2022年宽容待人教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案宽容待人教学设计一、设计意图 针对现在班级普遍存在的同学之间斤斤计较的心理,现行独生子 女家庭训练存在肯定误区,孩子的心里存在妄自菲薄,心胸狭隘,导 致孩子处理人际关系简单偏激；和谐的人际交往是孩子的一堂必修 课；基于以上的考虑,设计本节课,进一步发扬“ 宽容待人” 这一中 华传统美德风尚； 旨在培育孩子在人际交往过程中懂得宽容退让,和 谐相处的良好行为习惯；二、活动目标 1、感悟宽容待人是做人的美德,在人际交往中能够做到不斤斤 计较个人的得失；2在与他人的交往互动中,尝试多角度地看待和摸索问题,逐 步养成宽容待人的好品德；3

2、学会积极乐观地摸索和对待事情,学会宽容、观赏他人,做 一个欢乐的儿童；三、教学重点：明白宽容是人际交往的法宝,学会宽容；四、教学难点：在与他人交往中正确学会宽容；五、教学流程 一、出示脸谱、激情导入名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案今日,老师发觉同学们表现都很棒,想送一份礼物给你们；（同 学们一片惊喜）一二三,变变变；师出示脸谱（喜、怒、哀）；请同学分别用相关的词语来表达；喜：笑容满面满面春风笑逐颜开喜气洋洋怒：怒气冲天火冒三丈怒发冲冠火气冲天哀：愁眉苦脸垂头丧气难过至极你们喜爱哪一种表情呢？（同学

3、们异口同声地说：“ 喜；” ）二、共享欢乐 , 体验幸福是的,老师信任你们确定有很多高兴的事,难忘的欢乐往事吗？【出示课件,共享欢乐】你们能说说自己哪些生 1：我曾和同学一起打球赛,那时候,我们相互协作,很默契 最终赢得了成功,特别高兴；师：你的表情告知我,你的确特别欢乐；生 2：我和一个伴侣去吃野餐,他请客,花了几十元,我们吃饱 了,喝足了,特别兴奋；师：吃饱喝足是人生一大乐事,但老师建议你,肯定要合理使用 零花钱哦！生 3：我和我伴侣一起踢足球,虽然摔了很多跤,但我们赢了比 赛,心里特别高兴；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - -

4、 - - - 名师精编 优秀教案师：是的,好伴侣在一起会有很多欢乐的事,美好的时间总是令 人难忘的；三、倾诉苦恼,表白心情 师：同学们,高兴的事总是令人回味无穷,但是,我们的生活犹 如打翻了的五味瓶一样,酸甜苦辣总是有,喜怒哀乐皆有之；（生一个劲儿地点头）师（语气低沉,苦恼）：是啊,信任大家也和老师一样遇到过交 往的苦恼吧！愿与大家沟通吗？（同学略有迟疑）师：有人说,把欢乐告知伴侣,你的欢乐就会翻倍；把苦恼向朋 友倾诉,你的苦恼就会减半；哪位同学情愿让大家来共享你的忧愁 呢？生举例说,师适时评判；师小结：是啊,假如带着苦恼去上课就会心不在焉；假如带 着苦恼去吃饭就会吃不香； 假如带着苦恼去睡觉

5、就会辗转反 侧,难以入睡；看来,不准时解决这些苦恼,后果真是不堪设想；那 该如何来解决呢？引出课题：今日,这堂课我们就来聊聊当苦恼产生后,我们如何“ 退一步海阔天空” 这一话题；四、感受苦恼重量 师：同学们,假如我们将心中的苦恼比作压在心头的石头,那么,这块石头究竟有多大, 有多沉呢？现在, 老师在每组第一桌同学的座名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案位上各放了一袋大小不一的石头, 下面就请你跟着心中的感觉上来挑选石头；同学挑选石头；师：看来,大家都找到了心中的石头；什么挑选一块这么大的石头呢？生：

6、师：感谢你能说出真实的感受；（走到同学中间采访）为师（走向另一同学）：你挑选的石头很小,能说说缘由吗？生： 师（面对大家）：同学们,请你把石头放在手心里掂一掂,感觉 如何？师（走近一名手持小石头的同学）：小小的苦恼对于我们来说似 乎不算什么,但是,今日一件,明天一件,后天一件,一件一件的烦 恼积累在一起；（边说边往同学手里加石头）,感觉又会怎样？生：好沉；师：看来,小苦恼假如不准时处理,同样会让我们喘不过气来；五、故事引路,感受宽容 1、说故事,谈体会 师：我们该如何解决这些苦恼呢？让我们一起走进文中的故事损害只能写在沙子上,看看故事中的主人公是怎样做的；生：我觉得他宽容、大度；生：他看重的是

7、伴侣的恩惠；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案 师：假如这个人当时没有这样做,故事又会有怎样的结果呢？生：可想而知,他们将各奔东西；生：俩人谁都走不出沙漠；2、案例分析,谈体会 师：昨天,林老师在我们学校收到了一位同学写给我的求救信,这位同学很困惑,不知该如何解决这一苦恼；（课件出示）：大课间的时候,同学们排队去操场,琳琳不当心 把前面的同学踩了一脚, 而那个同学却是琳琳的好伴侣；琳琳以为好 伴侣不会怪自己, 谁知好伴侣却用力地打了琳琳, 琳琳愤怒地说：“ 我只是碰了你一下, 干什么打我？”接着,你

8、一拳,我一脚地打了起来；这一架之后,这两个好伴侣谁也不理谁了；师：你们认为这场争执发生的缘由是什么？生各抒己见,懂得宽容的含义；师：林老师肯定会把同学们的话转告那位同学,好让他们早日重 归于好；是的,同学们,没有伴侣的人生是孤独的,没有宽容的人生就不 会有伴侣,让我们齐读故事的最终一句；课件出示： 损害只能写在沙子上,让风来吹散它,抚平它；而恩 惠需刻在石头上,专心来牢记它；3、看故事,进一步明理（观赏动画负荆请罪）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师：在这个故事中,你最喜爱谁？为什么？生：我喜爱宰

9、相蔺相如, ,由于他能以大局为重, 不计个人得失,宽容别人；师：正犹如学们所说,蔺相如挑选了“ 退一步” ,挑选了宽容,这就叫“ 顾全大局” ,这就叫“ 宰相肚里能撑船” ；生：我喜爱大将军廉颇,由于他知错就改； 师：是啊,每个人身上都有缺点,每个人都有做错事的时候；俗 话说, 金无足赤,人无完人 . 这就说明我们需要学会彼此宽容；（师板书：学会宽容）师小结：看来,宽容不仅仅能让我们得到伴侣,仍是国家安定的 条件之一呢！ 在我们的班级中也有很多像蔺相如一样宽容,和善的同 学,他们是我们学习的榜样, 让我们用慧眼来发觉这些宽容小明星吧！生说宽容小明星,师适时嘉奖（奖章）；六、苦恼回收站 1、化解

10、苦恼 师：同学们,宽容像春天的风,吹开了冰封的心田；宽容像春天 的雨,驱散了心中的悲伤、难过、无奈、委屈 现在,老师信任你 们也找到了化解冲突的方法了,说说你们有什么金点子？生回答（学会换位摸索、不斤斤计较、忍耐 ）并让生适时板 书；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师小结：我想,有了宽容、大度,懂得换位摸索,主动赔礼,我 们的伴侣就肯定会越来越多, 我们生活的道路也会越走越宽； 俗语说,退一步海阔天空；宽容别人,也就是宽容自己,对伴侣多一些宽容,我们的生活就会多一些关爱,多一缕暖和的阳光；2、再次

11、感受苦恼的重量 是：同学们,让我们再次拿起这块压在你心头的石头,再次面对 这件曾经令你那么不高兴的事, 你现在肯定有很多话想对身边的伴侣 或自己说吧！来,说说你此时的想法；生：现在想想觉得那件事其实是那么微不足道,根本不及愤怒；生：我觉得自己以前太斤斤计较了 生：我以前太爱面子了,在这儿,我想对那位同学说一声“ 对不 起,是我错了；” 师：现在,老师深深地感受到了你们的宽容；假如你们的苦恼已 经烟消云散,可以将这块苦恼石抛掉（脸盆）；当然,你也可以带到 一个空旷的地方, 远远扔掉；仍可以留在身边, 它是宽容别人的见证；没有想通的同样也没关系,期望放宽自己,微笑面对生活,信任不久 的将来,它会离你而去；七、激情总结,升华情感 师：有人说,比陆地更宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的事天空,比天空更宽阔的是人的心灵；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案信任在今后的日子里,大家会宽容待人,和谐地与人相处,微笑面对自己,面对他人；（播放歌曲歌声与微笑）名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页