2022年商业银行经营管理教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案活力学习 欢乐收成金融概论教案课题：商业银行的经营治理授课人：王建领学 校：济宁市高级职业学校授课时间： 2022.12 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案商业银行的经营治理【教学目标】学问目标： 明确商业银行的经营特点, 把握商业银行的经营治理 原就；才能目标：培育分析、正确处理经济生活中理财问题的才能,提 高同学的实践才能；德育目标：商业银行的经营治理理论来源于实践又作用于实际,培育同学树立遵纪守法工作的道德品质；【教学重点】1

2、. 商业银行的经营特点 2. 商业银行的经营治理原就【教学难点】商业银行的经营治理原就的确定；【教学模式】教学案一体化【教学方法】任务驱动法、情形驱动法、案例分析法、分组争论法【学法指导】小组合作学习法【课时】20 分钟【教学过程】复习回忆让同学回忆上一节课的内容,并回答商业银行经营的业务有哪些？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案新课导入观看视频：央视 4 频道的新闻调查 同学摸索 : 魔鬼交易员何以频频显现呢？新课教学一、商业银行经营的特点互动空间：图片、数字分析总结分析：（一）高负债率（二）高风

3、险性1、信贷风险2、市场风险3、操作性风险（三）监督管制的严格性二、商业银行的经营治理原就互动空间：分组争论,情形分析任务一 : 你知道父母是如何治理家庭的收入吗？或者说你准备将来 如何治理你自己的钱？总结分析：大家主要存在三种答案：1、放在家里做零星花销 2、存入银行 3、炒房、买理财产品学问链接：你知道这三个方面表达了一个家庭理财的什么原就吗？他们 有先后次序吗？（一） 流淌性原就要求银行能够随时应对客户提存,满意必要贷 款需求的支付才能；包括两方面：I.资产的流淌性是指资产在不受价值缺失的条件下具有快速变现 的才能；衡量资产流淌性的标准有两个：资产变现的成本与速度；名师归纳总结 II.负

4、债流淌性是指银行以较低的成本随时猎取资金的才能；第 3 页,共 4 页衡量银行负债流淌性的标准：取得可用资金的价格与时效；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（二）安全性原就要求银行必需保持足够的清偿才能,经得起重 大风险和缺失, 能够随时应对客户提存, 使客户对银行保持坚决的信 任；（三）盈利性原就要求银行在经营活动中力求以最小的营运成本 获得最大利润而必需遵循的工作准就；银行盈利水平是其经营治理状况的综合反应；商业银行的利润是营业收入与营业成本的净差额；外部因素影响银行的利润；学问拓展：保证负债流淌性的主要措施有：向央行借款、向国内

5、外金融 市场借款、同业拆借、发行大额可转让定期存单等 为实现安全性目标,商业银行要做到以下几点：1）筹措足够的自有资本,提高自有资本在全部负债中的比重；2）合理支配资产规模和结构,提高资产质量；3）遵纪守法,合法经营；依据商业银行业务收入与业务支出的主要内容,商业银行追 求盈利水平的提高应做到以下几点：1）削减非盈利资产,提高盈利性资产的比重；2）降低资金成本,扩大资金来源；3）加强经济核算,节省治理费用开支；归纳小结 同学摸索 ：我们这节课学习了那些内容呢？反馈练习回答疑题：. 1、在商业银行实际业务中三大经营原就更偏重于哪一个？. 2、结合你选出的偏重点来预习商业银行的资产负债治理理论【课后反思】1、打破“ 灌输式教学” 套路；2、提倡“ 同学自主学习教学” 模式；3、构建“ 活力课堂” ；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页