2022年大班体育活动说课稿.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课我骄傲我是幼儿老师无棣县第一试验学校郭廷花, 踏十九年前 ,怀着对老师职业的向往,带着青春的激情入幼儿训练这片孕育期望的沃土,开头了的“ 孩子王” 的生涯；记得当我第一次站在孩子们面前时,一切都让我新颖、奇怪；看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露；每天早晨一声声“ 老师,您早 ”那幼稚的问候,给我带来了一天的欢乐和生气,每天傍晚随着一声声“ 老师,再见 ” 给我留下明天的期望之光；孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对训练事业深深的爱,我真正体会到了一个老师全部的幸福和欢乐；我

2、是一名幼儿老师,每天早晨我站在门口迎接孩子,从家长手中牵过一只只小手的时候 ,我感觉牵过的更是一份莫大的信任和嘱托；于是我更加爱惜这些小 精灵；从喝水、吃饭、睡觉等生活常规的培育；从动物、植物到宇宙等奇妙世界的探究；从对幼儿全面观看到个体分析； 从训练环节的涉及到新课题的讨论 琐琐碎碎 ,点点滴滴 ,我在孩子的成长中品尝生活,在孩子的笑声里查找欢乐；记得开学的那天 ,一位老大爷抱着孙子前来上学；我想亲切地拉过小孩的手 ,他却顽固地缩了回去 ,眼神布满了敌意；刚入园的孩子大多会这样 ,但我发觉他的眼睛里缺少儿童应有的天真 ,而是布满孤独和冷漠；经过明白 ,才知道这个幼小生命却经受的不平凡遭受；父

3、母离异,两岁时他只得跟着年迈的爷爷奶奶,可怜的孩子缺少最起码的父爱和母爱；小伴侣们做嬉戏时 ,他在旁边独坐 ;小伴侣们唱歌时,他双唇紧闭；他拒绝同伴的友好 ,拒绝老师的亲昵；当父母们来接孩子时 ,宝宝们那种幸福的眼神 ,那种欢呼鹊跃的情形 ,让他仰慕 ,更让他难过, 他的头靠在桌子上静静流泪；我关注他,怜惜他,一次次特殊的护送,一次次母亲般的陪伴 ,渐渐暖和了这颗幼小的心 ;一次次深情的爱抚 ,一次次真诚的勉励 ,渐渐打开这把牢固的锁；他最终开头说话了 ,最终大声唱歌了 ,他情愿加入嬉戏活动 ,他的脸上有了开心的笑容；花儿静静地绽放了,它绽放得如此辉煌 ,如此漂亮；记得小班下学期,班上转来一个

4、叫吴宣达的长辫子男孩,入学那天 ,他妈妈告知我,孩子自理才能很差,爱哭,哭的时候,要问四件事：渴了吗？饿了吗？尿尿吗？大便吗？我看着那个闭着眼睛小声哭泣的小家伙,开头有点惧怕这样的孩子来到我们班；让我怎么带 .几天下来 ,我发觉,他何止自理才能差,他甚至连饭都不会吃, 也不会嚼东西, 每天除了一口一口的喂饭, 仍得一遍遍示范一名师归纳总结 遍遍提示：达达,这样嚼一嚼咽下去,这一喂就是三年；几个月下来,达达 依第 1 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课旧 沉 默 不 语 , 固 守 在 自 己 的 世 界 里 , 他 不

5、 说 话 , 更 不 会 交 流 ； 为了让他学会学会表达、沟通 ,每天上课时我有意识地提示、勉励他,下课后 ,陪他谈天、做嬉戏,渐渐地他很喜爱上幼儿园,渐渐地他能简洁表达自己的想法,渐渐的他能和孩子们在一起的嬉戏、学习,渐渐地他融入到了我们欢乐的大家庭里；记得那个夏天,瘦弱内向的丁丁始终跟母亲生活,所以胆小、软弱的性格在他身上表达特殊明显； 有一次孩子肚子不舒适 ,拉在了裤子里 ,也不敢吭气 ,当我发 现他的表情有异 ,进行检查时 ,他的便便顺着裤腿流下来,旁边的涵涵捂着鼻子好 奇地看着我们, 忍着难闻的气味, 我一边用温水给他清洗 ,一边静静对他说 :“ 丁丁,你是一个英勇的男子汉,有什么

6、事要大胆地告知老师,老师永久都会爱护你； ” 孩子似懂非懂地点点头,这边仍没洗完,只听那边“ 哇” 的一声,扭头一看,始终特殊 爱洁净的涵涵已吐了一身, 我快速整理完这边又去整理那边；这就是我们幼儿教师的生活 ,一路普一般通、平平淡淡；每天以温顺的清风放飞孩子心中的理想 ,每天以甜美的笑言绽放孩子美好的心灵；坎坎；这就是幼师,没有惊天动地之举每天以脆弱的双手搀扶孩子生活的沟沟 ,只是从纷杂琐碎的工作中细细地理出一天的思路；这就是幼师,没有哀婉悦耳的故事 ,只是校内里冬青树一绿再绿的新意;这就是幼师,没有惊险的飞跃,只是岁岁年年、朝朝暮暮与孩子的风雨兼程；蓦然回首 ,我和孩子们已经一起走过了酸甜

7、苦辣的十九年时间,一步一个脚印扎扎实实走过来 ,没有半点懈怠、没有半点退缩,有的只是我对这片沃土的深深爱恋；一份耕耘 ,一份收成,在领导和老师们的指导下,我编排的舞蹈、撰写的论文多次在省市获奖； 荣获市县级教学能手、 优质课老师、优秀老师等荣誉称号,但我最珍爱的是和孩子们渡过的点滴岁月,与他们在一起的时间 ,我品尝着纯洁 ,感受着深情 ,在他们纯洁的童心指引下 ,我发觉 ,这个世界是多么的精妙 .我爱我的孩子们,爱他们的天真、活泼、聪慧,爱他们的纯洁、漂亮和和善；在我心中,每一个孩子都是一首歌 ,虽然谱写的音符简洁又简洁,但却单纯、温馨而深情 ;每一个孩子都是一泓清泉 ,虽然没有浓烈的芳香与香

8、甜 ,但却纯洁、透亮而晶莹；可爱的孩子,是你们带给我无穷的乐趣, 是你们教会了我如何走进你们的心灵；曾经有一个顽皮的孩子问我：老师,你会老吗？我想对我的孩子说 :老师会老的,但岁月只能老去我的容颜而永久无法老去我爱你们的心灵,远年轻；只要有你们, 老师将永名师归纳总结 我和孩子们的故事串连成一条成长的轨迹,一边承载着孩子的童年, 一边流第 2 页,共 10 页逝着我的岁月, 就像两条紧紧跟随的平行线伴着我们共同成长,在我的岁月里我- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课庆幸拥有孩子的童年, 正是孩子的纯真, 涤荡着我的灵魂, 也是孩子的笑脸

9、让我 感受到了期望和欢乐！有一首诗这样写到：你的纯真笑脸让我感动,没有什么能阻挡我对你的热忱；想把你捧在手心,又怕遮拦住你的阳光；我只有放开手,跟随其后,做一个忠实的信徒,用我的真诚和爱来滋润你成长！感谢你,我的孩子们； 是你们让我感受到了幸福的真谛那就是跟你们在 一起；感谢你,我的孩子们,是你们漂亮了我的人生；我,可以大声的告知你： “ 这就是我们- 光荣的幼儿老师； ” 在这里,可以使你成为桃李的开拓者；在这里,放飞着爱的梦；在这里,我骄傲由于我是一名幼儿老师！儿时的挑选,我从事了幼教事业；不经意间,18 年的时间在平凡和安静中悄然逝支,没有留下什么骄人的成果,没有作出什么惊 人的壮举,

10、但我依旧仍坚守在这里； 我不敢说非常喜爱这份工作,更不敢说为之 付也了多少, 但正是在这平凡和淳朴中, 我用老师的职业道德诠释着一个一般幼 儿老师存的价值！儿时,我曾有过好多好多漂亮的理想,但当一名幼儿老师是我最剧烈的愿望；我喜爱的职业老师我喜爱老师这个职业,由于老师是无悔贡献者；老师是蜡烛,照亮别人,燃烧自己；老师是铺路石,粉碎自己,平整人生；老师是旗帜,同学如影随形般地追随；老师是路标,同学毫不迟疑地顺着标记前行；老师是春蚕；老师是儒子牛；老师是名师归纳总结 -；第 3 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课老师有一个

11、布满关爱,热忱大度的胸怀,他们把贡献作为自己的欢乐, 把给于作为自己最大的幸福；老师向太阳一样为同学播洒光和热,使同学变的强健有力,自强独立,努力完成自 身生命的追求；每个老师的一举一动、一言一行、一思一想、一 情一态,都清楚而精确地印在同学的视网膜里、心光屏上；老师不断在精神上提升自我,努力要求自己做一个高尚 的人,训练同学做人要有追求！在行为上不断的约束自己,严格 的要求自己,用行动告知同学该怎样做人！老师在不断的学习,学习专业学问、 训练理论和各方面学问来不断的提高自己,在学习中体验幸福, 告知同学要做一个充实的人！老师能体验到帮忙别人的乐趣；在教学过程中,传道、授业、解惑,看到同学的进

12、 步,体验训练的乐趣！我从小就喜爱老师这一职业；也经受过 6 年的教书生涯,深深地感到老师的物质生活相对清贫,但精神生活却无比充实；老师的职业是平凡而琐碎的,也是清贫而艰辛的；我深深懂 得,训练是爱的事业,老师的爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱；一个人的生命是有限的,而训练事业是常 青的；老师用爱心、 诚意、细心、耐心、操劳去换取同学的高兴,家长的放心；幼教随笔：我喜爱我是一名幼儿老师名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课20XX 年 9 月,由于工作的需要,我由中学调到县直二幼；训练

13、对象从十几岁的中同学变成四五六岁的小孩子；刚开头仍带着些许不满和委屈,与人从不愿与人谈起自己的工作；总觉得没有任何成就感,幼儿老师很低贱很卑微；但最起码的职业道德让我仍是尽职尽责的做着自己的本职工作； 就这样为工作而工作着,不知什么时候, 我发觉我已深深的爱上了这些孩子；行走在童心的世界,我收成着孩子最真、最纯、最美的情感；我的心也被涤荡得清透亮晰,布满欢乐； 他们每天用天真的眼光注视着老师,什么老师今日穿新衣服啦,老师的发型好看啦等等；摸摸这个小脑瓜表示赞扬,拉拉那个小手表示喜爱；一个微笑,他们也会心的微笑, 一个庄重的表情, 犯了错的孩子会悄悄低下头；和风细雨的工作方式让我真正感受到我是一

14、名老师, 而不是孩子的监管员或点读机；孩子的世界其实也很复杂,他们永久用着许很多多新颖的想法,那是一个个庞大的宝藏,等待着有人帮他们挖掘；在他们布满奇怪和渴望的眼神里,老师的一个微笑,一个点头,甚至一个小小的手势,都是对他们莫大的激励；一个微笑的动作, 一句不经意的言语,都会在孩子心里放大很多倍,一个赞扬他们或许会默默窃喜好几天, 并为再次获得夸奖而连续努力；有些中学的老师埋怨同学缺乏自尊心和荣辱观,这很可能和孩子幼儿园时期接受的训练有关；曾经一位知名的训练家讲到一个故事说,每年全国各类高校里免不了有高校生跳楼大事发生,当然其所在学校有推卸不了的责任,但跳楼的意识对当事人来说在幼儿园就已经根植

15、了；这也充分说明幼儿园对孩子健康人格的培养有着极其长远和重要的意义；孩子的自尊心就像早晨草尖上的露珠,经不得轻轻一颤,所以,作为幼儿园的老师更应当用我们博大的爱心去敬重孩子,去懂得和包涵他们千奇百怪的想法,俯下身子,用相同高度的眼光去观赏孩子眼中的世界；三年来,我与孩子一起成长,一起难过的哭过；一起开怀的笑过；一起仔细的学过,一起尽情的玩过； 苦着累着, 但更幸福着； 路漫漫其修远兮, 我将上下而求索； 不求轰轰烈烈,但求青春无悔；大班体育活动教学设计：一、说教材；椅子的嬉戏“ 椅子” 陪伴着大班走过了三个春秋,是小伴侣离不了的好伙 伴；在平常的活动中,就很喜爱有意无意地玩些椅子嬉戏,如把椅子

16、 当马骑、当摇椅、当滑梯等,但这些嬉戏往往因担忧安全问题而被限名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课制；依据这些特点,结合本阶段主题活动,满意好玩的心理,让他们自由设计椅子玩法；通过椅子嬉戏,练习跨、跳、爬、钻的动作；在活动设计中, 我以嬉戏伙伴的身份加入进去,师生间能更好的进行情感沟通和沟通,也更有利于活动的顺当开展； 并对幼儿进行安全爱护,在这个活动中既锤炼的四肢和谐动作,验体育嬉戏的欢乐；二、说目标激发英勇尝试活动的爱好, 体1、让幼儿情愿接受嬉戏,对战胜困难布满自信；探究椅子的各种玩法,充分练

