2022年2022年静态网页实训说课稿 .pdf

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1、静态网页实训说课稿信息工程系巨峰一、课程目标1、课程在专业学生培养方案中的作用根据我院计算机应用专业的人才培养方案，网站建设与管理是学生培养的主要职业方向之一。静态网页实训 是该专业的一个重要的实践教学环节和综合实训课程，是将静态网页设计理论知识与网站开发与应用实战相结合，提高学生的实际操作能力，是网页设计教学的重要一环。 其目标是要求学生能够掌握有关网站开发、网页设计的基本工作流程、网页设计的基本方法、以及网页设计工具软件的应用等知识；使学生具备企业网站CI 形象设计，编写网页设计说明书，并制作出专业的、科学的、美观的网站的能力。图 1：课程在专业培养方案中的地位与作用2、确定课程目标的依据

2、基于企业对网页设计师、网站开发工程师、 网站管理员等岗位的素质、知识和能力要求，本课程的目标：(1) 素质目标：具备良好的职业道德和职业养成；具备善于学习、富于创新的精神。(2) 知识目标：掌握站点建立的基本方法、静态网页设计的基本流程、运用网页设计的常用工具软件、 结合网页设计技术、 网页版式设计等知识进行静态网页设计与制作。（3）能力目标：网页设计与制作能力；站点的规划与管理的能力；（三大职业能力） 。二、课程内容1、课程主要内容（含实践）取舍依据、之间的关系本课程主要是通过本课程学习，要求学生能够掌握有关网站开发、网页设计的基本工作流程、 网页设计的基本方法、以及网页设计工具软件的应用等

3、知识；使学生具备企业网站计算机应用专业网页设计师、 网站美工岗位网 站 开 发 工程 师岗位网 站 管 理 员岗位网页设计技术网页美工基础网页版式设计HTML&JavaScriptASP 课程设计网站服务器架设ASP 动态网页设计静态网页设计实训Flash 动画制作SQL Server XML 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - CI 形象设计，编写网页设计说明书，并制作出专业的、科学的、美观的网站的能力。课程的主要

4、内容（项目任务）有：（1）网站建设的基本步骤（2）网页设计常用工具软件的使用；（3）站点的建立、发布、推广与维护；（4）网站的版式设计（5）静态网页设计制作（6）综合项目制作2、与专业中前后课程的逻辑关系前序课程：网页设计技术、网页版式设计、Flash 动画制作后续课程：ASP 动态网页设计3、重点、难点内容划分重点：（1）网站建设的基本步骤；（2）网页设计常用工具软件的使用；（3）静态网页设计制作；（4）综合项目制作。难点：（1）站点架构的设计与创建；（2）网页布局与设计；（3）综合项目实训。三、课程实施本课程突出以职业能力培养为取向，以“产学合作”的网站项目为教学内容，以任务驱动为实施手段

5、。1、课程讲授实施方案及做法（说设计）（1）项目教学项目教学的核心是如何以工作项目方式整合教学内容。在我校与企业 “产学合作” 的过程中，我系组建了网站开发方向的教研团队，以教材知识为支撑，以实际案例为教学载体，将项目开发的工作过程作为教学过程。（2）任务驱动将网站项目细分成具体的工作任务，以任务驱动的方式让学生逐步完成，从网页布局设计、页面制作到形成网站阶段性成果，最终完成整个项目。2、小组合作，学生参与教学过程（说学情、学法）在教学过程中，将学生分组，以小组合作的方式，完成相应的项目任务，各组学生必须将本组成果及时汇报，这样不仅培养了学生的团队合作精神、自主学习的能力，也锻炼了学生沟通协调

6、、语言表达能力。3、利用教学资料的各种形式和情况（说教法）结合多媒体教学和上机实验：网站项目展示 （感性认识） 提出任务 （如： 网站首页布局） ，知识讲解 （表格、 层、框架布局） 学生分组合作， 实践任务， 汇报成果与问题教师引导学生分析与解决问题 教师评价、 学生自评 学生通过项目实践获得职业能力培养（基本技能， 学习能力，沟通协调能力，分析与解决问题的能力）。四、课程评价名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - 1

7、、学生学习效果考核方法及其选择依据课程的最终目标是学生的职业能力的培养，因此，课程评价上，要既强调任务完成的情况，又要注重学习过程的评价。项目任务考核点及占项目分值比建议考核方式评价标准成绩比例（% ）优良及格任务 2 网页布局1. 设计方案（10% ）教 师 评价 + 小组互评布局清晰、合理、美观、CSS+DIV 设计准确、简洁布局较清晰合理 、 CSS+DIV运用正确、合理布 局 基 本 合理、能够运用CSS+DIV 完成页面元素定位15 2. 操作实施（40% ）教 师 评价 + 自评思路清晰、制作流程规范、技术运用合理、操作熟练思路清晰、制作流程规范、技术运用合理制作流程基本规范、技术

8、运用基本正确3. 项目成果（20% ）教 师 评价 + 小组互评独立完成页面设计、制作，页面专业、美观基本独立完成页面设计、制作，页面美观基本完成页面设计、制作，页面整洁4. 项目公共考核点（30% ）1. 工作与职业操守（30% ）2. 学习态度（ 30% ）3. 团队合作精神（20% ）4. 交流及表达能力（10% ）5. 组织协调能力（10% ）2、教学效果的评价方式学生评价：学生自评、小组互评。教师评价：教师评价、打分。五、改革思路近年来，在专业建设的推动下，本课程的改革坚持以就业为导向，增强学生的职业能力培养；坚持工学结合，突出实践能力的培养。从教学效果上看，学生学习的主动性、动手能力和职业意识明显增强；从学生就业反馈信息来看，学生能够更符合岗位的知识、素质和能力要求。今后需要进一步深化这项改革，不断跟进市场和企业的人才需求，对网站建设行业进行更全面的职业能力剖析，对典型工作任务进行更加具体、系统的分析， 使工作项目与教学内容的完美整合。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -