2022年小学五年级一班第一学期家长会发言稿.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校五年级一班第一学期家长会发言稿敬重的各位家长：下午好！特别感谢各位能舍弃下午的工作休息时间来参与这次家长会；作为孩子的班主任,我向今日全部到来的家长表达深深的谢意,感谢大家这五年来对我工作的支持,和对学校工作的支持；在坐的各位呢,有些家长我们接触的机会比较多,所以可能就对我和孩子们的明白也就多一些,但也有一些家长可能由于工作的忙碌我们接触的就比较少一些, 相对来说对我和孩子们的明白就少一些；那么,今 天我们开这次家长会的主要目的就是在今后的学习和生活中如何使我们的孩子 更加健康欢乐的成长,更快的进步；通过我们的共同努力,搞

2、好亲子训练,使每 个孩子在本学期都能取得或多或少的进步；第一,我把我们五（ 1）班的班级特点和目前的一些学习状态作一个简洁的 介绍；本班现有同学 65 人,男生 32 人,女生 33 人,是全校人数最多的班级；本班班风正,学风浓,集体荣誉感强；班里孩子的特点是头脑聪慧,思想单纯,但活泼好动,自我约束才能差,行为习惯仍有待于提高；进入五年级,已进入学校的高段,无论是生理,心理仍是学习态度,学习劲 头上都必需要求孩子逐步走向成熟； 课程的教学要求和教学内容发生了极大的变 化,需要我们一起去努力磨合,尽快适应高年级的学习生活；俗语说,习惯打算命运, 好的习惯是人们走向胜利的钥匙,而坏的习惯是通 但是

3、良好的行为习惯并不是天生的,完全可以通过后天来 向失败的放开的门；培育； 叶圣陶老人说： 什么是训练,简洁一句话,就是要养成良好的习惯； 父母的第一责任是训练孩子, 而训练孩子的第一位就是培育孩子的好习惯；3-12岁是人形成良好行为的关键期,12 岁以后,孩子已逐步形成很多习惯,新习惯要想扎下根来就难多了； 孩子学会学习, 必需培育良好的学习习惯, 凡是学习成 绩好而且稳固的孩子, 都是从小培育形成的良好的学习习惯；而成果忽好忽坏的 孩子,往往缺乏良好的学习习惯； 我觉得呢, 我们班的孩子在良好行为习惯的培 养上仍有肯定的差距,因此,做为老师,父母,帮忙孩子养成一个好的学习习惯是我们这学期的主

4、要任务；惯；期望各位做好笔记；下面我们就共同来探讨如何培育孩子良好的学习习第一、要关注孩子是否有用心听讲的习惯；名师归纳总结 为什么坐在同一课堂里学习, 同学的成果差异会很大呢？可能基础、爱好、第 1 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载对老师的态度等方面起肯定的作用,但起打算作用的是听课的效率； 提高听课效率的有效途径就是养成积极摸索的习惯；老师在课上会提出很多的问题, 有的问题需要你回答, 有的问题不需要你回答, 但全部的问题都需要你摸索； 在老师让同学摸索时,同学的表现差异较大,有的积极摸索,有的无所事事；在老师叫同

5、学回答时, 有的能认真听同学的回答并与自己的考虑进行对比,有的对其他同学的回答漠不关怀, 在等老师的答案； 这样成果的差异就不知不觉地产生了；多数家长在家里对孩子问得最多的是“ 今日你得了多少分”或是“ 你听话了吗？认真听讲了吗” ,这样的关怀只能使孩子以为学习就是为了分数,只是要向家长交待一个分数,或是随便答“ 听话了” 就可以了；假如家长常常问 “ 今日学什么新课” 、最有意思的是什么？“ 老师提了什么问题”、“ 你能不能说给我听” 等,这样既具体又带有启示性的问题, 能促使孩子上课时留意听讲, 养成留意力集中的良好习惯；假如孩子总是什么都不能说个所以然的话,想开小差的毛病；那我们就要特殊

