2022年好习惯我知道主题班会教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载好习惯我知道主题班会本堂课设计理念：经学校支配,接到送课下班的任务； 本堂课以班会形式绽开, 主要目的有二；其一是在上好一堂课的基础上为新老师出现一堂课的教学流程；同时包含课 前预备“ 课前三分钟”,上课内容连接语言示范,以及展现课堂纪律调控才能及 方法 “ 课堂常用语” ；如“ 手放平、坐端正” ,如用古诗词用语替换使用,呈现本校特色“ 雅艺校内”；仍包含一些小嬉戏,小嘉奖的方法；其二是本课主题好习惯,主要环绕低年级同学多存在问题,如奔跑、打闹、集队、卫生和文明礼貌,有针对性,有目的性的指出错误,并学会养成怎样的好 习惯；经

2、过争论争论, 本节课会送至二年级； 二年级小伴侣在经过一年级老师的反复指导,对于课堂常规内容有较好的基础,对课件行为习惯也有了初步的概念和懂得,对于集队也有更高的熟悉； 因此,在传授课堂行为习惯是接受才能相对较 高,适应才能也会相对更强；班会主题：好习惯,我知道班会目的：1、由身边的小事引出校内内存在各种问题,提出 反思,感知习惯的重要性；2、知道校内行为习惯于安全的重要性,并学会要求自己应当做到3、营造良好的课堂气氛,留意课堂行为规范的出现 班会重点： 让同学知道日常行为规范及日常行为习惯的重要性,明白它和安全之间的关系 班会难点：出现课堂规范及老师对课堂的驾驭才能课前预备：1、 与同学做好

3、互动,增强课堂的趣味性；2、 提前预备好课堂中的用语,与班主任协作使用,让同学养成习惯；3、 与班主任沟通,学习低年级课堂中需要留意的事项；4、 尽量让老师适应同学已经学会的行为习惯,可传授新的课堂习惯,与班主任 协作；教学过程：（一）嬉戏导入互动嬉戏：我说一举手,我说二放下（热身+导入语 5 分钟）二六班的小伴侣你们好, 我是陈老师, 今日陈老师在这里给大家上一节班 会课,期望大家仔细听讲,积极发言,我们一起学习新学问,好不好？说到发言,谁能说说预备发言的时候你需要做什么？对的,就是举手；那怎样正确举手呢？右手举起,手指并拢,左手放平；同学们做的真好,为了嘉奖大家,我们一起来做个关于举手的小

4、嬉戏吧；嬉戏终止,同学们反应都特别快, 举手姿态做的特别标准, 坐的也很端正；说明我们六班的同学的坐姿都已经养成了良好的习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载说到坐姿和好习惯,老师突然想起了一个小故事, 我们大家一起来看一看；（二）情形故事引入主题（预备好桌椅,一个同学做好；坐姿不端正,趴在桌上不仔细；）【老师讲 述故事,同学表演跟着情节进展走； 】（音乐） 下午其次节课下课了,大课间开头了；老师正在为同学解答问题,小明未经老师答应独自跑出教室上厕所,结果在拐角处和隔壁班上完厕所跑回 来的小王撞在

5、一起,额头当场血流不止,他没有出声,捂着额头偷偷回到教室,被同学发觉受伤流血,老师赶忙将他送往医院治疗,之后小王的门牙也被磕断 了；摸索：同学们,这里你看到了什么坏习惯？（未经老师答应出教室,奔跑,受伤了不报告老师）有没有其它值得你学习的地方？（其他同学发觉小伴侣受伤准时报告老师,惯值得夸奖）是关怀同学的表达, 这个习【后续,出示图片】这是一个真实的故事,发生在去年十月；小明送到医院 后缝了数针；小王后来也被送到医院,门牙被撞断,可能伤到牙齿骨骼,牙齿彻 底坏死,需进一步查看,治疗周期可长达数年；如今,一个脑门留着针印,一个 牙齿缺了半边；小结：刚刚同学们说的很好,那么今后在课间,你应当怎么做

6、？1、外出 需向老师报告,得到老师同意 2、上厕全部急事 不要奔跑,以免自己和他人受伤 3、发觉情形 准时向老师汇报（三）小品深化 小伴侣们总结的特别好,老师在这里为你们预备了一个额外了小嘉奖；我 们一起来观赏下六年级大哥哥大姐姐给我们带来的小品好好排队早操铃声响了,大家都排好队,路队长整队,小明慢悠悠地在旁边打红领 巾；路队长好声劝导, 他不听； 队长愤怒了, 于是喊道： 小胖子快站队； 小明说：我就不,你咬我呀；队长说：死胖子,你再不站,我告知老师了；小明受不了辱 骂,于是冲上去预备打架,其他同学赶忙拉开,一班干部赶忙汇报老师；老师制 止,并指出指出两人错误； 两人相互赔礼； 队长说：对不

7、起, 我不该叫你死胖子,请你原谅我；小明说：没关系,我原谅你了；我也对不起,刚刚排队太迟,仍动 手；我们和解吧,以后仍是好伴侣；两人握手言和,队长整队,（弟子规） 带走队伍,（手放背后,三个三个对齐）谁来说说小品中讲了什么？（大家都在排队,有同学不排队；路队长给人家取外号；他们吵架了,仍 差点打架）同学们说的特别好,那么刚刚我们说到习惯,你能说说你从里面看到了什 么坏习惯？和坏习惯？坏习惯：排队不老实、给人家取外号、吵架打架 好习惯：排队很整齐,小手都放在背后、同学打架有人阻挡,有人劝架,有人举报老师、认错态度良好 小结：同学们说的真好,在这里老师也期望同学们学习大哥哥大姐姐们的名师归纳总结

8、- - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载好习惯,改掉自己身上存在的坏习惯；这样才能交上更多好伴侣,也能让我们的 班级更加融洽；（四）图片争论延长 同学们,从刚刚的故事和小品中可以看出,习惯在我们生活中无处不在；你 能说出一些身边的好习惯或者坏习惯吗？（小组争论,待会我们举手发言）同学们都说的很好,观看也很全面,老师也给大家预备了一些图片,我们一 起来观赏一下吧；（五）小故事引反思（小和尚学剃头）小和尚是有意杀死师傅的吗？（不是,由于之前养成了坏习惯）（六）小结生活中有很多习惯在影响着我们成长,好习惯可以营造良好校内气氛

9、, 让我们健康成长,受益终身；而坏习惯会带来安全隐患,人身损害等；所以呀,我们 不仅下课要养成好习惯,上课也要,不仅校内要养成好习惯,校外也要；由于,习惯贯穿了我们生活的点点滴滴,存在生活中的角角落落；诗歌：习惯的重要性：一位同学读,老师与同学对读；你一句,我一句；（七）课后作业：一,反思自身坏习惯,好习惯,二！写出至少两个在家中应当养成的习惯名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载情形剧：参加人：（三 四人表演,一老师,两同学,小明和举报者）留意事项：跟随老师节奏,不用说话； （类似演默剧）下午其次节课

10、下课了,大课间开头了；老师正在为同学解答问题,小明未 经老师答应独自跑出教室上厕所,结果在拐角处和隔壁班上完厕所跑回来的小 王撞在一起,额头当场血流不止,他没有出声,捂着额头偷偷回到教室,被同 学发觉受伤流血,老师赶忙将他送往医院治疗,之后小王的门牙也被磕断了；小品：（铃声）早操铃声响了,大家都排好队,路队长整队；（集体背弟子规总 序,留意站姿）小明慢悠悠地在旁边打红领巾；路队长好声劝导： 小明,快点出来排队了；他不听；小明：我不,打好再出来；队长：那你不要那么慢啊,别的班都走了；而且,红领巾在进校门之前带 好就行了呀；小明无视他,仍是渐渐的打红领巾；队长愤怒了,于是喊道：小胖子快站队；小明说

11、：我就不,你咬我呀；队长说：死胖子,你再不站,我告知老师了；小明受不了辱骂,于是冲上去预备打架,其他同学赶忙拉开,一班干部赶 紧汇报老师；老师前来禁止,明白情形后指出两人错误；老师：小明,大家都出来排队了你仍在里面磨磨蹭蹭的,影响了整个班的进度知道吗？你看看其他班都走了；队长说的没错呀, 只要你在早读之前系好红领巾就好了；队长给你取外号骂你是不对,但是你动手对不对呀？小明低头：不对,老师我知道错了 老师：队长你呢？队长也低头：老师,我也知道错了 老师：那该怎么做？两人相互赔礼；队长说：对不起,我不该叫你死胖子,请你原谅我；小明说：没关系,我原谅你了；我也对不起,刚刚排队太迟,仍动手；我 们和解吧,以后仍是好伴侣；两人握手言和,队长整队, （弟子规对句） 带走队伍, （手放背后,三 个三个对齐）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页