17、习平稳、跳等动作；2、尝试制造性地用椅子玩嬉戏,能英勇大胆地行动；此目标是依据纲要为指导,学习特点制定的,既表达了活动的重点,又表达了活动的难点,对进展四肢和谐动作很有意义；三、说本次活动的重、难点及活动预备：1、活动重点：练习跨、跳、爬、钻的才能,培育战胜困难的自信心；2、本次活动的难点：3、活动预备：敢于利用椅子,进行跨、跳的动作；A：每人一张椅子； 这是本次活动中的主角,能激发尝试活动的爱好；B：运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）嬉戏场地；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课四、说

18、教法1、本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做嬉戏的情形为主旨,运用多种教学方法来开展活动；如嬉戏法在整个活动中就较为突出；嬉戏是幼儿最喜爱的活动,嬉戏能增强参与活动的爱好,在轻松、愉 快的中很简洁就能把握所学技能；2、本次活动让小伴侣都积极参与组织,能激发尝试活动的爱好,能 让有一个全新的体验；3、活动中始终突出以椅子的嬉戏为主体,在进行商议搭建、尝试运动的活跃氛围中把握活动的重、难点；让在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、爬、钻的技能,也表达了活动的趣味性；五、说活动流程：（一）、开头部分先向幼儿介绍体育活动的常规：预备运动,就在椅子上做“ 椅子操” ；在场地上坐成46 排,前后左右距离

19、80100 厘米,与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上,双 手插腰,按口令耸肩、踮脚,双手扶椅子背站立,按口令向左、右踢 腿,向前、向后弯腰,上跳等；这是整个活动的开头,是让有个好的 心情后进行活动的基础；做完操,告知请他们设计玩椅子的方法,仍 要亲子去跨、跳、爬、钻过,为下面的活动做了铺垫工作；（二）、基本部分我和椅子做嬉戏；先尝试玩椅子的多种方 法,如：站在椅子上跳下去,把椅子当马骑等；接着勉励相互合作,名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课增强嬉戏难度,如：把椅子放成一排,从椅子上爬过去等；

20、再勉励相互学习,进行多种尝试； 设计椅子玩法的时候, 老师在敬重的前提下,可适当地进行指导, 也可以以嬉戏伙伴地身份加入进去,以增强嬉戏地趣味性； 假如想象不出制造性地玩椅子地方法,老师可供应适当建议；如：椅子背对背依次摆放, 引导站在椅子上, 并从椅子上跨过去；椅子一张张拼成始终线,从椅子上爬过去；两张椅子背对背放着,成 两排,从两排椅子中间跳过去等； 在活动中,跳、跨地动作难度较大,我会随时留意的安全, 假如站在较高处往下跳, 可实行一些爱护措施（在下面铺上软垫子等）骑马；引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,仿照骑马动作在场地内来回行进 23 次；马术；勉励幼儿仿照马术做

21、各种动作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅子跳下、 单脚站在椅子上等等, 勉励幼儿合作游戏；爬山；引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”,进行 “爬山”练习,即踏上椅面 跨过椅背 踏上另一椅面 跳下；然后将全部的 椅子排列起来,引导幼儿一一跨过全部的“小山”；走独木桥；引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,进行“走独木桥 ”的练习；练习一段时间后,引导幼儿将全部椅子并排放置 在一起,练习走 “长独木桥 ” 12 次；走脚印； 引导幼儿将椅背着地, 把椅背与椅面之间的空间当成马蹄 印,沿 “马蹄印 ”行进 12 次；（三）、嬉戏：运动员大夺金1、幼儿跨过跳栏、走过平稳木（椅子搭成

22、）员进行曲）,摘取金牌；（播放运动名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课2、老师带领幼儿进行放松活动；我们玩得真高兴！时候不早了,我们渐渐骑马回家吧！（幼儿做放松活动；）下面我们把马牵回 马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室；）（四）、整理场地、终止；终止部分椅子的嬉戏； 请把自己想出来并尝试过的椅子玩法进行 整理,确定几种玩法,并在场地四周用椅子设置各种障碍；引导相互商议并明确各种障碍的通过方法,在提示嬉戏如干次后, 依据的嬉戏情形,调整难易程度,并提示活动量过大的适当休息；在活动最终,组织在椅子上听着轻音乐做放松运动,放松下心情,这也是动静交替,整个活动考虑到的运动负荷,激缓结合；（五）、小结 小伴侣你们玩的高兴吗,激发幼儿的体育锤炼的爱好；大班体育活动教学设计：椅子的嬉戏名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课徐雁冰望远镇其次幼儿园20XX 年 10 月名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页