2022年小学二年级下册找春天说课稿打印版.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案大家上午好 . 今日,我说课的题目是义务训练课程标准实 验教科书语文 二年下册的课文 找春天,下面我将从说教材、说同学、说教学目标、说教学策略、说板书设计等五个方面来对 本课进行说明；一、说教材找春天是义务训练课程标准试验教科书语文二年下 册的第一篇课文；学习这篇课文的主旨是带领同学“ 找春天” ,让同学去感受春天的美好,培育观看生活、喜爱大自然的情操；二、说同学 对于二年级的同学来说, 语文学科的工具性和人文性是重点,二年级同学具有奇怪、爱探究、易感染的心理特点,简单被新奇 的事物所吸引, 我会利用多媒体技术让同学轻松学习；

2、本课是一 篇重观赏和感悟的文章,同学应当在识字的基础上,能够对课文 进行整体感知, 并学会在实际生活中发觉春天的漂亮,探究自然 的美好；三、说教学目标 结合单元教学要求和本课特点,依据新课标中“ 学问技能、过程 : 方法、情感态度价值观” 三个维度, 我将本课的教学目标确定为 1认知目标：会认会写 9 个生字 2技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；3情感目标： 结合课文的学习, 引导同学养成观看生活的习惯,建立喜爱大自然的情感；本课教学的重点是朗读课文,背诵课文和识字写字；本课教学的难点是通过朗读感悟来想象和感受春天朝气蓬勃的 景象；四、说教学策略名师归纳总结 - - - - -

3、 - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案为了完成教学目标, 解决教学重点突破教学难点,课堂教学我准 备按以下五个环节绽开；（1）课程导入（情形教学法）第一我会用多媒体向同学们展现关于春天的漂亮的图片,可 爱的动画,引起同学们的留意, 同时运用语言解说： 冬天过去了,春姑娘又一次静静地、 轻轻地向我们走来, 孩子们想去找她吗？春天多美啊, 春天在哪里？大家想不想跟着老师一起找春天啊？以此激发同学的爱好, 跟着老师一起发觉春天的精妙,找寻春天 的脚步；（2）整体感知（自主识字法）这一阶段我会让同学自主学习,让同学用自己喜爱的方式初 读课文,

4、读准字音,把觉得难读的字做上符号,在他们的朗读中对于难读准的字音我会进行范读和教读,这样同学就可以在我的带领下完成识字任务； 同时我会将比较难的字用通俗的语言进行说明,让同学不止会识,仍会记和写, 比如“ 躲” ,我会说明为把身体藏在几棵树后面,这样的通俗说明,能加深同学的印象,正确识记和书写生字, 在不知不觉的教学中,点；（3）领会细节（朗读感悟法）就突出了教学的重阅读是低年级教学最基本最重要的方法,同学在读中感知、 在读中感悟、在读中积存,在读中形成语感、在读中学会读书；同学是学习的主人, 不应以老师的分析来代替同学的阅读实践；要珍视同学特殊的感受、体验和懂得自读自悟是阅读的基础；在这个环

5、节中我支配了多种朗读方式：第一让同学自由读课文,让同学说说“ 课文中的孩子们是怀着怎样的心情去找春天的？” （自由朗读）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案并让孩子抓住“ 脱” “ 冲” “ 奔” 等关键字词体会孩子们当时的欢乐,兴奋的心情； 针对性阅读 让孩子们小组争论读课文、沟通课文中的小伴侣们找到的春天是什么样的？再引导同学看图,并让同学图文结合想为什么把小草说成是春天的眉毛呢？（沟通性阅读）用同样方法让同学自主学习课文的5、6、7 自然段,要求同学细细体会,并且通过师生间的竞赛阅读来引导同学充

6、分感受春天 的多姿多彩；（竞赛阅读）接着我说孩子们你们找到了漂亮的春天,现在心情怎么样？孩子们会说“ 兴奋、开心、兴奋” 等,那就用你们现在的这种心情 认真品读课文最终一段,体会找到春天的欣喜与兴奋,在细细地 品尝课文后, 同学们就能感受到春天来临的欢乐心情,我会勉励 同学们一起齐唱儿歌春天在哪里,从课文和歌曲中共同感悟 春天的美好,学会用自己的眼睛去发觉春天；（认真研读）五、课内延长（合作探究法）歌曲唱完之后,趁着同学们爱好高涨,我会告知同学：可让小伴侣先说说课文中哪些句子写得好,为什么？特殊是一些拟人、排比的句子,可采纳边读变体会,边读边说,边读变仿 照的方法,让小伴侣把握这些句子的好；比

7、如：小草短短的,那是春姑娘挺着的鼻梁吧？ 风儿轻轻地吹着,那是春姑娘的小手吧？ 小雨轻轻地下,那是春姑娘薄薄的纱衣吧？ 最终再让小伴侣说说读完课文后,你找到的春天是什么样的；并延长到课外,春天仍是什么样的；作业是预备默写生字,背诵课文；以小组为单位积存描画春天的词语；这些都是孩子们可以脱口而出的：春回大地、 万物复苏、 冰雪消融、 桃红柳绿、 春光明媚、名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案万紫千红、 百花齐放、 莺歌燕舞 不仅可以扩高校生们的词汇 量,仍能在详细情境中对这些词语进行更深刻的懂得；春天的

8、景色美不胜收,音乐中的春天布满幻想,在大家的朗读声和唱歌声中春天似乎就在我们的眼前,大家动动手,把自己眼里的春天画下来吧；六、板书设计（清楚明白）1. 找春天9个生字：羞遮掩躲探嫩符触鹊美好春天在哪里可爱春天在我们的心里暖和七、布置作业：（1）预备默写生字；（2）背诵课文；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案终止语：各位领导、老师们,本节课我依据二年级同学的心理特点 及其认知规律,采纳直观教学和活动探究的教学方法,以教师为主导,同学为主体, 老师的“ 导” 立足于同学的“ 学” ,以学法为重心,放手让同学自主探究的学习,主动地参加到知 识形成的整个思维过程,力求使同学在积极、开心的课堂气氛 中提高自己的熟悉水平,从而达到预期的教学成效；名师归纳总结 我的说果完毕,感谢大家. 第 5 页,共 5 页- - - - - - -