2022年四年级数学上册《亿以上数的认识》教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四年级数学上册亿以上数的熟悉教案 四年级数学上册亿以上数的熟悉教案 教学目标： 1、正确读、写亿以上的数；把握把整亿的数改写成以 亿为单位的数的改写方法； 2、经受探究亿以上数的读写方法的过程,提高类比迁 移的才能；经受探究亿以上数的改写过程,渗透比较的思维 方法,培育初步的观看、比较及概括的才能和符号意识； 3、在现实情境中,感受大数在日常生活中的广泛应用,进一步体验数学的应用价值；核心素养：世界动态国家意识信息意识学会学习批判质疑勇于探 究勤于反思 教学重点：亿以上数的读写方法和亿以上数的改写；教学难点 : 有 0 的数的

2、读写,改写的方法；挑选恰当的方法解决问 题；教学流程：一、尝试发觉名师归纳总结 1、谈话引入第 1 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）出示图片请看大屏幕,你知道图上是前几天在我 国举办的哪次重要的国际会议吗？（金砖五国领导人会面）你是怎么知道的？简介： 这是今年九月在我国厦门举办金砖五国领导人第 九次会面；（2）你知道金砖五国都有哪五个国家吗？出示国旗照 片和国家名看一看,认一认；（3）出示世界地图,看看这是金砖五国在世界上的地 理位置,这五国分布在七大洲中的四大洲,辐射范畴广,影 响力庞大；（4）你对金砖五国感爱

3、好吗？关于这五个国家你有什 么想明白的？老师查找了一些资料,我们来看一看； 2、复习亿以内数的读法和写法 我们先来看看他们的国土面积；出示五国国土面积 俄罗斯 17078000 平方千米 中国 9600000 平方千米 巴西 8547000 平方千米（说完三个读作）请你回忆一下,我们在读亿以内的数 时是怎样去读的呢？回忆读法：先分级,从最高级读起；万级按个级的读法名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载去读,读完加“ 万” 字；每级末尾有几个0 都不读,其他数位上有一个0 或连续几个0,都只读一个零；再来

4、看看印度的国土面积怎样写呢？印度三百二十万八千平方千米 南非一百二十二万一千零七平方千米 再回忆一下, 我们在写亿以内的数时是怎样去写的呢？回忆写法：先分级,从最高级写起；找万字提示自己注 意这个数有两级,我就写一条分级线；万级是几就在万级上 写几,再看个级上是几就在个级上写几；哪个数位上一个单 0 占位；位也没有就在那个数位上写 小结：刚刚我们明白了金砖五国的国土面积,这五国幅 员广阔地大物博；我们再来看看全球陆地面积；二、探究形成（一）探究读法 1、出示全球陆地面积149500000 平方千米你会读吗？这个数可不太好读呀；么不一样？（更大,数位多）它与前面几个数有什 2今日我们就来学习亿以

5、上数的熟悉；板贴课题看、自己试着读一读,再读给你的同桌听汇报第一人他读的对吗？你同意他的读法吗？小结：来这个数增加了亿级,读法与个级读法相同；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载谁情愿再来读一读？汇报其次人 3、现在你会读亿以上的数了吗？过渡：明白了国土面积,我们再来明白一下这五国的人 口 出示中印人口数我们先来看一看中国和印度的人口数；请你先完成在学习单上,再和小组成员沟通亿以上数的读法,好吗？开头吧！完成学习单 中国 1390370000 人读作：印度 1210200000 人读作：汇报分别读作多

6、少（每个数一张片子）读这个数时要注意什么呢？（ 0 的读法连续2 个 0 的读法）边说边演示（每级中间的零和开头的 0 要读,末尾有几 个 0 都不读）小结：中国和印度都是人口大国,我们国家正在大力发 展经济,努力提高综合国力,为世界经济进展做出奉献； 4、刚刚大家在小组内争论了亿以上数的的读法,现在 你能在亿以内数的读法基础上总结出亿以上数的读法吗？（生总结出示读法）. 先分级,从最高级读起；. 读完亿级或万级上的数,要加“ 亿” 字或“ 万” 字；名师归纳总结 . 每一级末尾的0 不读,其他数位上有一个0 或连续几第 4 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - -

7、 - - - - - 学习必备 欢迎下载个 0,都只读一个零；自己再读一读亿以上的数应当如何去读；小结：依据已有体会进行迁移,获得新学问,这种学习 方法真是太有聪慧了；（二）探究写法 1、亿以上的数你会读了,那你会写吗？仍用老师帮忙 吗？没学你怎么就会的呢？怎么想到写法与亿以内数的写 法相同呢？你们真聪慧,大家的猜想是正确的,就按你猜想的方法 去写一写下面三个国家的人口数吧！行吗？ 2、先独立完成学习单,再和小组内成员沟通你是怎么 写亿以上的数的；开头吧！习单同学活动老师调展台、板书二亿零五百二十万巡察收学写出以下各国人口数 巴西二亿零五百二十万人写作：俄罗斯一亿五千零五万人写作：南非七千一百

8、万人写作： 3、汇报沟通边说边板演第一个巴西二亿零五百二十万人写作：（我先分级,找到亿字和万字提示自己留意,这个数应名师归纳总结 该有三级, 我先画两条分级线,亿级上写2,万级上写 0520,第 5 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载个级没有数就在个级写 4 个 0 占位；）你要写的这个数是几位数？你是怎么知道的？（九位 数,最高位是亿位它就是九位数）另外两个展台展现两人汇报,说清写法（南非人口追问 这个数应当写成几位数,为什么？）反馈：同桌互查有没有读错的,错的改正；、结合亿以内数的写法,你能总结出亿以上数的写法 4

9、吗？（生总结出示写法）. 先分级,看这个数有几级,再从最高级写起；哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写 0； 5、总结：读、写亿以上数的方法都可以概括为（板书：0）先分级高级起留意（三）探究改写的方法 1、我们明白了金砖五国各国人口数,那你知道全球人 口有多少吗？猜一猜 出示全球人口数：七十亿 这个数你会写吗？谁来到黑板上写一写？、刚刚你写这个数累坏了吧,写的时候你有什么感受 2 呀？（ 0 太多写得累）谁有高招能让这个数表示起来更简洁,那你来改写吧！写起来更快呢？小结：全球人口这么多,地球妈妈都不堪重负了,我们名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料

10、- - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载要爱惜地球妈妈； 3、谁来说说我们怎么把整亿数改写成以亿作单位的数的呢？ 4、你学会改写成以亿作单位的数的方法了吗？想不想自己试着改写几个？那快自己试试吧！（完成学习单） 27000000000= 亿 980900000000= 亿 700000000000= 亿 40000000000= 亿 5、沟通汇报改写方法和结果 PPT汇报 6、观看一下, 什么样的数能改写成以亿作单位的数呢？沟通汇报（末尾至少是八个 0 个级和万级上全是 0）三、联想应用 1、过渡：同学们,金砖五国人口众多,领土面积广大,五国的进展对世界影响力特别大；下这五国的物

11、产与资源吧！ 2、完成学习单 3、汇报 出示：（1）填一填接下来让我们再来明白一名师归纳总结 20XX年中国煤炭产量为550490000000 千克,读作： ；第 7 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 20XX 年俄罗斯石油开采量为四千五百九十亿八千零六万千克,写作：（2）判定 20XX 年南非发觉一枚 122 克拉的罕见蓝钻,估价为6304030000 元,读作：六十三亿四百零三万；（） 20XX 年巴西咖啡出口量为三十一亿二千万千克,写作：312000；（） 4、小结：我们明白了金砖五国的物产与资源,其实我们中国的

12、经济竞争力在金砖五国中始终处于“ 领跑” 位置；除此之外我国仍充分发挥引领作用,又提出了“ 一带一路”战略,有近 60 个国家支持并参加；这一战略带动周边合作与进展,推动建立长久和平、共同富强的世界；有这样强大的祖国我们怎能不骄傲呢！对吗？ 5、今日我们学习的这些亿以上的数与我们的生活都是有亲密联系的, 你仍知道在生活中的哪些方面会用到这些亿以上的数呢？我们一起来看一看老师搜集到的资料；读一读吧！（1）700 万亿亿颗老师没打错,数量太多了！（2）海洋面积比陆地面积大,说明地球大部分被海洋掩盖,所以看起来是一个蓝色的球体；（3）人脑有这么多细胞,开发的却这么少,我们要开动脑筋多摸索,不要铺张聪

13、慧才智；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（4）我国是主要经济体,经济进展特别快速；（5）读完你有什么感受？要留意环保,节省资源；我国每年生产和丢弃的一次性筷子约44900900000 双,这个数能改写成用“ 亿” 作单位的数吗？那能改写成用什么 作单位的数呢？假如我仍是想改写成以亿作单位的数,该怎 么办呢？我们下节课再争论；四、全课总结 说说这节课你有什么收成？看来我们可以运用今日学到的迁移的这种学习方法连续以后的学习,学问题；来解决更多的数名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页