置 性 自出示学习目标明确学习目标口语交际：我们的奇思妙想我探究 即预 习 , 课 前 进 行 或 课上）（ 5 分钟）依据学习目标,小组逐一探究； 1 、 我们明白了这么多美梦成真的事情,真让人激动！你们有抱负吗？谁来当众介绍

25、你的“ 奇思妙想” ？1、敬重同学的情感选择和爱好,关注同学的个人体验,让同学在沟通中进行思维的碰撞,观点的交锋,资源的共享；小组合作a. 出示文字屏幕：2、对小组中的探究难点进行点拨；愿大家,绽开想象的翅膀,畅想将来,畅谈自己的奇思妙想：可以说说将来的衣服、食品、住宅、交通等,也探究（ 15 可介绍个人的制作；分钟）b. 指名读以上学习提示；2、 争论实行哪种沟通形式；边画边说,边演示边说,补充说明,提出问题或多或少就感爱好的问题共同争论；3、 相互交谈,预备发言内容；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 全班沟通学

26、习好资料欢迎下载呈现是为了让同学充分地、自信对合作探究的问题进行呈现：地把学习成果呈现给大家看；1、 1 、 介绍自己的奇思妙想；敬重同学的情感选择和爱好,关（老师带动同学准时并积极的针对情形从“ 说” 和注同学的个人体验,让同学在交“ 听” 两个方面积极评判与指导；）流中进行思维的碰撞,观点的交2、 师生相机评判；锋,资源的共享；2、要留意帮说的方面：内容、表述质量、礼貌、体态语言、应助同学拟定呈现方案；探究、展对才能等；听的方面：神态（举止、态度）、质量（接收信息示、练习（ 15 分容量）、信息反馈（语言及思维机灵）等；钟）总结感悟1、 在口语交际中,你的内心肯定有很多感受,也会从伙伴那里

27、学到很多东西；你能用一两句话说说吗？2、 同学谈个人收成；（无论是学问方面的、方面的都可以；）沟通技巧方面、 内心特殊感受收成与感同学对本堂课的学习做一下简洁的总结；夸奖同学的闪光点,关注学困生；悟（5 分通过这一节课的学习,我懂得了钟）板书设计教学反思凯里市旁海学校导学案设计名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 年级学习好资料欢迎下载：审核人四科语文单八主备人石开胜杨胜勇老师李光福目元杨艳年级四科目习作指导授课课时1 课时学习目标写一篇想象作文重点难点写作方法教具预备布置同学课前预习例文；学问链接环节学习过程导案学

28、案前 置 性 自出示学习目标明确学习目标我探究 即预 习 , 课1、谈谈自己的抱负前 进 行 或2、谈谈自己的奇思妙想课上）（ 5 分钟）1、敬重同学的情感选择名师归纳总结 小组合作依据学习目标,小组逐一探究；和爱好,关注同学的个人 1 、 上节课,大家沟通了自己的奇思妙想,那体验, 让同学在沟通中进行思维的碰撞, 观点的交纷纭的奇思, 迷人的妙想, 无不闪耀着聪明的火锋,资源的共享；花；涌动着抱负的涟漪； 仍记得哪些同学的发言2、对小组中的探究难点最让你难忘吗？进行点拨；2、 仔细回忆,交谈看法；第 11 页,共 14 页探究（ 15 3、 在口语交际的基础上, 你情愿把自己的奇思分钟）妙想

29、,或受别人启示联想到的内容写出来吗？- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载对合作探究的问题进行呈现：呈现是为了让同学充分 1、 师生共同商讨习作内容和要求；地、自信地把学习成果展 现给大家看； 1、敬重学 生的情感选择和爱好,关2、 综合归纳：写清自己的奇思妙想是.什么产生这奇思妙想的缘由是什么？这种奇思妙想如能实现,会 给人们带来哪些好处？注同学的个人体验,让学3、 小组沟通习作内容；生在沟通中进行思维的 碰撞,观点的交锋,资源全班沟通动手习作的共享； 2、要留意帮忙同学拟定呈现方案；1、 同学起草习作内容；探究、展示、练习2、 草稿

30、完成之后,伙伴沟通,相互帮忙；（ 15 分钟）3、 依据同学看法修改；4、小组沟通评判,相互提高；（1）、 组内数人朗读沟通各自的习作,互评互 议；（2）、 仔细修改自己的习作；（3）、 互评互议,选出优秀习作如干份, 在“ 展 才华天地” 里展览；收成与感同学对本堂课的学习做一下简洁的总结；老师小结；关注夸奖同学的闪光点,悟（5 分学困生；通过这一节课的学习,我懂得了钟）板书设计教学反思凯里市旁海学校导学案设计名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 年级四科 目语文学习好资料欢迎下载李光福审核人单八主备人杨胜勇老师石

31、开胜元杨艳课 型探究课 题我的发觉授课课时：新知1、教学“ 我的发觉”学习目标 2、教学“ 日积月累”3、教学“ 宽带网”重点难点教具预备学问链接环节学习过程（第一课时）导案学案前 置 性 自出示学习目标明确学习目标我 探究 即预习,能主动地发觉同音字,并正确地使用；课 前 进 行或 课 上 ）（5 分钟）1、敬重同学的情感选择和依据学习目标,小组逐一探究；爱好,关注同学的个人体1、 自读语文园地八中的 “ 我的发觉”的内容；验,让同学在沟通中进行思2、 读后说说自己的发觉；a. 同学沟通个人的发觉；b. 老师相机点拨（字形的变化词义的变维的碰撞,观点的交锋,资 源的共享；2、对小组中的探究难

32、点进化语言文字纯洁性的重要）；行点拨；小组合作探究（ 15 分钟）名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载呈现是为了让同学充分地、对合作探究的问题进行呈现：开展“ 争做文字小卫士” 活动；1. 动手修改成语广告中的错别字；2. 出示自己搜集的错用滥用的成语广告词；自信地把学习成果呈现给 大家看； 1、敬重同学的情 感选择和爱好,关注同学的 个人体验,让同学在沟通中全班沟通3. 生生沟通,动手修改；进行思维的碰撞,观点的交锋,资源的共享； 2、要注探究、展意帮忙同学拟定呈现方案；示、练习（ 15 分钟）老师小结；收成与感同学对本堂课的学习做一下简洁的总结；夸奖同学的闪光点,关注学通过这一节课的学习,我懂得了困生；悟（5 分钟）板书设计教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页