2022年FLASH遮罩动画教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -FLASH 遮罩动画教学设计 户县白庙初级中学 靳小峰【教学目标】1、学问与技能（1）懂得遮罩动画的制作原理；（2）把握遮罩层与被遮罩层的不同之处；2、过程与方法（1）通过师生共同分析遮罩的实例,加深同学对于遮罩原理的懂得；（2）让同学自主实践,完成探照灯成效的动画,使同学能够把握遮罩成效 的制作方法；（3）培育同学自主学习才能、探究创新才能和综合运用学问的才能；3、情感态度与价值观（1）激发同学的学习爱好和创新思维才能；（2）培育同学审美乐趣,提高同学自主探究意识；【教学重点、难点】教学重点： 遮罩的含义和

2、遮罩成效的制作方法；教学难点： 遮罩原理的懂得；【课型】新授课【课时】1 课时【教学方法与手段】讲解与演示相结合,任务驱动法,以自主学习为主；【教具预备】网络教室（电子教室软件）、课件、同学用素材；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -【教学过程】教学教学活动同学活动设计意图环节观赏【新课导入】老师展现几组不同类型的同学亲自体激发同学的Flash 遮罩动画,同学带着问题观赏；验,积极参加,动画争论：以

3、上的动画所采纳的动画技术就学习爱好,引导观看动画成效；激趣叫做“ 遮罩动画” ,运用这种技术可以制同学摸索,导出明确本节课目导课作出很多精妙的动画；导入本节课的内容：本课教学内容；标；遮罩动画；探究【学问讲解】 老师演示电子文稿, 让学懂得遮罩动结合形象化新知生体会遮罩的实现方法；的事物,帮忙学懂得操作步骤是图层一插入背景图片 （在下画的概念和基本生懂得遮罩动画面）,图层二绘制图形（在上面）；在图原理；的原理,从而帮概念助同学的记忆；层二上右击鼠标,挑选遮罩层；对比同学模拟 1：静态遮罩分析实例中遮罩动画的实现方法很简师生合作：老师请一个同学在“ 仰视单,但是原理不星空” 图片上创建一新层,并

4、命名为遮罩遮罩层供应了什好懂得；先通过层,在遮罩层上画一圆,添加遮罩成效,么外形？被遮罩分析一个简洁的静态同学体会遮罩层和被遮罩层在遮罩成效中层的内容是什么遮罩成效制作,留意所起的作用,并强调要请同学回答；以及图层标志上使同学能够较容实践（留意观看添加遮罩后各图层的图标有什么不同的变易实现,有肯定变化情形）化；成就感,并有时间进行摸索；合作同学实践 2：遮罩层运动的动画懂得遮罩层使同学对遮老师让同学给遮罩层添加补间动画；和被遮罩的关探究系,而且两个图罩动画产生深厚细心整理归纳 精选学习资料 在任务一的基础上连续进行练习,教层不能上下颠 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - -

5、 - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -师发送给同学制作“ 仰视星空” 的素材,倒；爱好,进一步加体会制作遮罩层运动的动画,并让同学在老师知道什么地方应深同学对遮罩的机上演示,边操作,边讲解；懂得；让同学在插入一般帧,什要领（让同学体会图层中锁定和隐匿的作操作过程中总结么地方要插入关规律,复习运用用）键帧；学过的学问；（留意一般帧和关键帧的区分）同学突破 3：被遮罩层运动的动画巩固老师演示“ 动感相框” 动画成效,让学把握遮罩通过展现增动画的制作方加同学的成就生对比回答和上一环节的区分；

6、并供应应法；感；通过提问使同学素材,制作被遮罩层运动的动画“ 动加深通过分析同学明白遮罩动感相框” ；进阶例子,使同学理画可以使用的动通过同学操作实践活动, 得出结论： 利画类型；解制作思路,培用遮罩可以制作出很多意想不到的成效,养分析问题意识让同学在制我们既可以让遮罩层运动,也可以让被遮拓展和才能；作动画过程中发罩层运动；能运用第三现第三层对动画（强调养成命名图层的好习惯）层来增加遮罩动的整体表达成效（强调充分利用隐匿与显示来操作不画的表现成效；是特别明显的；同图层）问题 导引升华 学问细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学问自现：遮罩成效的

7、实现, 需要两层： 一层是遮罩层供应了外形；另一层是被遮罩层 观看课件 通过同学的供应了被拦住的内容 （文字、图片等）；请同学通过 操作实践,从中猎取学问；遮罩动画的原理： 遮罩就是透过遮罩层 刚才的动画制作物体的外形看到时被遮罩层物体的内容；过程,回答疑题,进一步深化总结规律,知道 学问,能从一些生活中仍有哪些情境可以用遮罩动画遮罩动画的原 特别的遮罩成效模拟再现？（播放“ 地球的自转” 、“ 望理,并清晰在操 看出作者的制作远镜” 、“ 放大镜” 、“ 百叶窗” 、“ 图作中简洁出错的 手法；片切换” “ 流淌的水” 等遮罩动画）地方； 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -本节课我们学习了遮罩动画的原理及师生制作方法,期望同学们能活学活用,制作课后摸索,小结课堂主互动出更好的动画作品；1、结合遮罩动画的特点,争论哪些情要内容,培育学概括探究,实践,提生学以致用的意境可用遮罩动画再现；升；识,激发后续学2、依据自身实际,挑选自主创作或参习爱好；提升考样例制作一个遮罩动画,再现生活中一个情境；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -