沪科版八年级物理10.1《科学探究:杠杆的平衡条件》 课件(共40张PPT).ppt
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1、第一节科学探究:杠杆的平衡条件,第十章机械与人,有道理吗?能做到了吗?,阿基米德,科学狂人豪语:“给我一个支点,我能撬动整个地球!”,今天我们用塔吊建成现代化城市!,一、认识杠杆:,提问:你能举出生活中有哪些杠杆的实例吗?,请同学们感受用铅笔杆撬课本、用剪刀剪纸板、用起子起瓶盖,讨论:这些工具在使用时有哪些共同特征?,支点(O):杠杆绕着转动的固定点(支点一定在杠杆上),动力(F1):使杠杆转动的力,阻力(F2):阻碍杠杆转动的力,它们的共同特征是:1.都能绕固定点转动;2.都有力的作用;3.都是硬棒。,杠杆:在力的作用下,能绕某一固定点转动的硬棒,(杠杆可以是直的也可以是弯的。),支点(o)
2、:,动力(F1):,阻力(F2):,动力臂(L1):,阻力臂(L2):,杠杆绕着转动的点。,促使杠杆转动的力。,阻碍杠杆转动的力。,从支点到动力作用线的垂直距离,从支点到阻力作用线的垂直距离,二、杠杆的五要素,力的作用线:过力的作用点,沿力的方向的直线,用虚线表示,注:力臂不一定在杠杆上。,力臂的画法:,3、从支点向力的作用线作垂线,垂线用虚线;(用虚线作垂线),2、沿力的方向画力的作用线,(有时需延长用虚线);(画力的作用线),4、标垂足,用大括号标力臂,并在旁边标上字母L1或L2。(标垂足标力臂),1、确定支点O;(定支点),金钥匙,分析撬棒的力臂:,L1,L2,跷跷板:,画出:下面杠杆的
3、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。,2、提问:什么是杠杆的平衡?,1、跷跷板在水平位置平衡由哪些因素决定?,三、杠杆的平衡条件:,当杠杆在动力和阻力的作用下静止或做匀速转动时,我们就说杠杆平衡了。,22,1.提出问题:杠杆平衡时,动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系?2.猜想与假设:假设一:F1+L1=F2+L2假设二:F1L1=F2L2假设三:假设四:F1L1=F2L2,F1,F2,o,设计方案:把跷跷板进行“简化”,1、杠杆两端的螺母起什么作用?调节杠杆自身的平衡2、为什么要求杠杆静止时在水平位置呢?便于直接从杠杆上读出或测出力臂3、杠杆调平的方法是什么?“左高左调、右高右调”,
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