6、留意, 孩子有思其次、要关注孩子是否有不懂就问、在学习中找问题的习惯；“ 提出一个问题比解决一个问题更重要”；假如我们的孩子从来都不问或是很少提问题的话,那说明她在学习上有一种懒于摸索,依靠老师、同学,或者 是单纯死记、仿照；这样的话,孩子就是处在一种被动学习状态；家长可联系 孩子实际有针对性地进行训练培育； 我们应当引导孩子去养成独立摸索和善于提 出问题的习惯, 这对孩子的制造性思维以及将来进一步学习都很重要；让孩子不 仅喜爱去问问题, 而且可以引导孩子多问几个为什么？从多个方面去查找问题的 答案,学习,最忌讳一知半解,要想学习好,必需养成独立钻研、务求甚解的习 惯；同时仍要养成 . 善于请

7、教的习惯； 善于请教的前提是善于摸索、 善于提出问题；家长要指导孩子随时把学习中遇到的问题记录下来,以便向老师请教, 向同学请教； 向别人提出的问题, 应当是自己通过努力没有解决的；提问题要讲质量,翻开书本就能解决的,最好自己解决；有些疑难问题,假如自己有尝试性答案,带着答案去请教,会收成更大；学问、学问,既要学,又要问；有的孩子上课不敢问,下课也不敢问；对这样的孩子,要勉励他突破第一次,几次之后,就敢提问了；第三、要关注孩子是否有认真阅读的习惯；名师归纳总结 前苏联训练家苏霍姆林斯基说： 让孩子变聪慧的方法不是增加作业,而第 2 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - -

8、- - - - - - - 学习必备 欢迎下载是阅读,再阅读； 要让孩子养成查阅工具书和资料的习惯；工具书和资料是不 会说话的老师,在学习中,会使用工具书和资料好处很多；除了一般的字典、词典之外,各门学科都有特地的工具书；家长要指导孩子多利用工具书；家长自己应给孩子做榜样,遇到生字、生词,请教不会说话的老师；仍可以跟孩子进行查 字典、词典竞赛；可以带孩子一起去选购几本工具书（包括资料性的）放在书架上,常常查阅；买学科工具书,应听听任课老师的看法；这方面习惯养成了,终生受益 语文学习重积存,重感悟,重迁移运用,这就打算了学习中有很多学问需要记忆、积存,同时更留意同学个人的朗读感悟,并能将所学的学

9、问迁移运用； 因而,对孩子来说, 读书,不仅仅是学会一些基础学问,更重要的是在学习的过程中学会学习；课内悟方法, 课外求进展； 通过教学教给孩子学习的方法、 摸索的方法、表达的方法, 这些是他一辈子有用的； 让孩子养成良好的学习习惯,培育孩子的学习才能比学问的传授更重要；第四、要关注孩子是否有自觉遵守时间,独立完成作业,讲求效益的习惯；孩子在学校里的学习是有严格时间规定的,在家里也应当有固定的学习时间；例如,放学后应先写作业后玩,或者在晚饭后稍稍休息一下,立刻做功课；依据我的观看发觉,我班学习好的同学,一般都在严格规定的时间内预备功课,这样做主要是使同学形成一种时间定向,一到什么时候就自然而然

10、地产生了学习的愿望和心情；这种时间定向能在很大程度上使开头投入学习的预备时间削减到最低限度, 使孩子能够很快地用心学习；同时训练同学的用心才能, 集中精力学习,而不是学习时摸摸这儿、 看看那儿或迟迟进不到学习状态中,有的在学习时 总有很多毫无意义的停顿, 写着写着就站了起来, 或者说几句闲谈等等； 这些孩 子貌似学习, 但实际上学习成效极低, 既白白铺张了时间, 又会养成做事心不在 焉的坏习惯；久而久之,会造成思维迟钝,留意紧急度降低,影响智力进展,使 学业落后,以至形成拖沓的作风,学习、工作都没有效率；所以在对孩子的要求 上,不要只满意于孩子“ 一坐就是几个小时” ,而要训练他们在规定的时间

11、内精 神用心,高效率地完成任务, 帮忙孩子学会掌握干扰, 训练他们高度的用心才能；有的同学放学后先玩个爽快, 等做作业时为时已晚, 有的草草了事, 有的做 到很晚很晚才睡觉, 搞得家长觉得孩子很认真, 学习很辛苦, 假如在我们规定的 时间内不能做完作业,那么你就得摸索自己的学习效率了；守时是一个人的美 德,也是胜利的保证；对家长而言,孩子的自控才能较弱,往往玩起来没完,看名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载起电视来也会记了一切, 因此从小就应训练孩子守时, 清清晰楚地给他们划出行 动的范畴,定一个严格

12、的时间表,什么时间做作业,什么时间看电视,什么时间睡觉,什么时间起床,渐渐让孩子养成习惯,由家长督促到自觉做到；对同学而 言,要克服拖拉的习惯, 依据学校的作息时间表制定适合自己的作息时间,把自 己的学习、 生活、消遣等支配好, 然后从现在开头无论学习仍是做其它事情都严 格按作息时间表来做, 渐渐地你就会发觉原先要做的事也不多,仍有很多时间玩,而且玩得高兴、轻松,仍不担忧老师、父母唠叨；通过作业, 可以考察孩子的学习态度和学习习惯；每天,家长必需要检查孩子作业本,必要时签上字,这是家长对孩子的检查,也是对家长自身的检查,既 可以明白孩子在校情形,又可以明白到老师的要求,时间久了,习惯也就形成！

13、当然,这只是一个数量的完成,仍有一个重要方面,就是质量的完成,就是我们 不能忽视孩子完成作业的时间效率问题；不少孩子,学习“ 磨” 得很,看书、做 作业,心不在焉,时间耗得很多,效益不好；其缘由就是没有形成专时专用、讲 求效益的习惯；孩子学习,应当速度、质量并重,在肯定时间内,按要求完成一 定数量的任务；这既要讲清道理,更需要认真训练；由于孩子年龄不同、个性不 一,每次能够集中脑力的时间长短不一样；要从实际动身提出要求；开头,孩子 往往不会把握时间,家长要指导他,该学时学,该玩儿时玩儿；可以教孩子上好 闹钟,按定好的时间作息； 最重要的是教孩子给自己提出学习内容的数量和质量 要求,一旦坐到书桌

14、前,就进入适度紧急的学习状态；每次学习之后,要评判自 己做得如何,家长准时给以勉励；坚持下去,就能形成专时专用的习惯；留意的 是有些家长,只要求学习,恨不得能让孩子老坐在书桌前看书、做作业,没有休 息与放松的时间； 这样,反而简洁形成磨磨蹭蹭、 不讲效率的毛病； 步入五年级,很多家长认为孩子已长大了,由原先的“ 扶” 逐步“ 放” ,这是正确的；但“ 放”不是完全的放手,而是有“ 放” 也有“ 收” ,对于依靠性较强的同学仍需不断叮 咛,针对同学的特点进行引导；第五,培育孩子预习复习的习惯；常常督促孩子按时复习当天课程,预习其次天要上的新课, 是帮忙孩子巩固当天所学学问, 为其次天上好新课打下

15、基础的好方法；假如当天所学的学问不巩固,甚至没有学会,日积月累,在学习上就会产生积重难返的大困难；所以肯定要培育同学养成预习 - 听讲 - 复习 - 作业 - 总结的系统学习方法； 预习是同学在学习新学问前, 通过自学对新学问有初步的熟悉,形成肯定的表象, 这对于同学名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载在课中学习新学问时, 是很有帮忙的； 而且同学有了肯定的预习基础后,老师在教学时就能有的放矢, 更多地让同学通过尝试来猎取新学问,可以更多的发挥学生的主体性； 要培育同学的预习习惯, 我们第一要起到引导

16、作用, 有意识的引导同学如何去预习, 我在课堂上教给了孩子预习五步骤；期望在家能得到各位家长的监督；在我信任只要学校家庭共同协作,孩子的预习复习习惯肯定会很好的养 成,这对于他今后升入中学学习有很大的帮忙；第六,训练孩子养成做完作业细心检查的习惯；做作业时一般都是整体知觉 在发挥作用,不少孩子只顾赶进度、出思路,很少顾及到一些细节问题：在作业 中常常显现差错,不是写了错别字,就是、看错运算符号或者少做了习题；做完作业之后, 应当教孩子准时从整体知觉调整到部分知觉,从微小处检查是否有漏洞；因此,我们最好教会孩子检查的方法,如看看是否漏题、漏答、漏单位等,养成细心检查作业的习惯；五加强同学常规训练

17、和即将面临的期末复习同学的常规与同学的学习有着很亲密的联系,不成法规难成方圆, 但是,我不会做那种墨守成规的人, 有个性的张扬与进展, 但是要建立在遵守纪律的基础 上,我们的孩子很活泼,活泼是好事,但是活泼过度那就不是好事了,凡事都有 一个极限, 该学就学, 该玩就玩, 学会处理好两者之间的关系的孩子才是聪慧的 孩子； 对于期末复习,我想我们家长肯定都有这方面的体会,主要仍是已督促 为主,多提示,依据自己孩子自身的特点,有针对性适当练练,究竟靠老师课堂 上的讲授是远远不够的,孩子必需回家要内化,不断重复巩固；往高年级走,难 度会越来越大, 要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的表达,假如现在就

18、忽 视,那将来确定会掉队的,期望我们家长要引以为重视；培育孩子良好学习习惯应留意的几个问题：“ 三个要” 1 、要有坚决的态度 作为家长, 要培育孩子良好学习习惯, 能不能对孩子进行针对性地训练；能不能给孩子提出符合实际的合理的要求,能不能认真地进行督促引导, 能不能持之以恒而不半途而废, 同时也是对家长训练意识和训练行为的一种考查；所以,只要想培育孩子良好的学习习惯,那么态度是打算一切的关键！就像开汽车一样, 开头起动时, 遇到的阻力总是比让它开动时所要克服的阻力大得多；学习习惯的养成也是这样, 一开头就要付出极大的努力,当观察一点曙光的时候,绝不能松懈, 始终要坚持到坏习惯土崩瓦解,好习惯

19、根深蒂固的时候为止；对目标的实现,要步步为营,一步一个脚印,实现了一个目标,再一起努力名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载朝着另一个目标迈进！ 当然,仍需要留意反复, 良好习惯的形成是一个艰巨的过程,是一个不断否定, 又不断确定的的过程, 特殊是孩子已经养成了一些不良习惯的时候,家长坚决的态度特别重要；大哲学家柏拉图有一次就一件小事毫不留情地斥责了一个小男孩, 由于这个孩子总在玩一个很愚蠢的嬉戏；小男孩不服气：“ 您就为这一点小事而声讨我？！ ” “ 你常常这样做就不是小事了” 柏拉图回答说,“ 你会

20、养成一个终生受害的坏习惯； ”这就是一种坚决的态度；当然,家长仍要留意方式方法；马克吐温曾经说过一句挺有意思的话,对订正孩子的不良习惯有启示意义；他说,习惯就是习惯, 任何人都不能把它从窗口扔出去,只有哄着它从楼梯下去,而且每次只能走一层； 2 、要留意培育孩子的独立性 不行事事包揽； 很多家长认为让孩子自己做点事, 就会影响和耽搁学习,因此事事由父母包办, 不留意锤炼他们的独立性； 如渴了大人给倒水, 铅笔断了 家长帮着削； 书包乱了父母整理； 这些虽然看起来不算什么大事,可时间长了就 会让孩子产生依靠心理, 其结果可能使孩子做事责任心差,缺乏学习主动性, 上 课不留意听讲,作业马马虎虎,影

21、响孩子学习的自觉性；不行过分溺爱；为了满意孩子的愿望,家长不管好歹,要什么给什么,一切按照孩子的意思办； 家长以为这样才是关怀和爱惜他们,但久而久之, 孩子在这种优越的环境下, 从行为上就难以约束自己, 自制才能差； 在学习上就会变得不思 进取,没有上进心, 一旦遇到挫折, 也会打退堂鼓, 缺乏战胜困难的士气和毅力；这对孩子良好学习习惯的形成是特别不利的！应当勇于放手；一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼 鹰带回家,养在鸡笼里；这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息；它以为自己是一 只鸡；这只鹰渐渐长大,羽翼丰满了,主人想把它训练成猎鹰,可是由于终日和 鸡混在一起, 它已经变得和鸡完全一

22、样, 根本没有飞的愿望了； 主人试了各种办 法,都毫无成效,最终把它带到山顶上,一把将它扔了出去；这只鹰像块石头似 的,直掉下去,慌乱之中它拼命地扑打翅膀,就这样,它最终飞了起来！每个人都期望用自己的才能来证明自身价值,孩子也不例外；让孩子在 自觉和独立中找到自己的价值, 这才是对孩子最大的敬重和支持；不要可怕他们失败,赐予适当的扶持和指点,放开你手中的“ 雄鹰”,让他们飞翔于学问的天空；是个猴子就给他们座山折腾折腾,是条龙就给他们条大江大河扑腾扑腾； 3 、要给孩子充分的确定和鞭策名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - -

23、学习必备 欢迎下载拿破仑一次打猎的时候,看到一个落水男孩,一边拼命挣扎,一边高呼 救命；这河面并不宽,拿破仑不但没有跳水救人,反而端起猎枪,对准落水者,大声喊到：你如不自己爬上来,我就把你打死在水中；那男孩见求救无用,反而 增加了一层危急,便更加拼命地奋力自救,最终游上岸；当孩子自觉性比较好的时候, 应以充分的确定和勉励； 取得一点进步, 取得比较 好的成果,都应准时地夸奖, 让孩子感到受到重视； 而那些在斥责中长大的孩子,自信心会受到严峻打击, 学习会处于被动状态甚至是躲避；由于,她得不到确定,不知道她做得好的方面在哪, 学习就不行能有积极性, 而良好的习惯应当是个自 觉的行为；当孩子自觉性

24、比较差的时候, 一味的为他制造良好的软环境、 去帮忙他,并不肯定让他感受到学习的重要,有时仍不如“ 棍棒” 的威逼；有时利用你的权威对他们进行威逼, 会准时禁止他们消极散漫的心态,激发他们发挥出自身的潜力；当然,自觉性强的孩子也有满意、停滞、消沉的时候,也有依靠性,适当的 批判和惩处能够帮忙他们认清自我,重新激发新的学习热忱；孩子的很多生活、 学习习惯和父母的日常习惯关系很大；所以父母自己也要 以身作就,把好的习惯潜移默化的灌输给孩子；在对孩子的训练中, 我们仍常常地向孩子表达对他们无私的爱,父母与孩？子之间的这种爱是实施训练的基础, 究竟怎样去爱孩子, 什么是真正关爱孩子 这个问题需要我们认

25、真摸索；现在的孩子都是父母手心里的宝 , 平常父母常常买 些礼物送给孩子 , 可是经过我在班上的调查 , 却发觉他们除了礼物之外 , 其实更需 要父母的爱 . 那么应当怎样和孩子相处, 我有几点不成熟的建议； 一 把你的时 间留一点给孩子1, 每天花肯定的时间与孩子沟通 但是每天要花肯定的时间坐下来感. . 抽出肯定的时间陪孩子 . 时间的长短并不重要 , , 问问孩子学习的情形 , 和孩子沟通思想 , 沟通情2, 每天花肯定时间和孩子玩耍 . 不肯定要在闲暇时 , 你在做家务时也可以和孩子玩猜谜语 等嬉戏 , 这样既不影响你做家务 , 又让孩子在欢乐中积存了词汇 , 岂不一举两得3, 和孩子

26、一起外出 . 节假日带孩子一同去户外漫步, 上街购物 , 去公园赏景 , 有条件的带孩子出去旅行 , 参观. 拓宽孩子的视野 , 陶冶孩子的性情 . 名师归纳总结 4, 和孩子一起看书 , 看电视 . 陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,第 7 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载并相机沟通观后感 , 培育孩子的鉴赏才能 . 二, 把你爱抚送给孩子每一个人都期望得到掌声受到夸奖, 特殊是孩子 . 其实我们每位家长也有这样体会；每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望 , 家庭训练就应当让孩子找到 我是好孩子 的感觉 .

27、 事实上 , 我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识 , 多用进展的眼光看待他们 , 帮忙孩子分析落后的缘由, 提出应对的策略 , 你肯定会发现那只杯子里的水越来越多 . 当孩子获得胜利时 , 把你的拥抱 , 勉励送给孩子 ,那将是对他最好的嘉奖 . 当孩子遇到挫折时 , 送给孩子一个拥抱 , 将是对他最好的勉励 . 把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子, 无需太多的言语 , 孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关怀 , 那会是他生活和学习的最大动力 . 三, 把你的信任送给孩子依据孩子的年龄 , 让他们适当参与你的工作 , 他们会对你有所帮忙 , 并分担你的工作 . 所的孩子都喜爱与大人接近, 并做大人的 事

28、情 . 让他参与无疑是对他最大的信任 . 他会做得比其他任何一件事情都认真 . 把你的时间 , 你的家务 , 你的信任当做礼物送给孩子时, 你会是一位胜利的家长 . （四）真正关怀孩子的学习一说到关怀孩子的学习很多家长肯定会说我是很关怀的 , 我每天都问孩 子有没有做作业 , 在学校表现好不好 , 那是不是真正的关怀呢 我看未必 . 或许有 的家长会说 , 题目我自己都不会 , 叫我怎么教面对这些情形 , 家长应当怎样辅导孩子呢 第一是热忱支持 . 父母对孩子学习上的支持是多方面的 , 比如在家里给孩子制造一个良好的学习环境. 看电视时 , 尽量掌握音量 , 不干扰孩子学习 ; 孩子学习用的文

29、具 , 书籍要给他们随时添置 . 同时在生活上留意孩子的衣食住行 , 使孩子时时感受到父母对他们的关怀 . 其次是认真督促 . 由于孩子的自控才能差 , 父母心要的督促不能忽视 . 当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩 , 或一边做作业一边听收录机 , 看小说 , 看电视时, 父母就应劝导孩子 , 把孩子的留意力引导学习上来 . 第三是认真检查 . 并不是全部的父母都能看得懂孩子的作业 , 但也要仔细检查孩子的作业本 , 由于作业可以反映出孩子的学习情形. 假如发觉作业马虎潦草 , 乱涂乱画 , 甚至不完成作业 , 父母就要准时追问缘由 , 要求孩子重新做好 . 这名师归纳总结 样, 可以逐步培育

30、孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯. 第 8 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第四是积极协作 . 有些父母认为自己不懂 , 由学校去教好了 , 这种态度是不对的 . 正确的态度应是主动 , 常常地与老师联系 , 明白孩子的学习情形 , 倾听老师的看法 , 把孩子在家中的学习情形告知老师 相应的措施 , 帮忙孩子学习好的功课 . , 并依据孩子的特点和短处 , 实行总之 , 良好学习习惯是孩子成才的关键,成也习惯,败也习惯；习惯 的培育不是一朝一夕的事, 它要求家长要有顽强的训练意志,仍必需家庭内部要 求一样,家庭与学校

31、相互协作从而形成合力一起抓才能取得良好的成效；我将和各位家长一道共同训练好孩子,同的心愿；由于这是我们共同的目标, 共同的责任, 也是共最终,我提示各位家长关注孩子的早餐问题和午餐问题；1、不吃早饭的孩子多；2、中午不好好吃饭,买零食吃的孩子多；3、建议中午不回家吃饭的孩子,在学校包伙；110 元/ 月 另外,没有交本学期学费的家长,请您周六周日去商业银行缴款,最晚,周一交上来；最终我再次感谢各位家长的光临, 今日我说得不当之处 , 敬请各位批判指正, 同时请大家对我们学校的训练教学工作多提珍贵看法 , 感谢 . 备注：发语文测试卷名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页