2022年园艺教研室工作总结.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 农学专业教研室20222022 学年工作总结又一个学年终止了,农学专业教研室在学院及系的领导下,训练教学再上 新台阶,各项工作圆满完成；这半年来,我们教研室根据学校工作的思路和目 标的要求,立足于课堂改革,结合现代训练技术,坚持教研教改为基础,发挥 教研的先导作用,不断提高老师的训练教学技能,为此,我们作出了努力,付 出了汗水,收到了一点成效,但仍存在着一些困惑,需要探讨,需要切磋,以 期更好各项工作,为提高教学质量作出努力；现将本学年的工作总结如下：一、取得的成果：1. 加强理论学习,更新教学观念：活到老,学到老；作为老师虽有了肯定的学识,但

2、时代在前进,社会在变 革,学问在更新；特殊在当前训练改革的浪潮中,更需要我们老师第一跟上形 势进展的需要,更新观念更新学问,这样才能不贻误下一代；因此,我们加强 了训练教学理论的学习；教研室为此想方设法为老师服务,广泛收集资料,提 供信息,保证老师的理论学习有内容可学,有方法可借鉴,仍加强了备课组、课题组的业务学习；这种小单位的学习,集中简单,选材适用,成效显著；此 外,要大力提倡老师业余自学,养成良好的读书学习习惯,不断提高个人业务 理论水平；2. 开展了有效的课堂沟通：为了进一步深化课堂教学,提高老师们的授课水品,我们教研室组织了老师 听评课和优秀老师观摩课；通过听取其他老师的评论以及优秀

3、老师的讲课,不 断提升自身的授课水品,使我们教研室的老师在授课方式、方法和授课技巧上 都获得了肯定的提升；3. 重抓学科教研,将教研活动落在实处：严格根据教研活动方案,开展教研活动,保证每周召开一次教研组教研会 议,并做好记录；同时定期开展教研专题的研讨会、学术报告会等；我们从以 下几方面对教研、教学进行提升：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）专业人才培育方案是人才培育工作的总体设计和实施蓝图,我们将广 泛深化地开展社会调查和教学讨论,精确把握高技能人才的培育规律,积极借 鉴国内外职业训练进展的有益体会,积极推

4、动课程改革；统筹支配同学的知 识、才能和素养结构、系统设计、整体优化课程结构和课程体系；（2）加强教学治理,完善教学条件；通过教学质量检查与评估,提升主干 课程的教学成效；（3）实行勉励机制勉励广大老师环绕专业建设,积极开展教研科研；同时 积极争取国家和省市一级的教研教改课题立项,提升教学科研的层次和水平；4. 注意因材施教：作为学校训练的有机组成部分,学科训练质量是学校进展的永恒主题；我 们从培育同学的学习爱好、学习才能、整体质量等全方位进行加强；故此,我 们从以下方面进行组织：一加强学习；要仔细学习有关训练学、认知心理学的相关原理,本学科甚 至跨学科的本原性学问,这是老师的“ 底子” ；底

5、子惨白,无论教学技巧如何 出彩,课也是索然寡味的；二强化讨论；阅读同学、研读教材、讨论教法,这是老师的“ 里子” ；里 子不厚实,就有王婆卖瓜的嫌疑,无法让同学产生共鸣；三增强修养,提升鉴别力与批判精神,这是老师的“ 精神气质” ；学会批 判,才能真正地不断改进教学；学会批判,才能拥有鉴别力而不迷失自我；学 会批判,才能播下批判的种子,你的课堂才可能生长出有个性和创见的同学；5. 加强实践教学,转变实践教学无足轻重的观念：建立完整和相对独立的实践教学体系和模式,进一步调整理论教学与实践 教学的比例；在坚持“ 厚基础、宽专业” 的原就下,一适当压缩一些理论教学 课时,提高实践教学的比例；二增加实

6、践教学的环节；实践教学环节应形式多 样,并且自成体系；包括教学试验、实习课程设计、业务实习过程实践、社会 调查讨论、课外科技活动、科研训练、组织各类学科竞赛、直接参与生产一线 的劳动过程、毕业实习等；三制订相对独立的实践教学方案；环绕同学必需具名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 备的才能和技能来设计每学年实践教学环节,统筹支配,并用教学文件的形式 固定下来；同时师生互助,营造良好的实践教学环境；把同学的科研创新列入教学计 划,在学分制教学改革中占有肯定的比例；一方面通过建立同学科研创新基 金,加强学科竞赛活动,构建高校

7、生创新基地,创办高校生创业中心,开展各 类创业大赛活动,让同学创办各种公司等,勉励同学搞科研创新；另一方面通 过实践教学工作量津贴,实践教学成果嘉奖,实践教学工作考评,职称评审及 教学改革与科学讨论等机制充分调动老师参与实践教学的主动性、积极性和创 造性；同时,健全试验室治理的规章制度,逐步全方位开放试验室,充分利用 现有的资源条件,建立试验技术平台,为加强实践教学制造条件；6. 加大科研力度：加强教学科研是提高办学质量、提升办学水平的重要途径,我们集中力 量,深化开展教学讨论,积极探究职教进展的新路子；通过加强教科研工作来 提高训练教学水平,并带动老师队伍建设；积极争取参与省级以上课题的研

8、究,通过政策倾斜,努力营造一个良好的科研氛围,不断推动教学讨论工作；存在的不足和缺憾：二、1教研室工作的职责、位置尚有待于商榷,以便能更好的发挥其功能与作用；2、教科研工作尚无法得到领导、老师的认可,开展工作尚不能得到充分熟悉；3. 课题讨论活动开展的仍不够扎实,教研培训仍不够到位,参与课题讨论的教 师比例不高；针对我们取得的成果和存在的不足,在下一步的工作中,我们将加强学习和宣扬的力度,努力让老师从思想上深刻懂得科研兴教 , 科研兴校 的重要性,明确科研与提高教学质量,科研与提高自身素养的关系,树立向科研要质量的 观念；我们坚信,在学院领导的正确领导下,在全体教研室老师的鼎力支持 下,我们农学专业教研室的教研工作也必将在铿锵的求索脚步中盛开得更加灿 烂；农学专业教研室名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页