2022年妈妈的账单导学案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案妈妈的账单导学案教 学 思 路学习目标 (课件出示)1、我要学会默读课文;2、我能读懂课文内容,体会母爱的无私与无价,懂得主动帮父母做事;(纠错栏)3、我能独立地读懂课文,懂得课文内容;预习指导 独立自主地朗读课文,借助工具书读准字音和懂得词意,积存文中的生字新词;独学阅读课文之后,沟通你读懂了什么; 一)学问链接(课件出示)账单 :记载货币 货物出入事项的单子芬尼 : 德国的货币单位;目前,流通中的纸币有 5、10、20、50、100、200、500 和 1000 马克等面额,另有 1、2、5 马克及 1、2、5、10、50
2、 芬尼的铸市; 100 芬尼等于 1 马克; 1 马克等于 4.8439 人民币元(二)整体感知1、自己读一读学问链接明白德国的货币单位;2、自读课文,边读边画诞生字词,能用不同的方式记忆生字,仍能利用工具书或联系上下文懂得词语的意思,并把它们记在书上或笔记本上;3、我能正确、流利地读课文,知道课文讲了一件什么事;独立完成,完成后,对子间互改,错误的用双色笔在纠错栏里纠(三)预习检测错,有疑难的组内共同争论解决; 1、我会认读;(课件出示)收款付款经办款项酬劳索取慈祥芬尼怀着塞进挂号件蹑手蹑脚如愿以偿惭愧万分当心翼翼怦怦直跳 2、我能依据意思填词语(1)、向人要钱或东西; (2)、愿望得以实现
3、 ; (3)、形容举动非常谨慎; 3、我能正确流利地朗读课文名师归纳总结 课内探究在小组长的带领下,依据阅读提示,结合画面,朗读课文,沟通第 1 页,共 4 页读后的感受;- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案(课件出示)1、默读课文,说一说小彼得为什么要给妈妈一份账单?妈妈看过账单为什么没发火反而收下了账单?妈妈给彼得的账单为什么都是“0” 芬尼?2、 拓展: 在我们生活中,妈妈也是这样关爱着我们的;小彼得妈妈的这份账单仍没有把妈妈做的全部的事情列出来;来,让我们也替自己的妈妈写一份账单,把妈妈对我们的爱都写进妈妈的这份账单中去;_ _
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