2022年四年级数学下册整理与复习集体备课.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 固镇县连城中心校 20222022 学年度其次学期四年级数学下册教学设计九、整理与复习 教材分析：这部分内容是全册教学内容的整理与复习；通过本单元的教学,可 以帮忙同学进一步加深对本学期所学学问的懂得,沟通学问间的联系,构建合理的认知结构,提高应用所学学问解决实际问题的才能,并为进 一步的学习奠定良好的基础；教材分四段支配教学内容；第一段是“ 数的世界” ,主要引导同学 整理和复习多位数的熟悉,三位数乘两位数的笔算,用运算器运算,加 法和乘法的运算率, 常见的数量关系, 以及用画图的策略解决实际问题；其次段是“ 图形王国” ,主要引导同学整理和

2、复习三角形、平行四边形 和梯形的熟悉,平移,旋转和轴对称等图形运动的方式,以及用数对确 定位置的方法,第三段是“ 应用广角” ,主要引导同学通过动手操作、实际调查等方式,综合运用所学学问解决实际问题体会数学学问和方法 在现实生活中的广泛应用,增强应用意识；第四段是“ 自我评判” ,主 要引导同学对本学期的数学学习情形进行反思与评判,增强评判与反思 的意识和才能；“ 数的世界” 第一引导同学对本学期学习的数、运算与运算率,以 及解决问题的策略等方面进行回忆和整理,帮忙同学进一步明确相关的 学问和方法,沟通学问间的内在联系,自主构建合理的认知结构；共安 排了 18 道练习；“ 图形王国” 第一引导

3、同学对本学期熟悉的图形、图形运动的方式 以及用数对确定位置的方法进行回忆与整理,帮忙同学进一步懂得和掌名师归纳总结 本课时第 1 页共 14 页全册第页第 1 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 固镇县连城中心校 20222022 学年度其次学期四年级数学下册教学设计握相关图形的特点,平移、旋转和轴对称的方法,以及用数对表示位置 的方法,进展空间观念；练习从第 1923 题；“ 应用广角” 主要引导同学综合运用本学期所学学问解决实际问题,帮忙同学进一步积存解决问题的体会,培育分析和解决问题的才能,增 强应用意识；练习第 2426 题；主要

4、引导同学回忆本学期的学习过程,并从学问技能、“ 自我评判”数学摸索、解决问题、情感态度等方面,对自己一学期以来的学习成果 和表现进行反思与评判,帮忙同学初步体验反思自己学习过程、评判自 己学习表现的过程,逐步形成自己评判与反思的意识；教学目标 1. 使同学进一步把握万级数、亿级数的计数单位和数位次序,懂得 多位数的组成,把握多位数的读写与大小比较的方法,明白十进制计数 法的特点；能用“ 万” 或“ 亿” 作单位表示整万或整亿的数,会用“ 四 舍五入” 的方法求一个数的近似数,建立有关整数的认知结构,获得良 好的数感；2. 使同学进一步懂得和把握有关整十数和整百数乘法的口算方法,把握三位数乘两位

5、数的笔算方法,懂得积的变化规律,能用简便方法计 算乘数末尾有 0 的乘法；进一步把握用运算器运算的方法,能借助运算 器探究并发觉一些简洁的规律；进一步把握加法和乘法的运算率,能合 理、敏捷地运用所学的运算率进行一些简便运算,增强运算才能和符号 意识；3. 使同学进一步懂得和把握一些常见的数量关系,能应用画图的策名师归纳总结 本课时第 2 页共 14 页全册第页第 2 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 固镇县连城中心校 20222022 学年度其次学期四年级数学下册教学设计略整理条件和问题,体验分析数量关系的一般过程,能综合运用学过的 学

6、问和方法解决一些实际问题,培育分析和解决问题的才能,增强应用 意识；4. 使同学进一步熟悉三角形、平行四边形和梯形的特点,把握三角 形三边的关系、三角形的内角和,以及三角形的分类等有关学问,加深 对等腰三角形、等边三角形、等腰梯形的熟悉,培育初步的推理才能,增强空间观念；5. 使同学进一步熟悉平移、旋转和轴对称图形的特点,知道轴对称 图形的对称轴有时不止一条,能在方格纸上把简洁的图形进行平移、旋 转,或把一个轴对称图形补全,培育初步的想象才能；6. 使同学进一步把握用数对确定位置的方法,能用数对表示平面上 点的位置,初步感悟数形结合的数学思想方法；7. 使同学经受整理本学期所学学问、反思学习过

7、程、评判学习表现 的过程,进一步沟通学问间的内在联系,形成合理的认知结构,感受所 学学问的实际应用价值,培育反思与评判意识,激发主动学习的愿望,树立学好数学的信心；复习重点：熟悉多位数；平移、旋转和轴对称；三位数乘两位数；用运算器计 算；解决问题的策略；运算率；三角形、平行四边形和梯形；确定位置；方法措施：1、留意基础学问的复习, 使同学所学习的学问形成系统, 并能正确、合理、娴熟地运用学问解决实际问题；名师归纳总结 本课时第 3 页共 14 页全册第页第 3 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 固镇县连城中心校 20222022 学年度

8、其次学期四年级数学下册教学设计2、复习时要关注后进同学,课堂上,多提问；课后多辅导,针对后进生的实际问题实行比较合理的方法,质量,要成效；真正实现目标教学, 向 40 分钟要帮忙他们树立学习数学的信心,扫除学习数学的心里障碍,进一步 提高数学学习的才能；3、复习时要针对平常教学时同学反映出来的问题进行专项练习,帮 助同学分析错误的缘由,同时培育同学良好的学习习惯,为同学今后的 学习与进展打下良好的基础；4、坚持不懈地抓好同学良好学习习惯的培育；重视培育同学分析问题、解决问题的才能；在学习过程中培育同学认真负责的学习态度和细心运算和验算的好习惯；5、精讲多练,熟能生巧；教学时数：共 5 课时数的

9、世界 3 课时图形王国 1 课时应用广角、自我评判 1 课时附：复习进度支配周次起止时间教学内容教学时数共 14 页备注页176.15 数的世界3 课时全册第图形王国1 课时应用广角、自我评判1 课时 6.19本课时第 4 页名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 固镇县连城中心校 20222022 学年度其次学期四年级数学下册教学设计主备人：左灏 授课人：全册第 72 课时教学内容：多位数的熟悉和三位数乘两位数的口算；完成第106107 页第 17 题第 1 课时单元第 1 课时教学目标： 1. 使同学进一步把握万级数

10、、亿级数的计数单位和数位次序,懂得多位数的组 成,把握多位数的读写与大小比较的方法,明白十进制计数法的特点；能用“ 万”或“ 亿” 作单位表示整万或整亿的数,会用“ 四舍五入” 的方法求一个数的近似数,建立有关整数的认知结构,获得良好的数感；2. 使同学进一步懂得和把握有关整十数和整百数乘法的口算方法,把握三位数 0 的乘法；乘两位数的笔算方法,懂得积的变化规律,能用简便方法运算乘数末尾有 教学重点：使同学能够正确娴熟地读写大数并会改写和用“ 四舍五入” 法求一个数的近似 数；使同学把握三位数乘两位数的笔算方法,用简便方法运算乘数末尾有 0 的乘法；教学难点：敏捷运用所学学问解决一些实际问题；

11、教学预备：教学课件 PPT 教学程序 ：集体备课看法二次备课记 录首备设计一、认数1、整理数位次序表我们学过的数位有哪些？计数单位呢？这些数位分为几级？相邻的两个计数单 位之间的关系是怎样的？2、亿以内数的读、写法；1 读出下面的数,想：在什么情形下“ 0”要读,什么情形下“0” 不读？3706000 569200 40080500 5006000200 （2）完成 106 页第 1 题（3）完成 106 页第 2 题 3、复习近似数、大数的改写；（1）出示 106 页第 3 题；读表中的数据,独立改写,检查订正交 流结果；（2）复习用“ 万” 或“ 亿” 作单位写出 近似数；完成第 4 题

12、4、复习大数的大小比较名师归纳总结 本课时第 5 页共 14 页全册第页第 5 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 固镇县连城中心校 20222022 学年度其次学期四年级数学下册教学设计完成第 5 题 二、三位数乘两位数 1、完成第 6 题 先让同学完成第一组；（1）说说三位数乘两位数的笔算方法（2）比较相同点和不同点；再完成其次组；（1）怎样运算简便？（2）积是怎样变化的？2、完成第 7 题（1）先让同学认真观看每道题的特点,说说分别准备用什么方法进行运算（2）独立完成运算,集体订正；三、总结通过复习,说说你的收成；四、作业 第 2、

13、4 题,以及第 6 题第一组；认数、三位数乘两位数一、认数板 书 设 计1、整理数位次序表 2、亿以内数读、写法 3、复习近似数、大数的改写 4、大数的大小比较 二、三位数乘两位数 1、乘数末尾有 0 的简便运算2、积的变化规律教学反思本课时第 6 页共 14 页全册第页名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 固镇县连城中心校 20222022 学年度其次学期四年级数学下册教学设计主备人：左灏 授课人：全册第 73 课时教学内容：用运算器运算和运算率；完成第 107108 页第 812 题第 1 课时 单元第 2 课时教

14、学目标：进一步把握用运算器运算的方法,能借助运算器探究并发觉一些简洁的规律；进一步把握加法和乘法的运算率,能合理、敏捷地运用所学的运算率进行一些简便运算,增强运算才能和符号意识；教学难点：运用乘法安排律进行简便运算教学预备：教学课件 PPT 教学程序 ：首备设计集体备课看法二次备课记 录一、用运算器运算1、出示题组：4 6 1620 36 24 210 7 （520+208） 58 60+42 3217824 48 5920 6336 （897798）都要用运算器运算吗？指明汇报计算过程和结果；2、完成第 9 题,并说说其中的规律；二、复习运算率和简便运算1、复习运算率；出示第 107 页第

15、10 题,依次提问每个算式表示的含义；2、完成第 108 页第 11 题；先让每个同学观看每个算式,在交流哪些算式可以进行简便运算；分别可以用什么运算率；名师归纳总结 本课时第 7 页共 14 页全册第页第 7 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 固镇县连城中心校 20222022 学年度其次学期四年级数学下册教学设计沟通后,同学独立完成；小结：混合运算中有的可以简便运 算,往往是运用了某条运算率,这时就 需要添加括号,但不行以随便添加；有 的题不符合简便运算的条件,就只能按 原先的次序进行运算；三、客堂总结；说说你的收成；四、作业；第

16、11 题板用运算器运算和运算率书 一、用运算器运算设 二、运算率 计教学反思本课时第 8 页共 14 页全册第页名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 固镇县连城中心校 20222022 学年度其次学期四年级数学下册教学设计主备人：左灏 授课人：全册第 74 课时 教学内容：常见的数量关系和解决问题的策略；完成 108109 页 1318 题 第 1 课时 单元第 3 课时 教学目标：使同学进一步懂得和把握一些常见的数量关系,能应用画图的策略整理条件和 问题,体验分析数量关系的一般过程,能综合运用学过的学问和方法解决一些

17、实际 问题,培育分析和解决问题的才能,增强应用意识；教学重点：常见的数量关系和解决问题 教学难点：运用策略解决问题 教学预备：教学课件 PPT 教学程序 ：首备设计集体备课看法二次备课记录一、复习用数量关系解决问题 1. 完成第 108 页第 13 题；请同学观看表格,分析数量关系；独立尝试解答,指名说说数量关系式；2. 完成第 108 页第 14 题；同学读题,明确题意；画线段图表示题目的条件和问题；依据线段图解答问题；比较：这两题在运算时有什么区分？二、复习解决问题的策略 1. 完成第 108 页第 15 题（1）先让同学说说怎样画图整理题中 的条件和问题；（2）分析数量关系,独立解答；名

18、师归纳总结 本课时第 9 页共 14 页全册第页第 9 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 固镇县连城中心校 20222022 学年度其次学期四年级数学下册教学设计（3）反馈沟通 2. 完成第 108 页第 16 题；读题懂得题意,找出已知条件和所求问 题；分析数量关系 指名同学上台板演,其他同学尝试独立 列式解答；全班订正；三、全课总结谈话：今日你有什么收成？仍有什么不明白的 地方？常见的数量关系和解决问题的策略板 书 设 计教学反思本课时第 10 页共 14 页全册第页名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页

19、精选学习资料 - - - - - - - - - 固镇县连城中心校 20222022 学年度其次学期四年级数学下册教学设计主备人：左灏 授课人：全册第 75 课时教学内容：三角形、平行四边形和梯形,轴对称图形,平移和旋转,确定位置；完成第 109110 页第 1923 题；第 1 课时 单元第 3 课时教学目标： 1. 使同学进一步熟悉三角形、平行四边形和梯形的特点,明确三角形三条边、三个角之间的关系； 3.2. 使同学进一步熟悉平移、旋转,会把图形按要求平移或旋转90使同学感受数学的意义和价值,进展对数学的积极情感；教学重点：使同学学会运用所学学问解决问题教学难点：敏捷运用学问教学课件： P

20、PT 教学程序 ：首备设计集体备课看法二次备课记 录一、三角形、平行四边形和梯形 1. 什么样的图形是三角形？平行四边形 呢？梯形呢？2. 什么是三角形的高、 平行四边形的高、梯形的高？指名回答 3. 完成第 109 页第 19 题；（1）同学分别在图形上画出底边上的 高；（2）同桌交换检查；（3）沟通：画三角形、平行四边形和梯 形的高时要留意什么？4. 完成第 109 页第 20 题；1 同学读题,明确题意；2 同学动手围一围；名师归纳总结 本课时第 11 页共 14 页全册第页第 11 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 固镇县连城中

21、心校 20222022 学年度其次学期四年级数学下册教学设计（3）依次回答书上的问题；5. 完成 109 页第 21 题；同学独立完成第（ 1）（ 2）题,集体订 正；提问：等腰三角形的一个底角是 40 ,它的顶角是 100 ,它又是什么三角形？二、复习平移、旋转和轴对称以及确定 位置 1. 出示一张长方形的纸；谈话：这张长方形纸是轴对称图形吗？它有几条对称轴？2. 完成第 110 页第 22、23 题；同学独立完成；展现沟通同学的作业；三、全课总结 通过这节课复习你有什么收成？四、作业 第 21 题板 书 设 计整理与复习（ 4）三角形、平行四边形和梯形图形的平移和旋转确定位置教学反思本课时

22、第 12 页共 14 页全册第页名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 固镇县连城中心校 20222022 学年度其次学期四年级数学下册教学设计主备人：左灏 授课人：全册第 76 课时 教学内容：综合运用学问解决实际问题,组织“ 自我评判活动” ；第 1 课时 单元第 3 课时 完成 110111 页 2426 题 教学目标：使同学经受整理本学期所学学问、反思学习过程、评判学习表现的过程,进一 步沟通学问间的内在联系,形成合理的认知结构,感受所学学问的实际应用价值,培育反思与评判意识,激发主动学习的愿望,树立学好数学的

23、信心；教学重点：运用学问解决实际问题 教学难点：运用学问解决实际问题 教学课件 PPT 教学程序 ：首备设计集体备课看法二次备课记录一、提出问题 你在生活中发觉了哪些数学问题？你能 运用所学的学问和方法解决这些问题 吗？二、解决问题 1. 完成第 110 页第 24 题；椅子的腿摇动了,可以用什么方法解 决？读题后,小组争论沟通方法；2. 完成第 111 页第 25 题；同学自由读题,试着用运算器运算；沟通：你是怎样估量的,说明这个数具 体有多大？3. 完成第 111 页第 26 题；沟通所填的数据；你是从哪里查到这些数据的,你仍获得 了哪些学问？名师归纳总结 本课时第 13 页共 14 页全册第页第 13 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 固镇县连城中心校 20222022 学年度其次学期四年级数学下册教学设计三、指导同学完成自我评判回忆自己本学期的表现, 能得到几颗,就把几个涂上颜色；知道学会了什么和仍有哪些疑问有条理地表达摸索过程,乐于与同学交流主动发觉和提出问题,能运用所学学问和方法解决问题对学习的内容有爱好,遇到困难不轻易舍弃综合运用学问解决实际问题板书 设自我评判计教学反思本课时第 14 页共 14 页全册第页名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页