2022年完整word版,关于提高农村学校教学质量的一些思考.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 关于提高农村学校教学质量的一些摸索近年来,受多种因素影响,农村学校同学生源日益锐 减,特殊是优质生源更是少之又少,生源质量大幅下降,往 往是“ 好同学” 被选了又选,剩下的就塞给农村；这给农村 学校的教学质量带来了很大的困难,笔者认为造成这种现象 的缘由主要有以下三个方面：一是随着人民观念的不断转变,促使人口自然增长率不 断降低,适龄上学人数数量下降；二是随着我国经济连续增长,促进城市化进程不断加 速,大量农村剩余劳动力携子女进城务工；三是随着人民物质文化生活水平不断提高,加上城乡教 育资源分布不均衡,更多家长们趋同于优势训练资源,很多 比较优

2、秀的同学被转入城市就读；与此同时,剩下的在校同学又由于内在和外在等多种因 素,学习才能,学习方法,学习效率均不尽人意；针对这些 现状,如何提高教学质量,如何提高同学的学习才能和成果 成为了当前农村老师所面临的一个严肃挑战；一、学情分析 目前农村同学在学习方面我认为主要有以下几个方面 的困难：一是同学对学习缺乏爱好,没有内在的动因,特殊名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 是当前一些错误的训练理念和不良的社会风气让部分同学 认为读书无用,造成同学在学习上缺乏主动精神,学习成效 差；二是由于先天或后天的诸多不良习惯,使得很多

3、同学注 意力分散,课堂上留意力较难集中,听课成效较差；三是由 于学习基础薄弱,很多同学学习方法僵化,学习效率差；但 是从总体上分析,农村学校的同学与城市同学相比,除了信 息量及训练资源方面的差距外,其他方面并无差异；除了个 别有智力方面的问题之外,大部分同学都仍是可塑之才；因 此,帮忙同学克服困难,提高学习成果和各方面综合素养是 完全可能的；二、如何提高本人在农村中学工作已有 谈一些本人的看法；16 年,现结合自己教学实践,1、培育爱好是关键；爱好是最好的老师,这一点几乎 全部人都知道,但在实际中做起来并不简洁；就我所教的语 文科目而言我认为第一要着重营造好课堂气氛,紧紧抓住学 生,提高同学的

4、留意力；其次要结合学科特点,留意联系生 活实际,培育同学学习爱好；再次要留意运用多媒体等技术 进行教学,激发同学学习爱好；2、教学方法是根本；农村学校的同学学习基础普遍较 差；因此,实行“ 低起点,小步伐,高密度,重实效” 教学 方法,我认为最为抱负的；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 低起点,就是要求老师不能急于求成,课堂教学起点 要低,特殊是要求同学对基础学问的把握上,老师应投入更 多的时间,而不是由于基础简洁枯燥需有所放松；特殊是农 村老师应始终牢记,基础是根,只有根深才能叶茂,只有根 深,你才能让全体同学感受

5、到学习的乐趣；小步伐,就是要求老师在教学过程中学问的深化梯度 要小；要逐步提高学问层次,可以在同一难度层面上举一反 三,大量训练,使同学融会贯穿,然后再进入下一个层面的学习,这样简洁使同学产生胜利的愉悦,增强学习的自信心；高密度,就是要求老师在教学过程中,要有意的对学 生进行强化训练；实践证明,学习过程是建立在同学已有的 体会的基础上,通过多次练习才能形成稳固才能的过程；因 此,对于基础较差的同学,特殊是基本技能和基本方法欠缺 的同学,多训练就是行之有效的方法；但是,在训练过程中 要针对同学的薄弱环节,进行有目的的训练,要以同学为主 体,留意同学的参加度,难度应逐步推动,要留意科学性,系统性,

6、简洁高效性,切忌搞题海战术；重实效,就是要看到实实在在的成效,而不是完成教 学方案就算万事大吉；无论是教学仍是训练,是否有效应成 为老师的首要摸索；详细来讲：第一是要构建实效课堂；短短的45 分钟,老师不能平铺直叙地满堂灌,这种课堂不仅老师精疲力竭,同学也昏昏名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 欲睡,而且讲过的内容同学也很难记住,即使当时懂得,也 会很快遗忘；因此在课堂中应充分发挥同学的主体作用,教 师就起引导、指导、辅导、督导的作用；其次是要设置学习疑问；在课堂教学中应多设问,积极 引导同学摸索,多角度开拓同学思维才

7、能,多方面提高同学 应变才能,奇妙设置问题情境,引导同学在解决详细问题的 过程中学习学问,熟识学问,把握学问；再次是要创设学习环境；作为农村老师仍应多些耐心,多些引导,多些启示,不能观察同学面有难色,就想直接告 知,不能观察同学摇头就想让其死记硬背；在学习过程中要 留意创设良好的学习氛围,让同学由被动变主动,促进同学 主动学习,将书本学问变成自己头脑中有深刻印象的坚固掌 握的学问,而不是当时记住过后又遗忘,当时懂得过后又不 会；总之,笔者认为,针对不同学校不同同学的不怜悯形,老师只要在培育学习爱好,提高教学方法等方面狠下功夫并 实行针对性的措施,那么大幅度提高农村学校的教学质量是 完全可以实现的；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页