2022年PEP小学英语五年级上册第六单元教学设计.docx

《2022年PEP小学英语五年级上册第六单元教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年PEP小学英语五年级上册第六单元教学设计.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载PEP学校英语五年级上册第六单元教学设计五上 Unit Six In A Nature Park 教材分析：我的设计本单元重点学习用There be 句式的一般疑问句询问并应答,要求学生在把握四会单词和句子的基础上能对四周的自然景观进行简洁的描述、询问并作答； 能对给风景图片进行简洁的争论并看图写话等；同学在 Unit5单元中已经初步学习了There be 的用法,能简洁描述事物的基本特点,本单元重点学习 Is/Are there .及它们的应答,在看图写话中同学容易混淆一般疑问句和The

2、re be 陈述句,老师在课堂上留意引导他们的不同之处；另外要留意区分 Is there /Are there . Yes, there is/ are. No, there isnt /there arent. 和句型 Is this /that . Yes, it is./No, it isnt. Are these/those . Yes, they are./No, they arent. 特别留意提示同学 Are there+ （名词复数）,老师在课堂上多让同学进行口头描述,让同学习惯成自然；也可以供应简洁的风景图片,让同学用所学学问进行描述或问答；本单元的重点是A、B 部分的词汇和

3、句型Is there /Are there . 及应答；本单元的词汇较多, 老师应尽量用多种直观的教学方法出现单词,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载让同学用旧学问学习新学问,快速把握新内容；难点是 Are there .句型的敏捷运用及对生活中自然景观的描述；本单元教学目标：1. 才能目标：any 和 some 的用法；a. 能够简洁描述自然公园和村庄,如：There is

4、a forest in the nature park. There are many small houses in my village. b. 能够用一般疑问句询问自然公园及村庄的基本情形并作答,如：Is there a mountain. Yes, there is. Are there any rivers in your village. No, there arent.c. 能够听懂、会唱歌曲“The Panda” .2. 学问目标：a. 能够听、 说、读、写 A、B 部分 Let s learn 中的四会单词和Read and Write 中的四会单词和句子；b. 能够明白字母

5、组合er 、or 、wh的发音规律及例词的读音；c. 能够听、说、认读Let s learn 中的三会单词及Let s talk中的句子；细心整理归纳 精选学习资料 d. 能够明白 Story time、Good to know 、Task time等部分的内容； 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载3. 情感、策略、文化等有关目标： a. 情感态度：培育同学喜爱大自然的美好情感,增强同学的环境爱护意识；

6、b. 文化目标：明白生态环境的相关学问及熊猫的生活习性；单元教学课时支配：六课时五上 U6A1（词汇课）out 教学内容： Let s startLet s chantA. Let s learn Let s find 我的设计教学目标： a. 能听、说、读、写本课四会单词：lake, forest, path. flower, grass, river, b. 能够听、 说、认读单词 sky, cloud, mountain 以 及句子： There is a forest in the nature. 细心整理归纳 精选学习资料 c. 能够完成 Let s find out 中找图片区分的

7、任 第 3 页,共 7 页 务； d. 学会吟唱 Let s chant. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载教学重点：把握有关自然景物的单词 forest, path, sky, cloud, mountain : flower, grass, river, lake, 以及句子： There is a forest in the nature. 教学难点： mountain, sky, cloud 的发音及“ 找找图片的区分

8、” 中要求学生用 There be 句式描述；教学预备： 1. 老师预备本课时的八张单词卡,老师预备录音机及磁带；教学过程：一、 Preparation 1. Free talk. 2. 师生齐唱歌曲 In a small house. 3. 看看说说；让同学看着教室里的物品用 好；There be 句型说句子,越多越二、 Presentation 1. 教学 sky 、cloud a. 老师在黑板上画一个,问同学： 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - Whats this. 同学能回答出： It s the sun. T： Where can you see the

9、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载sun. 老师可以帮忙同学回答：We can see it in the sky. 老师带读 sky, 强调“sky” 在该词中的发音, 并列出 fly. b. 操练； T：What can fly in the sky. S: can fly in the sky. bird, balloon, plane, leaf, cloud c. 老师顺势在黑板上画简笔画,一朵似山似树的云cloud. 可有许多

10、猜想外形 T: Does the cloud also fly in the sky . The clouds float in d. 同学重复 cloud. the sky. 带读； mouse, house, 可以联系“ou” 组合 cloud, mountain 等；T: What does the cloud look like. S: The cloud looks like a . horse, baby, a mountain 2. 教学 mountain, forest, grass, flower I think the cloud looks like a mountain

11、. a. Ss try to spell the word mountain 老师可以用简笔画勾画出山的外形 b. Are there any famous mountains in China ？ Mountain the Yellow Mountain c. What s in the Changbai mountain. There is /are 让同学自老己先说一说,如： animals, trees, 顺势引出 forest, grass, flower. 师可以同时用简笔画在山上画出；老师带读,同学跟读并拼读细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -

12、- - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载d. 操练； T ：What can we do in the forest. have a picnic, draw pictures,. Can we smoke in the forest. We cant .in the forest. T: What can we do on the grass. play football, fly the kite 3. 教学 lake, river, path. 在

13、山峰的底部画两条曲线,让同学猜猜是什么；可以依据需要画上小船或行走的人,来引出 river, path. 有bath-path. 让同学自己读出单词；然后在河流的上游画出圆形的湖泊,引出 lake. 有 cake-lake. 同学自己读出单词；4. 操练； What can you do in the river/lake. 让同学自己说句子；最终引出 a nature park 5. 听读正音；老师播放Let s learn 部分录音,同学看课本跟读,同时手指单词；6. 合作学习；同学同桌之间相互检查单词和句子的认读,相互帮忙；三、 Practice 1. 快看快读；老师立即抽取本课单词卡,

14、同学快速站起读出单词；2. 看图片,说单词；细心整理归纳 精选学习资料 3. Let s chant. 老师播放P68 的歌谣,同学吟唱； 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -4. Let s find out. 学习好资料欢迎下载老师引导同学观看课本的四幅图片,可以先逐一描述如：There is a .in Picture1. 然后让同学分组争论,并用There be 句型说出他们的不同；四、 Production “争做临沭小导游” 老师可以举出一些临沭闻名的景点,如仓马山,红石湖,沭河故道等等, 假如你是一名导游的话, 该如何向游客们介绍呢？让同学先在小组内争论,再竞赛；参考句子: There is . There are .五、 Progress 1. 做基础训练的相关题目；2. 小结；复习本课所学学问,以P68 Let s chant 结尾,让同学反复吟唱；Homework 画出自己喜爱的自然公园,并用英语配上文字说明细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -