2022年PEP小学英语五年级上册第三单元第一课时说课稿.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载PEP学校英语五年级上册第三单元第一课时说课稿一、 说教材；1、教材的位置；本节课是五年级上册三单元 What would you like. 第一课时对话课；同学在四年级教材中已经 学习过食物以及饮料的词汇以及句型；本科的教学设计 旨在复现滚动相关语言的基础上,尽可能为同学创设使 用核心语言句型的机会；同事留意活动支配的循序渐 进,从逐个句型操练到对话操练,再从对话操练到自由 创编；老师的语言示范要到位,留意加强对同学语音语 调的知道；2、教学目标；1）同学能够听、说、认读核心句型：Wha

2、t would you like to eat drink . Id like 2）同学能够用正确的语音语调朗读对话,并进行角色表演；3）同学能够在情境中运用句型What would you like to eat drink . Id like 询问并回答某人想要吃 | 喝什么；4）同学能够明白合理膳食结构的一些学问,养成健康的饮食习惯；细心整理归纳 精选学习资料 3、教学重、难点； 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习

3、必备 欢迎下载1）重点：同学能够听、 说、认读核心句型： What would you like to eat drink . Id like 能 够在情形中运用核心句型询问并回答某人想要吃 | 喝什么；2）难点：同学能够用正确的语音、语调朗读对话,并 能进行角色表演；同学能够在情境中娴熟运用核心 句型；二、说教法；本课主要运用听说法,运用多种操练和会话来操练 句型；三 说学法；本课用多媒体教学,采纳生动活泼的英语歌曲来提升 同学的学习爱好,运用精致的食物图片来激发同学的 学习爱好；四、说教学设计； Step1. Warm up 1.Listen to the music . 2. 使用图片进

4、行“ 抓单词” 嬉戏,指导同学快速 认读食物和饮料的单词； Step2. Presentation 细心整理归纳 精选学习资料 Lets try 第 2 页,共 5 页 1.老师出示 SARAH在家的图片,以及 LET S TRY - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载部分内容；2. 指导同学推测录音内容； Sarah is at home. She is hungry . Let s ask her :” Sarah , what

5、would you like to eat .”3. 板书句型： What would you like to eat . 示范并朗读,同学跟读；4. 老师放录音,同学完成填句子活动；5. 师生共同核对答案；6. 通过对话引出Sarah 的好伴侣,每位伴侣喜欢的食物不同； 让同学猜一猜每位伴侣喜爱什么？并使用句型：What would you like to drink . 帮忙同学懂得、示范、朗读； Lets talk 1. 录音播放门铃音,出示Sarah 的爸爸图片； This is Sarahs father , he is at home. He is hungry and thirs

6、ty. What would he like to eat drink . Hed like 2. 板书显现问题细心整理归纳 精选学习资料 3.What would he like to eat drink . 第 3 页,共 5 页 播放对话录 4.师生核对答案；老师留意出示单词三明治并 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载领读； 5. 放录音 Ask and answer 部分对话,同学跟读、仿照； 6.Group work 打

7、开书 24 页,看图自己编对话； Step3. Extension Write and say . Step4. Homework Make a survey . 五、说板书；板书主要出现课题,以及在四线格中出现主要句型；六、说课后反思；这节课以食物这个话题为线索,设计了丰富多采的教学活动,引导同学把握单词的正确发音,并养成良好的学习习惯和有效的学习策略； 通过本节课的学习, 同学较娴熟的把握了有关蔬 菜和肉类的几个单词,并能娴熟的运用本课的句型进行表达 , 达到了预定的教学目标； 在本节课的教学中, 我留意做到了以下几 点：a 采纳多样化的单词出现方式,如谜语,猜图,听音出词等 不同方式,又

8、利用看火车问答,听音找图等活动,将枯燥的单词细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学变的生动好玩,激发同学的学习爱好； b 利用小组活动和小组竞赛以及老师的准时评判,勉励学 生主动参加,激发同学的学习热忱；c 培育同学的观看, 记忆,思维才能, 开发同学的多元智能,让同学在动脑中获得自信和乐趣；d 留意培育同学英语听说读写的综合才能,适当渗透语音与 字母的联系；这节课老师引导较多,在情形的创设和同学的自主学习 方面仍需要近一步改进,由于自己的水平和体会有限,有 不足的地方,仍请各位老师提出保贵看法；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -