2022年小学一年级综合教育教案陕西师范大学出版社.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校一年级综合训练教案安全训练篇第一课 校内和谐与安全（第一课时） 一 导入：我们是 21 世纪的主人、是祖国的将来、民族的期望；我们爱学习、爱劳动,是布满生气的新一代； 我们在党的暖和的阳光下成长, 在老师的尽心培育下一天 天成熟；我们是肩负重任、跨世纪的新苗；可是,我们却常常听到一些无故横祸 向我们学校生飞来的噩耗； 看到一些触目惊心、 惨不忍睹的灾难在我们身边发生；同学们白天的大部分时间是在学校度过的,的安全是很重要的；因此,学习安全学问, 保证校内活动（二）出示四幅关于校内活动的漫画,分组争论：1、你们在使用学具时发生过那些危急？仍有哪

2、些不够安全的,如何防止危 险？2、课间活动要留意哪些安全问题呢？3、你们在体育课上的着装安全吗？你参与的哪些运动具有危急性呢？4、你知道参与校内劳动时,应当留意哪些安全问题吗？（三）同学进行挑选题竞赛 1下课了,不能干什么：打球；追赶打闹；跳绳；2哪些东西不准带进校门：皮球；三角尺；利器、易燃物品；3哪种行为不对：跳高、跳远；攀越围墙、滑楼梯；翻单杠、荡秋 千；4上下楼梯怎样行：右行；左行；左右行都可以；师说：同学们都很聪慧,那就期望同学们在学校能自觉遵守安全规章；（四）同学之间和谐相处（五）小组学习并操练自救常识；A、参与室内活动,要牢记安全出口的标志及方位；遇到火灾不慌乱,听从 指挥,爱护

3、要害,弯腰撤离；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - B、人多纷乱时,要靠在墙壁或固定物,加强自我爱护；（六）老师小结学校安全人人讲,安全学校个个赞；安全学问时时记,留意安全到处提；愿 同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在学问的海洋里乘风破浪；（其次课时）一、小组沟通：图上的同学要去做什么？课间时,你做什么？为什么学校要支配“ 课间” ？小结：学校支配在两节课之间休息10 分钟是想让同学们休息一下,上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动,换换脑筋, 以便下一节课能精神饱 满地学习；二、同桌相互说说：你知道课

4、间应留意些什么吗？板书：活动守秩序 小结：课间活动的时间短,全校同学同时活动,人很多,因此,大家都要守秩序；按次序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求；过渡语：下面咱们就来看看这些同学在课间活动时是怎么守秩序的吧！三、说一说（使同学知道课间活动为什么要守秩序,怎样守秩序；）出示图片；1小组沟通：（1）课间休息时,操场上的同学们在做哪些活动？师：操场上,同学们有的在玩跳长绳, 有的在玩老鹰捉小鸡, 有的在踢毽子,有的铺垫在玩压板,仍有的同学在引水桶前接水喝；（2）观看他们的表情怎样？你知道他们为什么这么兴奋吗？2小结：在课间活动时,同学们都很守秩序、守规章,所以他们玩得很高 兴,休息得好；3分小

5、组学习：（每组任选一题沟通）（1）跳长绳的同学为什么玩得好？小结：这些同学在跳长绳之前就规定好每人跳几个,一旦跳够了数或跳坏了,就要自动下来,让别人跳；由于他们自觉地按规定、按次序、有秩序地跳,所以 大家玩得都很兴奋；（2）玩老鹰捉小鸡和压板的同学为什么玩得好？小结：同学们轮番当老鹰和鸡妈妈,在做嬉戏时,当小鸡同学没有猛跑、互相推的,而是拽着同学的衣服轻轻地跑；玩压板的同学也是这样； 在玩集体性的嬉戏时,只有每个同学都按规章、守秩序,大家才能玩得高兴；（3）玩踢毽的同学哪做得好？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 小

6、结：这两位同学不仅玩得好,仍特殊留意做到不影响其他同学的活动；过渡语：下课不仅可以开展有益的活动,仍应当上上厕所、喝点儿水,休息 一下；看图（喝水的同学）（4）这些在引水桶前喝水的同学是怎么做的？他们哪些地方值得我们学 习？小结：同学们排好队,按次序,一个一个地接水喝；师：操场上,无论是做嬉戏的同学,仍是休息的同学,都很守秩序,所以同 学们玩得好、休息得好；操场上的每个角落都布满了笑声；4争论：课间嬉戏和休息时假如不守秩序会怎样？5小结：不守秩序同学之间可能会闹看法,磕着、碰着、出事故,不仅得不到休息,仍会给自己和别人造成损害,所以课间活动守秩序特别重要；过渡语：既然课间活动守秩序那么重要,就

7、请大家帮帮下面这些小同学吧！四、看一看（使同学知道不守秩序的危害；1展现课间：）请同学找出不守秩序的同学；说一说他哪做得不好；2小结：在玩滑梯时,有个小同学为了让自己多玩一会儿,不排队、乱挤,仍加塞,同学们很愤怒,都劝阻他要守规章；他不但不接受批判,反而去倒着爬 滑梯,结果和一个正往下滑的同学撞在一起；这时,上课铃声响了,同学们不高兴地向教室走去； 那两个相撞的同学一个被老师抱着,一个被同学搀扶着, 向医务室走去；看！违反嬉戏规章,不守秩序,使得课间嬉戏无法正常进行,大家都 不开心；假如造成损害事故,不仅自己痛楚,仍会影响学习；五、想一想（使同学知道课间无论做什么都要守秩序；1出示投影片；（

8、想一想 中的图 1）小组沟通：拐弯时为什么不能猛跑？小结：拐弯时猛跑,假如对面来人看不见,两人撞在一起很简洁出事故,所 以,拐弯时千万不要猛跑,要走；2出示投影片；（ 想一想 中的图 2）争论：上下楼梯为什么要靠右走？小结：上下楼梯靠右走,上下楼的同学才不会相撞,否就,挤在一起很担心 全,简洁显现挤压事故；六、儿歌总结（激发同学情愿在课间活动中守秩序的情感；1读儿歌；）课间活动多,好玩又欢乐；人人守秩序,个个按规章；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 大家休息好,一起来上课；板书儿歌2总结：同学们,立刻要下课了, 我

9、们又将迎来一个课间, 期望大家都能按儿歌中的 要求去做,让这首儿歌相伴我们度过一个又一个开心的课间 10 分钟；七、课间活动守秩序 课间活动多,好玩又欢乐；人人守秩序,个个按规章；大家休息好,一起来上课；其次课 上学放学的路上（第一课时）教学目的：1、训练同学要遵守交通规章；2、使同学平安上学和放学；教学过程：一、导入 我们已经上一年级了, 有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了,但是从家到学校的路上会有很多的危急,妈妈放心的好孩子；二、教授新课同学们肯定要留意安全, 做一个让爸爸1、要遵守交通规章（1）同学们,你们都知道哪些交通规章？（2）看来同学们知道的仍不少,老师总结一些交通规章

10、；（3）齐背“ 红灯停、绿灯行” 的安全儿歌；同学们肯定要记住,千万不要 抢红灯；2、坐车时不要抢座位（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的,你们能说说坐车时要留意什么吗？（2）师生共同总结坐车时应当留意的安全；（3）分组表演“ 坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩（1）我们中午或者晚上排队回家,在路上除了遵守交通规章,仍要留意些什么呢？（2）有的同学比较贪玩,观察街上很喧闹,就想去玩一会儿,你们说这样 做对不对？为什么？（3）为了削减发生危急的可能, 放学后肯定要早早回家, 不要在街上游玩；（4）假如家里没有人,也要在家的邻近等爸爸妈妈回来,不要离家太远；名师

11、归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、要远离高空危急物行走（1）我们在上、下学的路上,常常看到一些广告牌、电线等,这时候我们 应当留意些什么呢？（2）为了防止砸伤,我们肯定要远离这些高空危急物,特殊是在刮风下雨 的天气,最好能绕行；三、师生共同总结 为了我们的安全, 我们肯定要远离危急, 高兴奋兴上学来, 平平安安回家去；（其次课时）教学目的：1、使同学熟识一些交通标志；2、明白这些交通标志的作用,遵守交通规章；教学过程：一、导入 1、平平是一名学校一年级的同学了；一天,他在爸爸的伴随下来到学校,爸爸教了一首儿歌给平平

12、；2、一起背儿歌“ 红灯停,绿灯行,黄灯警示要看清；过公路,左右看,交 通规章记心中；”二、教授新课 1、交通信号灯（1）同学们,过公路的时候你们留意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？红灯表示禁止通行,（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：绿灯表示通行,黄灯表示警告；（5）我们在上学的时候, 应当怎么依据各种颜色的信号灯安全的过公路呢？同学们以小组为单位,争论这个问题,相互补充,然后各组选出代表汇报；2、熟识交通安全标志（1）出示几种交通安全标志让同学辨认； （直行、向左转弯、向右转弯、人 行横道、步行）（2

13、）人行横道是特地为行人设置的安全通道,行人走路要走人行横道；没 有人行横道的地方, 要靠路边行走, 肯定要留意前后左右的车辆,否就简洁发生 意外；（3）机动车车道是道路中间的车道,供汽车等机动车行驶；（出示图,边讲 边让同学辨认）（4）非机动车车道是两边的车道,供自行车等非机动车行驶；（出示图,边 讲边让同学辨认）三、扩展练习 1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志,你仍知道哪些交通安全标志？2、画一画你知道的交通安全标志,让大家猜；（第三课时）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目的：1、使同学熟识一些简洁的

14、危急标志；2、明白这些危急标志所表示的意义,防止危急的发生；教学过程：一、导入 1、同学们留意到了吗？在街上我们常常能看到一个牌子,上面画着一个大 大的感叹号,像这样（出示图片） ,你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中仍有很多像它那样的标志,它们都属于危急标志一类,让我 们一起来熟识它们吧！二、教授新课 1、禁止标志 这类标志用红色来表示,外形呈圆形,里面有图案或者表示“ 禁止”“ 强制”意思的文字； 用圆形来表示, 是由于圆形给人的感觉比较直接,简洁引起人们的 留意；（1）圆形里面有一根燃着的火柴,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟,再打一斜杠,你们知道这表示

15、什么吗？（3）圆形里面有一个人,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗？（5）你仍看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、熟识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示,意思是有危急,要留意安全；（2）出示同学们都比较熟识的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号,表示要留意安全；（3）再向同学介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等；3、生活中的危急标志 你们见过生活中有哪些危急标志吗？三、做嬉戏认标志 选出十人,分为五组,每组两人；第一组的一个同学站在讲台上,手里拿一张画有危急标志的图片, 第一组的另

16、一个同学来表演； 第一组表演完, 其次组表 演,比一比哪个组表演的好；第三课 怎样做才安全（第一课时）教学目的：1、使同学明白社区和室内存在的安全隐患；2、在社区和室内做正值的嬉戏,留意安全；教学过程：一、导入 1、有一个和你们一样大的小男孩,名叫欢欢；他聪慧活泼,总是活蹦乱跳 的,即使回到家里仍是跳个不停, 他从凳子上跳到沙发上, 又从沙发上跳到床上,名师归纳总结 爸爸妈妈怎么哄他都不听； 结果当他正预备从床上跳下来时,不当心遇到柜子脚第 6 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 上,头上撞了一个大包,疼的他哇哇大哭；2、你们喜爱他吗？为

17、什么？二、教授新课 1、在社区做安全的嬉戏（1）小伴侣们休息的时候,在社区玩耍,应当留意些什么呢？（2）同学们各抒己见,发表自己的看法；其余的同学可以依据发言同学所 说的发表自己的见解；（3）师生总结社区做嬉戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下,不要有意躲在隐藏的地方去恐吓别人等）2、在家里玩也要留意安全（1）家是小伴侣们的乐园,那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小伴侣们在房间里追跑打闹？（3）假如在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危急了？为什么呢？（4）有的小伴侣特殊喜爱做手工,总是把剪刀等尖锐物品放在床上,你们 说这样做对吗,为

18、什么？三、扩展训练 1、有个叫康康的小伴侣在家爱看电视,他最爱看动画片和少儿节目, 如大风车、幼儿学问竞赛或者智力竞赛等等；他参与竞赛仍得过奖呢！爸爸妈妈经常夸奖他,说他越来越聪慧；你们喜爱看什么电视节目？2、我们在家里,仍可以做哪些有益又安全的嬉戏？（其次课时）教学目的：1、使同学明白一些用电的安全常识；2、使同学学会正确、安全的用电；教学过程：一、导入 1、有一个和你们差不多大的小伴侣明明,有一天,他在家里看电视,突然 想吃苹果,就起身急匆忙的洗了一个苹果,也忘了擦手；等他回来一看,喜爱的电视节目已经终止了, 他便走到电视机前去换频道；了？你们猜, 这时候发生什么事2、明明刚一碰上去,手便

19、被打了一下,原先是触电了,从今以后他再也不 敢用湿手去碰电器了；你们在家里发生过这样的事吗？二、教授新课 1、安全用电标志（1）你们明白安全用电标志吗？（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志；颜色标志常用来区分各种不 同性质、不同用途的导线, 或用来表示某处安全程度； 图形标志一般用来警告人们不要去接近有危急的场所；（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色,你们知道都是用来标志什么的吗？（4）老师结合图片向同学讲解不同颜色标志代表的不同含义；2、预防触电（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电；你们知道怎样预防触电吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 -

20、 - - - - - - - - （2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时,要拔掉电源插头；手、脚 和身体湿的时候不要触摸电器； 不要把手伸进运转的电风扇、 搅拌机和水果榨汁机里等等；3、触电后怎么办（1）触电后应立刻拉下电源开关或拔掉电源插头；（2）快速拨打电话,你们知道应当拨打什么电话号码吗？（3）假如无法准时找到或者断开电源,应当怎么办？三、总结 1、我们常常看到电池,你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？2、今日这节课,你们学到了哪些用电安全学问？第四课 远离意外损害 一、教学目标：1、提高同学对危急的熟识,树立安全意识,珍爱生命；知道只有远离危急,才能健康欢乐地成长；2、明白

21、日常生活中怎样做才是安全的,养成相应的行为习惯；3、明白正确使用水、电、煤等常识,能在危急时刻自护自救；4、通过沟通、模拟现场等活动,让同学体验到安全的重要性；二、教学预备：多媒体课件 调查表三、教学过程：（一）激情导入、初步明理师：有一个摄影小记者, 拍了一组照片, 老师把它们带来了 （出示三幅图片）,他想问问在座的同学,你们想对比片中的小伴侣说些什么？生 1：我想对第一幅图上的小伴侣说,你站得那么高,别一不当心摔下来；生 2：我也想对他说：擦窗户的时候,别东张西望,假如你手没抓牢,摔下 来要头破血流的呀！师：是啊,（边说边点出相应的后果图）这位男同学在值日劳动的时候,正 由于做了危急的动作

22、, 才会头破血流； 假如肯定要把最高处的玻璃擦洁净,肯定 要有老师在下面爱护；生 1：我想对第三幅图上的小伴侣说,你在削铅笔的时侯,不能和旁边的同 学说话,由于一不留神会削到手的；师：有道理,看（边说边点出相应的后果图） ,边谈天涯削铅笔,笔没削好,名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 手却削出血了；生 2：老师我仍想补充,小刀很锐利的,而且是用铁做的,它削破了手之后 要去医院打破伤风针；师：说得对,自己削铅笔本是件好事,假如三心二意,削破了手上医院又吃 痛楚又花钱,太不划算了；生 1：我仍想对其次幅图上的小伴侣说,在

23、公路上玩小汽车太危急了,假如 前面正好有车子开过来就要出车祸了；生 2：仍有,即使前面没有车开过来,你也要看看脚底下,撞到台阶上会摔 个大跟头的；生 3（抢着说）会鼻青脸肿！师：你们观看得真认真,分析得也很对（边说边点出相应的后果图）看来即 使在玩的时候留意力也要集中；师小结：这位小记者专心拍下这么多照片,就是要提示大家危急就在我们 身边,意外随时都会发生； （板书：危急 身边）师：生活中的事故仍远远不止这些呢, 出示过渡图片 课前老师发给大家一张危急就在身边的调查表,做了吧？那我们一起来沟通沟通吧！生：我在公路上看到一辆大卡车和一辆小汽车撞在一起,车子撞得都扁了；师：是的,公路上常常发生交通

24、事故；生：我也在报纸上看到过新闻,有一些司机酒后开车,结果把别人撞死了,自己也受伤了；师：不遵守交通规章,真是害人害己；生：有很多人过公路老是闯红灯,抢着过去,很危急；师：不要存侥幸心理,千万别拿生命开玩笑啊；生：我说的是在家里有时也会遇到危急；电器,有可能会触电的；有的人洗了手, 手上仍有水就去动生：我有一次观察一枝电笔,就想试试它好不好用,结果一插进去,手就麻 了一下,吓死我了；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：电给我们带来了便利,可有时它是“ 老虎”,假如使用不当就会有危急；生：我听说有人在家里用煤气淋浴

25、器洗澡时,发生煤气中毒；生：煤气泄漏会死人的；师：真危急呀！生：有一次,我观察一个人一边走路,一边看书,结果撞在树上；师：幸好撞的是树,要是撞上车子可不得了啦！师小结：是啊,不说不知道,一说吓一跳；在日常学习生活中,假如 做事马虎、马虎大意、留意力不集中,就会发生事故,轻的伤及皮肉,重的 累及筋骨,甚至危及生命；真的要留意安全呀！（二）辨析深化、指导实践 师：现实生活中, 我们应当怎样防止这些事故？假如真的遇到危急,我们又 该怎么办呢？老师这儿有两个真实的故事,大家想听吗？生：想！师：行,不过老师有个小小的要求：面对危急,故事中小伴侣的表现各不相 同,你赞成谁的做法？为什么？（放录音故事、出示

26、图片）；生 1：我觉得其次个小伴侣就特别英勇,家里的煤气发生爆炸,仍躲在被子里；救了奶奶； 第一个小伴侣做得不对,生 2：我来补充：被子很简洁着火,他躲进去更危急了；仍有,警察叔叔已 经赶来抢救,他仍死活不开门,说要等爸爸回来；生 3：我也认为其次个小伴侣做得对,由于他闻到浓浓的煤气味,看到奶奶 倒在地上,就知道有危急了,他立刻打电话报警,仍把妈妈叫来了；师：老师的想法和大家一样, 他那么机警英勇, 发觉危急时, 能够临危不惧,运用学过的安全常识, 救了奶奶； 假如第一位小伴侣的爸爸不准时赶回来,后果会怎样？生：就可能被大火烧死；虽然,他听爸爸的话不能任凭给人开门是对的,可 现在遇到紧急情形,

27、就要赶忙给警察叔叔开门,否就就有生命危急；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：是啊,遇到危急时肯定要大胆坚决, 随机应变, 想尽一切方法自护自救,这样才会有生存的期望；点评：面对危急, 二个同学截然不同的做法给同学很多启示,究竟如何排除 险情,对学校生而言, 重在自我爱护意识的加强, 而不是直接加入抢险排险的队 伍；故这里点到就可以了,不必加以强化；老师这里的“ 度” 把握得比较好；师：像这样机警英勇的小伴侣仍有很多呢；遇到危急,她是怎么做的呢？（打出高压电线图）这位小姑娘生：她很英勇,一点也不可怕；看到电线断

28、了,就立刻打电话报警；师：这位小伴侣在拨打什么电话？生： 110 报警电话；师：完全精确（点出报警电话： 110）,假如你就是这个小姑娘会对警察叔叔 说些什么呢？生：警察叔叔,这里有一根高压电线断了,请你们立刻来抢救；师：（老师当警察引导答完整）小伴侣不要慌、渐渐说,在什么地方,请说 清晰；生：就在公路边上；师：在什么路？请讲清详细位置；生：在 区 街道 路的边上；师：小伴侣感谢你准时报警电话,我们立刻过去；现在请你立刻告知大人,叫他们提示过往的人当心绕行；师：同学们,在报警时,我们肯定要冷静冷静（板书：冷静冷静）,讲清晰 那么,遇到不同的危 事故的详细位置, 这样我们才能在最短的时间内得到帮

29、忙；险,我们仍可以打哪些电话？你会用吗？生：遇到火灾时可以打 119；生：假如家里有人生了很急的病,就可以打 120；师：看来三（ 3）班小伴侣的学问储备很多,安全意识特别强；（点出：火警 电话：119、急救电话： 120）遇到危急在拨打这些电话时,我们同样要冷静不慌 张、拨号精确、讲清地点；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：其实仍有一些电话号码也很重要,或许在需要帮忙的时候会助我们一臂之力；比如段老师住在戚区站北新村,我家邻近派出所的电话是 8353856,那你知道你家邻近的派出所的电话号码吗？生：（你看我

30、,我看他,谁都不知道）师：没关系,假如不知道,你可以回去问一问,仍不清晰,怎么办？一生：（轻轻地在下面说 114）师：老师听到了,我说三（3）班小伴侣藏龙卧虎吧,你说对了,就是 114这个查询电话可以帮忙大家；查到号码后,请大家写在书上第 43 页；师：假如家里的水管或电线有了问题,你知道要拨什么电话吗？生：要打修理电话；师：对了,知道水电修理电话也很有必要；假如不知道,你仍可以拨 114查询；（师相机把这两个电话号码写在黑板上,同学立刻抄在书上）师：（打出其次幅图）在一次火灾中, 三十几个人被突然降落的意外吓呆了；这时,这个孩子告知人们：“ 不要慌,请大家跟我来； ” 他冷静冷静地领着大家安

31、全地从别人不会留意到的安全通道跑到了外面,为什么能救 30 多人？生：由于他遇到危急特别冷静、冷静；防止了一场可能发生的悲剧； 他师：对呀,冷静才能想出解决问题的方法；生：仍由于他平常在玩的时候, 比别人多了一个心眼, 看到紧急通道就记在 心里,在遇到火灾的时候就可以跑出去了；师小结：这个小伴侣平常留心观看自己住宅邻近的设施情形,才能在危急时 刻自护自救,仍帮忙这么多人脱离了危急, 真是了不得啊！ 我们也要做个有心人,平常去商场、 消遣场所玩时, 也要留意观看它的安全设备、 安全通道、紧急出口！师：这场大火在消防叔叔的全力抢救下,最终扑灭了； 老师这儿有很多救生用品,你知道消防叔叔用了哪些消防

32、用品扑灭大火的？（媒体打出）生上台指出：消火栓、消防带、灭火器（消防带同学熟识,不知道名称,教 师指出）点评：教学源于生活,又高于生活；为促进儿童进展,老师没有将教学内容名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 仅停留在同学已有的生活体会上,而是与本地区、 本人的实际情形有机结合, 使课程内容更丰富, 同学的生活体会多元； 教学中让同学明白一些生活中求助排险 电话、消防器材及警示标志,对防范不测很有帮忙；突现了“ 教” 为“ 学” 服务 的意识；（三）回来生活,指导行为师：看来这些急救用品在遇到危急时仍真管用呢；危急无处

33、不在, 我们怎样防止身边危急的发生？一旦遇到危急又该怎么做呢？打开课本翻到 40 页,依据书上的图片和自己的调查表来谈谈；同桌互议后全班沟通；生 1：我讲的是课本上的,我们小伴侣不能一个人到野外游泳,特殊有的地方仍有警告牌,写着“ 禁止游泳”,你下水就可能被淹死；生 2：假如要游泳,也要有大人带我们去,游泳前要做做热身运动,这样下 水后就不会抽筋；师：是啊,游泳可以锤炼身体,可不留意安全,好事变坏事；生：我们不能在电线下面放风筝,假如风筝的线缠在电线上就会触电；师：电是老虎会吃人,大家看这可是高压电呀,真不应当在这里放风筝啊；生：我在家里拔插头,突然被电了一下,以后我就再也不敢去碰它了；很多同

34、学纷纷表示电的确危急,感到以后不敢再用电；师：同学们, 说了这么多, 我们是不是就不能用电了呢？电能使我们的生活 更便利、更幸福,其实只要把握安全用电的方法,完全没有必要可怕；生 1：假如家里发生煤气泄漏,要立刻打开门窗通气；生 2：我来补充,煤气泄漏后不能开灯,这样可能引起爆炸；师：对,仍不能在屋里打电话；生：在公路上走肯定要走人行道,要遵守交通规章；生：我要叫爸爸不要疲惫开车；师：遵守交通规章是安全的保证,千万不能拿生命开玩笑；生：在学校里,我常常看到同学们活动的时候追赶打闹,一些人仍摔伤了,衣服都摔破了,我自己也摔疼过；以后我们不要再这样了,很危急；名师归纳总结 - - - - - -

35、-第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：点点头； （四）总结全课,提高熟识 师：同学们,在日常生活中,我们每个人都要有很强的安全意识,要安全地 使用水、电、煤气,要遵守交通规章,遇到危急冷静冷静,准时报警,想尽一切 方法自护自救,这样才能健康成长；让我们记住这首安全歌：先自己读一读；你拍手我拍手,大家同唱安全歌：不玩水不玩电,遇到危急要镇静；逛商场游乐园,紧急出口要看清；出门玩宜结伴,去向告知父母亲；危急时舍财物,奇妙脱身快报警；110 119 120,急救号码记在心！生 1 读；生：再齐读（拍手）师：同学们切记：要珍爱生命,不管何时何地,安全第一,让危急从我 们身边走开！（补齐课题、齐读课题）师： 40 分钟的课总是那么短暂,可安全的话题仍有很多很多,老师送给三（3）两本居民安全防范手册期望大家利用夕会、班会课连续延长下去,增 强安全意识,提高防护才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页