2022年小学三年级下册健康教育全册教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三年级下册健康训练教案第九课、蛔虫的自述1.2.1、弄清蛔虫病是怎样传染的.它们对人体有什么危害 .2、学校生应养成怎样的卫生习惯 .为什么说粪便无害化处理是预防肠道寄生虫病的主要方法 .1、蛔虫标本；2、有关蛔虫传染途径教学图片；31、导入：你们小时候生过虫吗 .你们平常有没有无缘无故肚子疼 . 肠道寄生虫病是儿童多发病；今日,我们学习有关常见肠道寄生名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2蛔虫病对人体有什么危害.是怎样传染的 .如

2、何防治 .为防治肠道寄生虫病,我们应养成什么卫生习惯 . 3 一 二 1 谁能告知老师,蛔虫是怎样跑到人体内的 .蛔虫在人体内生长发育成熟,随粪便排出虫卵或成虫；虫卵污染蔬菜、瓜果、泥土,当人们生吃不净的瓜果蔬菜或不留意饮2患了蛔虫病的人,会显现什么症状 有什么感受 . .你有过生蛔虫的经受吗 . 蛔虫病传染的主要缘由是什么 .如何防治 .强调： 由于虫卵随粪便排出,所以农夫伯伯都会把粪便作无害处理, 才进行施肥,这样做便可把虫卵杀死,以免污染蔬名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载为预防感染肠道寄生

3、虫病,我们肯定要留意个人卫生及环境卫生,判定谁做得对 .谁做得不对 .请打手势, 两手指交叉表示错,拇指、食指张开表示对,并说理由 1、一群小伴侣打完篮球不洗手拿起雪梨就吃 2、农夫用新奇粪便施肥； 粪便未经无害化处理,有虫卵产生污染； 3、小伴侣饭前、便后洗手； 4、小伴侣剪指甲； 5、医生给捂着肚子的小伴侣看病； 四、全课小结 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第十课 蛲虫病、鞭虫病的预防1.2. 培育学1、弄清蛲虫病、鞭虫病是怎样传染的 2、学校生应养成怎样的卫生习惯 .它们对人体有什么

4、危害 .为什么说粪便无害化处理是预防肠道寄生虫病的主要方法 .1、蛲虫、鞭虫标本；2、有关蛲虫、鞭虫传染途径教学图片；31、导入：你们小时候生过虫吗 .你们平常有没有无缘无故肚子疼 . 肠道寄生虫病是儿童多发病；2、出示阅读提纲今日,我们学习有关常见肠道寄生名师归纳总结 蛲虫病对人体有什么危害.是怎样传染的 .如何防治 .第 4 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载为防治肠道寄生虫病,我们应养成什么卫生习惯 .3 一 二1雌虫产卵 粘上虫卵肛门- 手指搔痒 - 吮手指、不洗手进食 -2患了蛲虫病,对人体有什么危害. 蛲虫

5、病感染的主要缘由是什么 二争论鞭虫传染途径、危害及防治方法1、分布: 鞭虫感染分布范畴遍及全国,与蛔虫的分布较一样,但感染率相对不如蛔虫高； 在干燥、冰冷的北方地区感染率一般远较南方地区为低； 鞭虫病是农村地区常见的主要肠道寄生虫病之名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一；由于生活习惯不同,一般儿童的感染率高于成人,女性感染 率高于男性；2、传染源 : 鞭虫病人和感染者是本病唯独的传染源；3、传播途径 : 使用新奇粪便施肥或随地大便,使鞭虫卵污染土壤 和四周环境, 并在相宜的条件下发育为感染期虫卵；

6、虫卵可借蝇类、鸡、犬等的机械携带或风力散播,人因生食含有感染性虫卵的不洁蔬菜、可通过污染的手,经口受到感染；4、防治方法污染环境、物品、食物等；瓜果和水而受到感染； 也 全池泼洒硫酸铜和硫酸亚铁合剂,每立方米水体用硫酸 铜 0 . 5 克和硫酸亚铁 0 . 2 克；或每立方米水体用硫酸铜 0.7 克,全池泼洒,疗效很好； 用 2 的食盐溶液浸浴鱼种 液浸浴 5 分钟；三、全课小结 . 15 分钟,或 3 的食盐溶名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第十一课、细菌、病菌、病毒和消毒教学重点：病毒的形状

7、结构、 生命活动特点, 以及与人类的关系；教学难点：病毒的结构；病毒的繁衍；教学方法：老师叙述与同学争论相结合 导入：细胞是构成生物体结构和功能的基本单位,有没有不具备 细胞结构的生物呢？介绍人类对病毒的发觉 19 世纪末,科学家们在争论动物的口蹄疫和烟草花叶病的 病因时,认为是由细菌引起的； 于是科学家们就将患花叶病的烟 草榨出汁液, 用细菌过滤器进行过滤,将细菌滤出,再用过滤后 的汁液去感染正常的烟叶, 结果发觉正常的烟叶仍能患病；多次 重复这一试验都证明了这一事实,因此把这种病原体叫做了 滤 过性病毒 ；20 世纪初,间续又发觉了很多人类、动物、植物的传染病 不是由细菌引起的, 而是由滤

8、过性病原体引起的, 后来又发觉了 细菌体内也有滤过性病毒, 称之为噬菌体；到了 20 世纪 30 岁月,人们已能提纯噬菌体, 仍首次用电子显微镜观看到烟草花叶病毒名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载是一种杆状颗粒； 20 世纪 70 岁月,对病毒的争论已进展为一门独立的分支科学 - 病毒学；老师提问以引起同学学习爱好: 你们听说过病毒吗？听说到哪些病毒 .见过病毒没有？为什么没有见过？讲授新课：一、病毒的大小和形状： 板书 叙述: 病毒个体特别微小,多数病毒在 10-300 纳米之间（百万分之一毫米

9、）,三万个拼接起来才有一个杆菌大小等 , 所 以病毒只能用电子显微镜才能观察；演示各种病毒的形状图 : 病毒是什么样的？谁来描述一下：同学观看图片并回答疑题；板书 ：病毒比细菌小得多,形状多样：多面体、杆形、蝌 蚪形等；病毒的结构：（板书）【观看】三类病毒的结构图 , 争论：三类病毒在结构上有什么共同点？与细菌的结构比较 它们在结构上有什么不同之处 . 同学观看并回答疑题： 尽管病毒的形状各异, 它们的结构相 同；都是由蛋白质构成的外壳和由核酸构成的核心所组成；与细 菌不同,它们都没有细胞结构；板书：病毒结构：蛋白质外壳和核酸构成的核心组成；导入：病毒没有细胞结构,为什么说它是生物？名师归纳总

10、结 - - - - - - -第 8 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、病毒的生命活动：病毒结构极为简洁,它如何生活？叙述：病毒不能独立生活, 必需寄生在特定生物的活细胞里,一旦离开寄主活细胞, 将会失去任何生命活动； 病毒在寄主细胞 里进行 繁衍 并对寄主造成危害；板书：生活：寄生在特定的生物活细胞中；挂图讲解：噬菌体侵染细菌的试验：吸附 .注入核酸 . 核酸 的复制 .组装.释放 繁衍方式：增殖 提问导入：病毒有哪些种类？四、病毒的类型：病毒的种类很多, 在地球上的分布特别广泛； 依据其寄生的 生物不同,可以将病毒分为四大类：请阅读课本

11、,病毒分为哪四大类型？各类病毒的寄生生物分 别是什么？同学回答疑题：病毒类型寄生生物无脊椎动物病毒昆虫等无脊椎动物细胞里脊 椎动物病毒脊椎动物和人体细胞里植物病毒植物细胞里微生物 病毒细菌、真菌等细胞里, 其中细菌病毒叫做噬菌体；提问：病毒不能独立生活, 必需寄生在其他生物的细胞里,病毒通过哪 如：你 些途径侵染其他生物？老师可以通过实例启示同学回答,是怎样患流行性感冒的, 现在感染非典型性肺炎的人数很多,它们的传播途径是什么？同学回答后,老师综合归纳出病毒的传播名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载

12、途径：接触、空气、水、伤口、血液、唾液、飞沫、蚊虫叮咬等；提问导入：病毒的生活会对其他生物的生活产生什么影响？病毒与人类有什么关系？五、病毒与人类的关系：同学阅读课本后归纳出病毒对人类的双重作用,或分组汇报 各组查阅的资料 老师总结： 病毒不仅引起人患多种疾病 （流感、麻疹、肝炎、艾滋病等）,而且给农、林、牧、副、渔等生产造成重大缺失；病毒也有可利用的一面；例如,人类利用病毒特地寄生的特点,用噬菌体来掌握某些病菌对人类的感染；治一些农林害虫等；用无脊椎动物的病毒防第十二课 传染病是怎样传染的教学目的：名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 25 页精选学习资料 - - - -

13、 - - - - - 学习必备 欢迎下载. 明白人类的传染病和预防传染病的一般措施；. 懂得传染病流行的三个环节；. 学会用显微镜观看病原体的装片；教学重点：传染病流行的三个环节和预防传染病的一般措施；一、传染病的概念 第一,我们来学习传染病的概念； 先请同学们结合自己日常 生活中的体验想一想,然后回答老师的问题；提问：你所知道的传染病在哪些？回答：流行性感冒,病毒性肝炎,肺结核,沙眼,癣 提问：请大家想一想,龋齿、阑尾炎和心脏病是不是传染病？为什么？回答：不是；由于这些病不会传染给别人；提问：既然大家知道哪些病是传染病,哪些病不是传染病,那么请问,到底什么是传染病呢？回答：可以从要个人传染给

14、另一个人的病,就叫传染病；叙述：精确地说,传染病是指由病原体引起的、能在人与人 之间或人与动物之间传播的疾病；提问：传染病有什么特点呢？回答：会传染；叙述：对；我们把传染病和非传染病（如上面提到的龋齿、阑尾炎等） 比较一下就可以知道, 传染病具有传染性和流行性等 特点；传染病之所以能够在人群中流行,必需同时具备传染源、 传播途径和易感人群这三个基本环节,缺少其中任何一个环节, 传染病就流行不起来； 下面我们就以大家都比较熟识的流行性感冒名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载为例,来争论一下传染病流行

15、的三个基本环节；二、传染病流行的三个基本环节 请同学们看挂图 （老师出示自制的 “ 流行性感冒流行的三个 基本环节示意图” ,边指图边叙述）；当流感患者讲话、咳嗽、打 喷嚏时,会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫,这些飞沫 悬浮于空气中, 四周的人吸入了这种带有病毒的空气以后,病毒 进入了呼吸道, 就有可能引起流行性感冒； 现在请大家结合上述 例子和挂图,仔细摸索后回答老师的提问；（一）传染源 提问：什么是传染源？回答：能够散播病原体的人；叙述：不错；在刚才讲的例子中的传染源是人,但有些传染 病（如狂犬病等）就是由动物传染给人的,因此,传染源是指能 够散播病原体的人或动物；病原体在传染源的呼

16、吸道、消化道、血液或其他组织中生存、繁衍,并且能够通过传染源的排泄物、分泌物或生物媒介（如蚊、蝇、虱等）康的人；（二）传播途径,直接或间接地传播给健提问：什么是传播途径？（回答：略； ）叙述：传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的 途径；提问：你知道传染病主要有哪些传播途径？回答：空气传播,饮食传播；叙述：除了同学们说的以外,仍有水传播,接触传播,生物 媒介传播等；（三）易感人群名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载提问：什么是易感人群？（回答：略； ）叙述：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫

17、力而简洁感染该 病的人群；例如,未出过麻疹的一些儿童, 就是麻疹的易感人群；通过上面的学习, 我们知道了什么是传染病, 以及传染病流 行的三个基本环节； 那么,怎么样才能预防传染病呢？下面我们 就一起来学习预防传染病的一般措施的内容；提问：请同学们结合自己的生活体验想一候,可以实行哪些 措施来预防传染病？回答：预防接种,把患传染病的人隔离起来 叙述：人类在与传染病进行斗争的长期过程中发觉,在传染 病流行的时候, 切断三个环节中的任何一个环节,都能够使传染 病的流行终止；因此,我们预防传染病的各种措施,也都是分别针对三个基本环节中的某个环节的；因此,针对传染病流行的三个基本环节,预防传染病的一般

18、措施也可以分为以下三个方面；三、预防传染病的一般措施 第一个方面是掌握传染源； 由于不少传染病在开头发病以前 就已经具有了传染性, 当发病初期表现出传染病症状的时候,传 染性已达到最强程度；因此,对传染病人要尽可能做到早发觉、早诊断、早报告、早治疗、早隔离,以防止传染病扩散；患传染 病的动物也是传染源, 也要准时地处理； 这是预防传染病的一项 重要措施；（一）掌握传染源其次个方面是切断传播途径；最好的方法, 就是要切实搞好个人卫生和环境卫生, 对带有病原体的物品要进行消毒,并毁灭传播疾病的媒介生物,德行,使病原体失去感染健康人的机会；（二）切断传播途径名师归纳总结 - - - - - - -第

19、 13 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第三个方面是爱护易感者；对这一条同学们可能都有体会,我们从小到大, 进行过很多次预防接种, 这都起到了很好的爱护 易感者的作用； 易感者也应留意不要与患病的人或动物接触；平 时应积极参与体育运动,锤炼身体,增强抗病的才能；（三）爱护易感者 另外,开展爱国卫生运动也是预防传染病流行的一项重要措 施；通过群众性的爱国卫生运动, 切实搞好个人卫生和环境卫生,积极毁灭苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫等传播疾病或患病的动物,对 于掌握传染病的流行会起到很大的作用；提问：开头爱国卫生运动对掌握传染病的流行有哪些作用？（回答：

20、略）叙述：有三个作用：第一,通过搞好个人卫生和环境卫生,可以清除一部分病原体和传染源（患病的动物）,起到掌握传染 源的作用；其次,毁灭苍蝇、蚊子等传播疾病的动物,起到切断 有关传染病传播途径的作用；第三,削减人体感染疾病的机会,提高人体的抗击力,起到爱护易感者的作用；因此,我们都应积 极参与政府或学校组织的爱国卫生运动；课堂小结 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第十三课 预防沙眼和红眼病教学目标：1、明白什么是沙眼以及红眼病2、知道预防沙眼以及红眼病的方法教学时间：两课时教学过程：第一课时

21、一、沙眼的概述沙眼是由沙眼衣原体引起的一种慢性传染性结膜角膜炎,因其在睑结膜表面形成粗糙不平的外观,形似沙粒,故名沙眼；埋伏期约512 天,通常侵害双眼,男女老少均可患病；解放前是我国人群中致盲的最常见缘由；1961 年至今WHO先后召开过7 次全球规模的沙眼防治会议；沙眼被公认名师归纳总结 为“ 社会性疾病” ；1975 年第 28 届世界卫生联盟大会正式第 15 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载将沙眼列为致盲的主要疾病；眼规划；二、沙眼的诊断依据1997 年确定： 2022 年毁灭沙中华医学会眼科学会的沙眼诊断依

22、据上穹窿部和上睑板 结膜血管模糊充血,乳头增生或滤泡形成,或二者兼有；用 放大镜或裂隙灯生物显微镜检查见角膜血管翳；上穹窿部或 / 和上睑结膜显现瘢痕；结膜刮片有沙眼包涵体；第一项的基础上,兼有其它三项中之一者可诊断沙眼；疑沙：上穹窿部及眦部结膜充血,有少量乳头或滤泡,并已排除其它结膜炎者；三、沙眼的表现 病人常有摩擦感、畏光、流累、有分泌物等症状；儿童 开头可有急性炎状,严峻的可影响视力；诊断沙眼时需要与 结膜滤泡症、慢性滤泡性结膜炎、春季结膜炎、包涵体性结 膜炎等作鉴别诊断；表现为：病人常有摩擦感、畏光、流累、有分泌物等症状；儿童开头可有急性结膜炎症状,严峻的可 影响视力；四、沙眼的预防措

23、施名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载预防沙眼关键在于做好个人卫生；常常洗手,不用脏手擦眼睛,手帕要常常洗晒；推广分巾分水,一人一巾；加强对服务性行业的卫生治理,做好毛巾用具的消毒工作；定期检查,做到早发觉、早治疗；检查者的双手必需每检查一个人后双手浸入消毒液中,以防交叉感染；发觉沙眼或疑沙,都要进行治疗,常用药物有 10 30 磺胺醋酰钠液,0.1 利福平,酞丁胺液或 0.5 新 霉素液等；每日滴次,以周为一个疗程,然后再复查,末愈者连续复治至治愈为止；治疗后肯定要严格讲究个人卫生 , 以防止再

24、感染；其次课时 一、红眼病的概念“ 红眼病” 是人们对具有传染性和流行性的眼睛发红、结膜充血 或出血 、分泌物增多的急性细菌性或病毒性结膜 炎的统称；二、红眼病的表现 红眼病多是双眼先后发病,患病早期,病人感到双眼 发烫、烧灼、畏光、眼红,自觉眼睛磨痛,像进入沙子般地 滚痛难忍,紧接着眼皮红肿、眼眵多、怕光、流泪,早晨起名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载床时,眼皮常被分泌物粘住,不易睁开；有的病人结膜上出 现小出血点或出血斑,分泌物呈粘液脓性,有时在睑结膜表 面形成一层灰白色假膜,角膜边缘可有灰

25、白色浸润点,严峻 的可伴有头痛、发热、疲惫、耳前淋巴结肿大等全身症状；三、红眼病的危害 红眼病一般不影响视力,假如大量粘液脓性分泌物粘附 在角膜表面时,可有临时性视物模糊或虹视（眼前有彩虹样 光圈）,一旦将分泌物擦去,视物即可清晰；假如细菌或病 毒感染影响到角膜时,就畏光、流泪、疼痛加重,视力也会 有肯定程度的下降；红眼病发病急,一般在感染细菌 12 天内开头发病,且多数为双眼发病；传染性强,本病由于治 愈后免疫力低,因此可重复感染（如再接触病人仍可得病）,从几个月的婴儿至八九十岁的老人都可能发病；流行快,患红眼病后,常常是一人得病,在12 周内造成全家、幼儿园、学校、工厂等广泛传播,不分男女

26、老幼,大批病人感染；四、红眼病的预防治疗名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载本病是通过接触进行传染的,所以患儿的睑盆、毛巾、手帕等必需专用,用过的物品要消毒,不要到公共场所活动,应作适当隔离；更不要到游泳池游泳；本病的治疗：1 洗净分泌物,使眼保持清洁；2 挑选有效的抗生素眼药水点眼,常用的有0.3%环丙沙星、氧氟沙星及氯霉素等,睡前涂用抗生素眼膏,如四环素、可的松、红霉素、环丙沙星、金霉素等；激素类的眼制剂可联合应用以促进炎症的消退、缓解急性期的症状；治疗急性病毒性结膜炎,要选用o.1%疱疹净、

27、 0.4%盐酸吗啉双胍、无环鸟苷等抗病毒眼制剂治疗,同时应合并应用抗生素眼药,以防混合感染；五、红眼病的治疗误区 1、不要用热水敷而应当用冷水敷 2、不要长期使用氯霉素眼药水 3、急性期不宜使用眼药膏 4、不要到游泳池游泳名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第十四课 预防中暑教学目的：让同学知道中暑的缘由,中暑的一般症状、急救及预防方中暑的缘由、表现及急 一 二、一旦中暑会有什么症状呢（三）、措施：.请看录像, 播放录像 1、生活中,假如你的伴侣或同学现显现了中暑现象时,你会第一想到什么 . 提问

28、如干名同学 2、小结：假如在我们的生活中显现了有人中暑的情形,那么,我们要发扬团结友爱、相互帮忙的精神,立刻对中暑的人进行急救； 板书：急救 3、怎样进行急救 .也就是说急救的方法是什么 . 板书：办法名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载45、讲解急救方法6、仍可以用什么方法进行急救呢. 启示同学摸索 ；出示十滴水、人丹等药物； 这些药物都可以解暑 1 讲解：“ 人中穴” 、“ 合谷” 、“ 涌泉” 穴位的详细位2 4 小结 五 为了防范于未然, 防止中暑的发生, 平常最重要的就是要 1 同学们能

29、否从中暑的缘由中查找一些相应的预防方法 呢. 同学争论,发表看法 板书：预防方法 2、确定同学的正确的说法, 并显示两幅幻灯图片进行讲解；七、小结：今日这节课学习了中暑的预防,从中明白了中暑的原 因,中暑的症状及急救方法；但最重要的是要做好预防中名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第十五课 小强得了细菌性痢疾 教学目的：1、知道引起痢疾的缘由；明白痢疾的主要症状和预防方法；2、训练同学留意饮食的清洁卫生；教学重点难点：同学在生活中能时刻留意饮食的清洁卫生；课前预备：实物投影教学过程设计：一、导入

30、二、学习新课（板书课题）1、预防细菌性痢疾 讲：学习了这一课会使我们知道什么是细菌性痢疾,怎么会患这 种病的,及如何预防它；现在请你们小声阅读课文；（出示小黑板）小强吃了饭菜,不久便感到、 ,不到一天就大便,开头名师归纳总结 两次粪便,然后就显现；以后就显现,但却是,有时只有一点；医生说他患了；第 22 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载问：同学们患过类似的疾病吗？请你说说当时患病、治病经过；问：什么是细菌性痢疾？问：为什么细菌性痢疾在夏季特殊简洁流行？问：在平常吃东西、喝水时仍要留意什么？问：家中有人是痢疾病人,应当

31、留意什么？问：预防细菌性痢疾要做到哪几点？三、老师总结全课第十六课 游泳时的留意事项教学目标 ：1、使同学知道游泳是一项特别有益于增强体质的运动；2、让同学明白游泳时应当留意的各种事项；教学重点： 让同学明白游泳时的有关留意事项；教学难点： 让同学明白游泳时的有关留意事项；教学内容及过程：一、导入新课 1 、评比班级游泳小能手；名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 2 请同学谈谈游泳的体会；没有参与游泳的同学也谈谈自己的 看法；二、学习新课 1、（老师总结大家的看法,确定游泳对健身的好处,并要求大

32、 家积极参与游泳活动,人人都来做个游泳小能手；）这次游泳活 动是全班集体进行的,也是我们提倡的,知道为什么吗？在游泳前,要求做预备运动,要求仔细做,这又是为什么？（学 2、有谁遇到过抽筋的现象吗？有什么体会？是怎么解决的？生自己谈体会）3、大家游泳时特殊兴奋,结果就在水中哄闹,这样做好吗？为 什么？是不是游的好的同学就可以毫无顾忌地游,什么也不用管 呢？4、不管游泳水平有多高,都应当明白水情,弄清晰哪里是深水 区,哪里是浅水区；假如在河里或池塘里,更要明白水情,以防 发生意外；（介绍当地由于不明白水情而发生的意外事故；）5、游泳除了要留意安全,仍得留意什么？6、. 对游泳的卫生也是不行忽视的；

33、请大家看看课文的第 1、2 点项和第 7 点项,说说怎样留意游泳卫生；（同学看书,谈论,大组沟通；）名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载7、大家的看法很对,游泳前,应当请医生检查身体,得到医生 的同意才能游泳；否就,既不利于自己,也不利于别人,是一种 极不负责任的行为；除了留意自己的卫生外, 再就是要留意水的卫生； 水质不好对人 体有什么危害？8、课文最终再一次强调了预防血吸虫病,这一点大家千万得注 意；今日,我们学习了关于游泳的卫生和安全学问,期望大家能 仔细对待,重视这些问题；板 书：游泳的留意事项游泳值得提倡：锤炼肌肉培育英勇精神游泳必需留意：生病不游泳集体前往游泳时不哄闹预防血吸虫病名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 25 页