2022年Joinin小学六年级英语教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -Join in 名师精编优秀教案英语教案学校六年级枣林学校 高琼Unit 4 What do you collect . 第一课时教学目标 ：1、单词： sticker comic football picture autograph postcard stamp 2、句型： What do you collect . postcards. I collect stickers and comics. I don t collect football pictures or 重点、难点：1、六个生词是本课的重

2、点；or 来表示和；2、确定句中用 and 来表示和,否定句中用教具预备：1、邮票、贴画、足球海报、签名、明信片、连环画2、一个美丽的盒子,用来装收集的珍宝；3、新单词和句子里的单词都一个个写在纸片上备用；4、如有条件,可做好课件,这样既直观形象又可提高课堂效率；教学过程：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案一、课前热身：1、放录音、唱歌曲、做动作；通过拍手、 跺脚、高呼万岁等动作

3、,调动同学的学习热忱,营造良好的课堂气氛；2、做开火车嬉戏；请同学们一个接一个地快速数数,先数one,one,one 然后数one,two,one,two 最终数 one,two,three,one,two,three 这个嬉戏既可以热身,又为学习单词做好了预备；二、教学过程：1、导入新课：Lets get started . Good morning , children. Today I have got some gifts for you . What are they . Look, this is my box. 举起盒子 My gifts are in the box. It s

4、 my turn.老师念咒语,很神奇地从盒子里拿出贴画 2、引入新词：Oh. What s this . Sticker . 教读这个单词, 一手拿贴画一手拿单词卡片, 帮忙同学懂得词义；等同学把握这个单词的发音后,老师开头说句子：细心整理归纳 精选学习资料 3、点明课题并引入新句型What do you collect . 第 2 页,共 4 页 What do you collect . I collect stickers. （边说边板书课题 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -

5、 - - - - - - - - -名师精编 优秀教案并把 sticker 的单词卡片贴到黑板上）（1）请同学们猜课题的意思,老师可说明collect 为收集；（2）懂得题意后请同学们认真听并仿照老师的发音,特殊是 collect的发音,这是一个较难的发音；（3）师生进行问答练习, 反复操练这两句话, 直到同学娴熟把握 为止；（这样就为下面的内容打好了基础； 4、其次个生词 stamp （1）老师连续念咒语,拿出邮票,请同学们认真听 stamp 这个词的发音,念五次后,让同学们用one,one,one 的形式一个个站起来念 stamp这个单词；（老师将 stamp 的单词卡片贴到黑板上）（2）

6、老师先手指黑板领读sticker 和 stamp,然后举起贴画和邮票请同学们读这两个单词；（3）做 one,two,one,two 的嬉戏；请两个组的同学竞赛念sticker,stamp, sticker,stamp 这样可以促进同学们娴熟把握单词发音；（4）老师手拿贴画和邮票提问：What do you collect . 请几位同学回答,复习刚才的句型；待有同学回答I collect stickers and comics. 请那位同学上讲台用老师做好的单词卡片在黑板上粘贴出这个句子；（5）小组问答练习,留意and 这个词的使用；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -

7、- - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（6）请几个小组上台表演；5、仿照上面的方法学习其余四个单词；6、老师拿起明信片和连环画做摇头的动作,请同学们说句子,这 时就会显现错误的说法, 老师不要忙着说话, 让同学自己去订正 自己的错误,他们最终肯定能说出正确的句子；等到有人说出完全正确的句子就请他上来粘贴并领读：I don t collect postcards or comics . 7、老师把实物教具发给同学,让他们自己组织语言进行对话；准 备好后请他们上台表演,进一步巩固所学的内容；三、课后拓展：举办一个小型的班级展览会,请同学们展现自己的保藏,同学 可以口头也可以书面对大家介绍自己的珍宝；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -