2022年如何做好家校联系工作.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 如何做好家校联系工作 要训练好一个同学,不能只靠班主任一个人,要调动一切可调 动的力气,形成训练合力；学校领导、任课老师,同学家长及同学等 都是直接参与转化同学工作的相关人员；要形成一种“ 包围” 的训练 环境,同学家长的力气是最为重要的； 班主任肯定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做；因此,建立良好的家校联系制度是班主任工作的重点之一；两年来的班主任工作,使我在加强家 校联系方面积存了肯定的体会,与大家共享；一、建立长效家访制度班主任假如不习惯主动和家长取得联系,只是在同学出了问题时才会想到家长,长此以往会导致许多不良后果；其一

2、,可能会导致一些家长一接到班主任电话或是约见通知,就会本能地担忧, 以为孩子肯定在学校闯了祸,见面时,心理上总是忐忑担心,处在这种心理状 态下的家长,很难与班主任进行深化的沟通和沟通；其二,联系沟通的范畴只限于那些常犯错误的同学的家长,这种联系随便性大, 家长大多缺乏足够的思想预备,面对孩子显现的问题,经常心情兴奋,采 取简洁粗暴的训练方法；我建议的做法是利用寒暑假与周末时间,一学期至少到每个同学家中家访一次；与家长沟通的话题许多,包括同学的学习、习惯、兴 趣爱好、与人相处、思想动向等；家访,不仅仅是与家长的沟通,更名师归纳总结 重要的是与同学的沟通, 平日班主任与同学都是在学校里接触,突然第

3、 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 转变了环境, 同学的心理感觉与在校时完全不同；班主任也可以换一种身份、换一种语气与同学沟通,或许会收到意想不到的成效；家访 活动的成效,可能比找同学谈话要好许多倍；二、电话互访班主任仍要建立一本家校联系通讯录,以备不时之需；现代社会,大多数家长事物繁忙, 假如要准时与家长取得联系,必需保持电话联 系；许多家长由于工作的缘由,与自己的孩子见面接触机会很少；所 以,同学在校的学习情形和思想动态,有些家长无从知晓；而班主任 与家长的电话联系是家长把握自己孩子的一个重要纽带；三、充分利用家长会与家长接待日

4、一学期一次的家长会必不行少,家长会上,班主任除了告知家 长成果之外,仍可以总结同学一学期的德育情形；家长会虽好,但间 隔时间较长,所以可设立如干家长接待日；详细操作是：班主任依据 自己的工作实际,以周为单位,确定家长接待日的详细时间、地点；要求家长按时间表到学校与班主任见面,沟通孩子的情形； 在家长接待日那天, 班主任要仔细备好和家长沟通的内容,肯定要让每个家都 能有所收成,只有这样,家长才会坚持到会,并仔细对待与班主任的 沟通沟通；四、让家长参与主题班会课虽然每个家长都觉得对自己的孩子比较熟识,但有时并未真正了解他；有时候想去明白,孩子又不肯定情愿开口；我们可以邀请一些 家长参与班会课,在课

5、堂上听听自己孩子的心声；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、家长参与记录同学成长手册 每学期由同学、家长、老师共同填写同学学习生活的各个方面 的表现,一个学期下来编辑成册,期末总结,依据同学的成长轨迹分 析优缺点并做出评判； 在这里,特殊需要指出的是同学把自己每一次的阶段反思和总结完整地记录下来,家长；然后寄给家长或在家长会上交与六、与家长亲密协作转化和提高后进生的成果；一个班级好、中、差生的存在是难免的,转变一个“ 后进生”并非是“ 朽木不行雕” ；“ 浇花浇根,育人育心” ；我在转化“ 后进 生” 的训练中是这

6、样做的, 第一明白他们的学习爱好,基础学问的掌 握,依据“ 后进生” 的接受才能特点,因材施教；其次是多与家长联 系,互通在校、在家的表现,并有针对性地、有方案的布置每天的作 业,让家长督促孩子作业的完成情形,作业全部完成且作对的,我就在其作业本上写一些勉励性的评语,大大增强了他们的自信心, 对连续三次作业全做对的就给其“ 加星” ,同学的积极性有了提高,经过 一段时间的磨练,同学进步了并尝到了胜利的欢乐,家长也很感谢,称这个方法真有效,我也感到很兴奋；总之,在家校联系的过程中, 老师可以对同学在学校的各种行为 表现,思想动态等等,与家长准时沟通沟通,取得家长对学校训练的深刻明白和对老师工作的懂得与协作；同时,老师通过家校联系能及名师归纳总结 时把握家长对学校训练工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 看法,积极补偿教学过程中的不足之处,自觉改进教学方法,提高教学水平；因此,有方案、有目的地搞好家校联系工作,是全面提高教学成果和班级工作的重要手段；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页