09 积累与运用 漫画（上）-2020年中考语文二轮复习基础积累与运用专题.ppt

《09 积累与运用 漫画（上）-2020年中考语文二轮复习基础积累与运用专题.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《09 积累与运用 漫画（上）-2020年中考语文二轮复习基础积累与运用专题.ppt（38页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、PARTONE,第一部分积累与运用,专题七漫画（上）,2020年中考语文专题（二轮）复习积累与运用,欣赏几幅漫画讨论总结漫画基本知识、漫画特点：,好险,夸张渲染，突出特质,事故发生以后,以点带面，含意丰富,借物喻人，巧妙表意,毕业了,幽默诙谐，辛辣讽刺,对比强化，彰显重点,一、何为漫画？,漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。,直面中考,【宿迁2016】综合性学习。（6分）学校正在开展“手机悄然影响生活”的语文实践系列活动，请你参与并完成相

2、关任务。（1）活动一漫画手机学校组织了一次漫画比赛，要求用漫画的形式表现手机对生活的影响。右侧漫画是一幅获奖作品。请用简明的语言说出漫画反映的社会现象。（2分）,【直面中考】2017扬州中考,（3）读漫画，写含义。含义。,中考专题之漫画复习,目标,1.了解漫画和漫画类试题常见题型。2.掌握漫画类试题常见题型的答题技巧。,（1）、夸张渲染突出特质（2）、借物喻人巧妙表意（3）、幽默诙谐辛辣讽刺（4）、以点带面含义丰富（5）、对比强化、彰显重点,【认识漫画】漫画的特点：,漫画的构成一、标题；二、画面；三、提示语,标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。,主体：是画面各“因素”构成的

3、情景；,注释【提示语】（可以没有):是对画面情景的文字提示与注解。,漫画的构成：,截错了,提示语,标题,画面,先读懂“画中画”：漫画表意再研读“画外话”：漫画寓意,二、解读漫画！,三、题型探索,能力要求：考查考生语言综合运用能力（阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力），能力层级为E级，是一种综合性的题型。,2.揭示寓意,3.拟写标题,1.描述画面,拟写观后感、启示、广告语、建议、作文等,奥运五环中含有一个人物头像,萨马兰奇与五环融为一体，透过五环看世界。,上面五环代表奥运会，老人代表萨马兰奇。,这是名为萨马兰奇的漫画，画面中间是萨马兰奇微笑的头像，其正上方是奥运五环，五环下面两环成为萨

4、马兰奇的眼镜。,题型一：描述画面,1、弄清构图全面、准确（辨清画面上的背景与人物，注意人物的服饰、动作、表情、标题以及其他语言文字）,4、注意字数限制,题型一：描述画面,答题指导：描述画面题,方法指导：要注意涵盖以下内容：1.标题及注释文字.2.画面各要素。3.细节：人物动作、语言和表情等.,观察漫画，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。,参考答案：有一个人掉进水里，只露出一只手，正急待救援；就几个新闻记者赶到现场，架起摄像机，拿着话筒，正在焦急的回头望，他们在等待救援者的出现。,小组合作，完善答案。,【学生练习】请描述下面漫画的画面内容。,独立思考，书面完成。,画面上有两只母鸡，右边这只产

5、了许多筐蛋，仍在努力；左边那只产蛋屈指可数，而是将蛋垒得很高，还趾高气扬。/然而后者却捧获“高产奖”，前者感到很惊讶。,二、漫画：观察下面一则漫画：谁有意见请举手,请描述下面一则漫画：,示例：这幅漫画画的是在一座悬崖顶上，有十几个人双手攀着悬崖边缘，脚凌空，显得很吃力，也很惊险的样子。在悬崖的正侧安放一把大交椅，椅子上坐着一长官。长官正在给这十几个属下开会。为了发扬民主，长官请属下们踊跃发言：“有不同意见的请举手？！”很显然，在座（？）的诸位谁也不敢举手。一举手，怕就要摔下万丈深渊了。寓意：领导干部不民主，搞“一言堂”。,1、画面的人或物做了什么事情2、判断这件事是对还是错，为什么？3、联想现

6、实社会中一类事件或人4、组织语言，揭示寓意,格式三种：赞扬社会现象（人）讽刺社会现象（人）反映/启示/告诫,题型二：揭示寓意,（2012江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）这幅漫画形象地提醒人们：,漫画内容：面对儿子手指着“非”地哭闹着：“我要”，爸爸只好答应着：“好好，爸听你的！”于是爸爸抱着儿子从“是”地踏入“非”地。,示例答案：家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。,阅读下面的漫画，用一句话说明漫画给你的启示。,示例答案：告诫人们眼见不一定是实，要有理性思考，认真辨别。,请仔细观察这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。（4分）,

7、人言（或舆论）就像仙人掌上的刺一样令人生畏。,下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是,题型三：拟写标题,A、坐而论道B、座无虚席C、一劳永逸D、脚踏实地,D、脚踏实地,玩大了,著,3.从两者的关系：“爱与碍”“庇护与妨碍”4.从寓意角度：“溺爱之下难成材”“大树之下难以成材”“成长需要足够的空间”,1.从讽刺主体命名：“溺爱”“沉重的爱”“扭曲的爱”2.从呼吁主体命名：“妈妈，请给我阳光”“外面的世界很精彩”,题型三：拟写标题,1、可扣住漫画寓意命名2、可概括中心事件命名3、可摹写角色语言命名4、可从主体间关系命名,题型三：拟写标题,标题示例：1.治标还得治本,漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。,2.咱照样横行,3.罚款后,4.罚与犯,漫画题答题技巧1、读画（观察画面的人、景、物等构成要素）2、析画（弄清各构成要素之间的关系）3、悟画（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图）4、述画（根据要求简洁科学表述）“三注意”：1、（描述画面题）标题、主体、细节。2、（揭示寓意题）要联系生活挖掘寓意。3、（拟写标题题）要根据内容、寓意拟写。,复习小结,