2022年四年级上册劳动教案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载福建训练出版社学校四年级上册劳动教案第一章 我会自己做1、洗内衣 教学目标:1 通过学习, 知道洗衣物的主要步骤, 知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方 法,仍要用不同的洗涤用品;2 熟悉几种常见衣物的洗涤标识;3 通过实践,初步把握正确的洗涤方法;教学重难点: 熟悉几种常见衣物的洗涤标识;法;通过实践, 初步把握正确的洗涤方教学预备:衣物质地标识,衣物洗涤说明标识等;教学过程:名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、谈话导入:谈话:
2、你平常在家要洗衣服吗?事怎么洗涤的?看到家长又是怎样洗衣物 的?主要分哪几个步骤?依据同学回答,相机板书:浸泡擦肥皂搓洗冲洗晾干 二、学习新知;1、出示几件质地不同的衣物,提问:这几件衣物可以一起洗吗?为什么?2、熟悉衣物质地标识和洗涤说明标识;(出示)让同学自己认自己记, 然后逐个出示各种标识, 让同学说说代表的意思;把刚才几件衣物拿出来, 让同学说说各是什么质地, 该怎么洗?要留意些什么?3、学文明理:阅读课文,想一想:1)洗内衣有那些步骤?2)洗内衣要留意什么?4、看书学习正确的洗涤方法;5、说一说:沟通一些便利的,有创意的好方法;三、拓展活动 1、动手实践时的留意事项;2、查阅信息,获
3、得怎样使衣物洗得更洁净的小学问;3、依据自己所带要洗的衣物,说说应当用什么洗涤用品?1)明白为什么不能用洗衣粉洗衣物的道理;2)阅读小学问:洗涤剂的挑选与使用 四、 评判;2、鞋的清洁教学目标:1. 学会刷洗自己的鞋子和保养各种鞋;2. 替父母洗鞋,表达一份孝心 教学预备:课文插图 教学过程:一、导入 清 我们每天都要穿鞋, 鞋不但能爱护我们的双脚, 仍便于我们行走跑步和锤炼,洁鞋也有很大的学问,今日我们就一起来明白鞋的清洁;二、学习新课名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 学习必备欢迎下载读课文,说说鞋的清洁;
4、2. 找一找,怎么保持鞋的清洁卫生?A. 同学相互说一说 B. 同学说老师板书 勤刷洗 勤晾晒 三、巩固练习 ; 1. 学会刷洗自己的鞋子吗?2. 替爸爸、妈妈洗鞋,表达一份孝心;3学会清洁和保养各种鞋;3、折叠衣裤教学目标: 把握上衣和裤子的折叠方法,事情自己做;教学预备:插图;教学过程:一、小观看培育同学动手的才能; 训练同学自己的看,衣裤叠得多整齐,我也会叠衣裤,仍会归类整理;二、学学、做做 三、 1、上衣的折叠 2、裤子的折叠 四、小贴士 五、创新、沟通名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1
5、、开展折叠衣裤竞赛,2、爸爸、妈妈的评判;其次章 走进厨房1、熟悉和使用电冰箱教学目的: 通过教学, 使同学把握一些使用和保养电冰箱的学问,并能把这些学问运用到生活实际中去;材料预备:电冰箱的结构示意挂图;教学过程:一、 出示挂图:简洁叙述电冰箱各部分的名称和用途;二、 学习课文:名师归纳总结 1、 摆访位置要恰当;第 4 页,共 16 页 2、 食品要包装储存; 3、 留有间隙;- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4学习必备欢迎下载、 储存的食品有期限; 5、 冷冻室不能存放装有水的玻璃瓶; 6、 调好温度掌握旋钮; 7、 冰箱的清理、除箱;三、 让家
6、中有冰箱的同学,谈谈自己家中使用电冰箱的情形和体会;四、小结:提问:打开电冰箱,有时会闻到一股臭味,为什么会有臭味?板书设计:熟悉和使用电冰箱3、熟悉和使用液化气炉具 教学目标 1、熟悉液化气炉具,明白它的结构;2、学会炉具的操作方法和步骤;3、明白安全操作的留意事项;4、能正确使用炉具,做父母的小帮手;教学重点、难点 重点:液化气炉的使用方法和安全使用液化气炉的留意事项;难点:开启、关闭液化气炉的操作程序;教学器材 液化气炉具挂图及实物一套;教学过程 一、熟悉液化气炉;1、看挂图,先让家里有液化气炉的同学指图说说它的各部分名称;2、老师结合挂图、实物,讲解液化气炉具各主要部件的名称、用途;二
7、、学习炉具的操作方法和步骤;1、老师先介绍炉具的工作原理;2、老师边演示边操作,要求同学边看边记住方法和步骤;3、让同学小组合作,说说炉具的操作方法和步骤;4、汇报后,各小组推选出代表现场演示炉具的操作;老师对同学操作中显现的 问题赐予指正;评出优胜小组;三、强调操作中的留意事项,对同学进行安全训练;1、让同学依据炉具的工作原理和操作步骤摸索并争论:操作中应留意哪些问题;2、老师补充并强调在操作中应留意的安全事项,对同学进行安全训练;四、摸索:学了本课,你有什么收成?1、学会了正确使用液化气炉具;2、懂得了严格遵守操作规程的重要性,在生活中也要严格遵守各种规章,如交 通规章等;五、课后作业在家
8、人的指导下进行液化气炉具的操作练习,气炉具的习作;教学流程并写一篇题为 我学会了使用液化熟悉炉具结构学会操作方法强调留意事项课后拓展名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、给饭菜加热教学要求: 让同学学会加热饭菜的方法;训练同学乐于做简洁的家务劳动,并从小养成关怀他人的良好品质;课前预备:炉具一座、铁锅一个、盛着饭的盆子一个、菜两碟、蒸架一个、短小 方筷一双、锅铲一把 教学过程:一、依据课文内容, 请一位同学扮演课文中的 “ 我” ,老师自己扮演母亲; 让“ 我”在课堂上做加热饭菜请 “ 母亲” 吃
9、的表演;同学观看表演后就一下问题绽开争论:“ 我” 这样做为什么值得大家学习? “ 我” 给饭菜加热的方法对不对?通过争论,活跃课堂气氛,提高同学学习的爱好,收到良好的成效;二、为了让同学更好地把握加热饭菜的方法,老师可作示范,并加以具体说明;名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、要提示同学留意几点: 用火要安全; 在锅里摆放饭菜的时候, 要当心,摆稳,防止翻倒;当饭菜被蒸热后,要先熄火,让开水停止沸腾后才当心取出来,以免手部被烫伤;四、可让同学分组模拟蒸热饭菜时摆放饭菜的方法,许可,仍可分组让同
10、学进行炒饭等实际操作;然后大家相互评议, 如条件五、有些同学家里有电饭煲或微锅炉,老师可适当补充讲讲用电饭煲或微锅炉把 饭菜加热的方法;第四章小巧手1、 做风铃 目标要求 1教给同学制作风铃的方法,培育同学的实践操作才能和审美乐趣;2沟通师生情感,激发同学对老师的敬重和喜爱;预备工作 1卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具;搜集精致的图案;2录音机、磁带;3课前查阅有关老师节来历和意义的资料,的语句;活动过程摘抄记录一些有关 “ 歌颂老师”名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1激情导入;当你听到漂亮的
11、风铃在风中发出动听动听的声响,手做个风铃挂在窗前,肯定很好玩;2学做风铃;(1)介绍风铃的制作方法;争论:认真观看,风铃包括哪些内容?指导老师讲解制作的方法和步骤)(2)同学试制风铃(可播放音乐) ;有什么感觉?要是自己动请同学们依据老师介绍的方法,自己试着做一个风铃;(同学试制,老师巡察指导)3你仍能用哪些材料做风铃?请画出设计图样;2 、做纸娃娃教学目标 1、引导同学运用“ 自主尝试、探究合作” 的方式进行制作;2、在制作中培育同学的动手、动脑才能,创新才能及审美才能;3、激发同学创新热忱,享受创作乐趣;教学重点、难点 : 在初步把握纸娃娃制作方法的基础上进行个性化创作;材料预备:厚纸板、
12、色纸、图画纸、剪刀、手工小刀、双面胶、彩笔等;教学过程:一、观赏导入:1、展现几种简易纸杯作品,导入;2、说说发觉;名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、把握方法:自读 29-30 页课文,学习制作方法;三、尝试制作:小组合作完成一个纸杯娃娃;四、方法引导:1、展现沟通,技术指导:(1)你认为哪件作品好?好在哪里?(2)小组谈体会;(3)你觉得哪一部分比较难做?(4)你仍有哪些需要提示同学的?2、小结;3、观赏作品,拓展思路;五、创新制作:1、讲清要求;(1)不同款式的服装;(2)设计有创意的提包
13、、鞋子和帽子;(3)制作一个男娃娃或动物娃娃;(4)制作布贴娃娃 2、开头制作;六、展现评判:1、组织评判 2、小组投票;3、宣布结果;七、拓展延长:1、仍有哪些废弃材料也可以做娃娃?2、观赏用不同材料制作娃娃的图片;3、说感受; 3 、做笔筒教学目标:1、把握水晶笔筒、动物笔筒的制作方法和步骤,学会使用帮助材料透亮胶片,表现透亮成效;2、引导同学积极摸索,设计新奇的笔筒,培育创新精神;3、培育认真的工作态度和良好的劳动习惯;教学预备:1、老师预备:几种不同材料做成的笔筒,示范用的制作材料,已完成的作品;2、同学预备:纸工制作工具和相关制作材料(卡纸、彩笔等),并将动物笔筒各个部件剪下备用;教
14、学过程:名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、激发爱好,导入课文 1、老师谈话导入: 笔筒有什么用途?笔筒可以用哪些材料做成?依据同学回答,出示相应笔筒;2、 老师最终出示已完成的笔筒,告知同学: 今日我们就来学习制作这个造型美观、名字又好听的笔筒,引起同学学习制作的爱好;二、指导制作 1、同学分组学习制作笔筒共分 4 个步骤;2、先合作完成笔筒的制作,老师做适当指导;1)让同学拿出课前剪好的制作材料部件,按次序排列出来;2)让同学认真阅读制作笔筒步骤的说明;3)用红笔给每条说明标上序号;4)数一
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