2022年小学二年级《品德与生活》下册教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校二年级品德与生活下册教案第一课 我爱家乡山和水 教学目标：1.明白自己家乡的自然环境和人文环境,激发宠爱家乡的情感；2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受；3.能运用观看、拜访、调查资料等方式,明白家乡的故事和家乡的文化生活；教学重点：明白自己家乡的自然环境和人文环境,激发宠爱家乡的情感；教学难点：明白家乡的故事和家乡的文化生活；教学预备：1.我的家乡图片及相关的自然景观图片；2.同学预备图画纸和彩笔；课时支配： 本课用两课时完成；第一课时 教学过程：一.看一看,说一说；1.,指导同学观赏我的家乡图片；2.

2、说说从画面上,你看到了什么？3.摸索：课本中的小伴侣宠爱家乡的什么？4.沟通：自己生活的家乡在哪里？自己宠爱家乡的什么景色？二.演一演,猜一猜；1.启示谈话： 你宠爱自己的家乡吗？想不想让更多的小伴侣明白你的家乡？那就 当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2.同学扮导游介绍并赞扬自己的家乡；3.请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小伴侣发表自己的看法；4.猜一猜,请同学描述他最宠爱的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里；三.画一画,评一评；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1.出示具有代表性的

3、反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片, 让同学观赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受；2.想一想自己居住地四周,哪里景色最美而且最熟识,用彩笔把它画下来；作业： 你的家乡在哪里？其次课时 复习上节课：你的家乡在哪里？教学过程：评一评：1.小组内展现沟通,并举荐出比较好的作品,粘贴在黑板上；2.请被选的同学介绍自己的作品；3.出示第 7 页彩图,让同学读读画中描写家乡的小诗,然后观看自己画的家乡,把观看的结果编成小诗填写在画面中；6.师生共评正确创作奖；四.说一说,唱一唱；1.老师第一讲一个关于家乡的故事；2.你仍知道家乡的哪些事？同学沟通自己收集的关于家乡的小故事；3.请同学听一段家乡的

4、戏曲,并介绍戏曲的由来；4.你仍知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗？5.展现自己收集的关于家乡照片、文字等资料,得的资料；五、总结：并与同学沟通是通过哪些渠道获听了家乡的故事、 看了家乡的歌舞剧, 你有什么感想？看, 我们每一个人都是多 么宠爱自己的家乡, 期望你们努力学习, 长大后, 能为自己的家乡奉献自己的力 量；作业： 家乡有什么变化？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次课家乡物产多又多名师精编优秀教案教学目标：1、让同学知道自己家乡都有哪些物产；2、明白这些物产的来历及特点；3、培育同学宠爱家乡

5、的情感；教学重点： 知道自己的家乡有哪些物产；教学难点： 知道一些物产的来历和特点；教学预备： 同学搜集的一些家乡物产资料；本课用两课时完成；课时支配：第一课时 教学过程 一、激趣导入 导入：同学们,有两位小伴侣,一名叫小红,一名叫小丽,想带小伴侣去他们的 家乡去看一看,你们情愿去吗？演示电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产,生边看边观看）你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你宠爱他们的家乡吗？你们爱自己的家乡吗？你们明白自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？今日,老师想听一听小伴侣的家乡有些什么物产？（板书课题）生读课题；二：活动过程 1、介绍家乡物产；小伴侣你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？你

6、们是用什么方法明白的,告知大家；你们明白这些物产的来历及特点吗？老师让大家把自己找到的家乡物产带来,大家带来了吗？那么,我们今日开个家乡物产展览会好吗？各小组赶快预备一下；（老师放录音）作业： 谁能说家乡的特产？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案其次课时复习上机课内容 : 谁能说一说家乡的特产？教学过程：各小组预备自己的展览台；展现自己家乡物产你们找到些什么？展现给大家看一看吧；你们可以采纳自己宠爱的方式夸夸家乡的物产？采纳自己宠爱的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产 同学们评一评哪组搜集的

7、家乡物产多,哪组表演出色 生小组互评 师小结活动 三、总结全文 通过今日的活动,你有些什么感受？老师感觉到小伴侣个个都很棒,搜集和明白到这么多家乡的物产；老师信任你们长大后肯定会把自己的家乡建设得更美好的；作业： 你家乡的闻名物产有哪些？第三课 我家门前新事多 教学目标：1、对生活周边的事物有探究的爱好,能留意自己四周生活的变化；2、为家乡的进展变化感到兴奋与骄傲；3、憧憬家乡的将来,愿家乡的明天更美好；教学重点： 为家乡的进展变化感到兴奋与骄傲；教学难点： 对生活周边的事物有探究的爱好,能留意自己四周生活的变化；课时支配： 本课用两课时完成；第一课时 教学过程（一）采风活动 1、创设情境：同

8、学们,你有没有发觉,我们的生活正在发生着庞大的变化；今日,我们先让小 明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、引发采风爱好：同学们,看过之后,你有什么想法呢？（同学自由畅谈）好,我们来组织一次 “生活新风貌 ”采风活动,大家可以用各种方法去收集我们生 活中的新奇事,摄影、录象、画画都可以,最好能从环境变化、交通变化、生活 状态等多方面去调查,期望大家积极参与！3、活动方案：依据各自的实际情形, 自由组合,争论采风的时间、 地点,以什么方式收集材料,从哪些方面着

9、手；各小组进行沟通,相互补充、完善活动方案；（二）整理活动 、家乡的变化真大呀！让我们各展风采,一起来说说家乡的变化！（同学畅所 欲言,谈变化）、沟通争论听了大家的介绍,老师的心里有说不出的兴奋；你可曾知道,我们 的家乡为什么会有这么大的变化？（小组争论）小结：同学们说的对,是科技的进展、社会的进步给我们带来了新的气象,随着 时间的推移,我们的生活仍将发生意想不到的变化；作业： 说一说你们家四周有什么变化？其次课时 复习上节课内容：同学们,你们家四周发生什么样的变化？教学过程：同学们,老师真是感动极了,今日的家乡是美的,明天的家乡会更好！让我们共 同来登记这美好的时刻,让我们用全部的感情来歌颂

10、我们美丽的家乡吧！接下来,我们一起动手, 以小组把收集来的资料集中到一起,开启每个同学聪慧 的大脑,我们共同来开一次 “家乡的今日与明天 ”主题活动； 唱歌跳舞、评书快板,请同学们各尽所能,展现家乡的变化,畅想家乡的将来！、小组合作,做版面、写串词 （三） “家乡的今日与明天 ”主题活动 播放歌曲 “越来越好 ”营造气氛,同学组织活动；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案同学们将家乡的变化编成儿歌、快板、评书、歌词,介绍自己收集的家乡变化的 资料；作业： 说一说你感觉到的变化？第四课 我们的大地妈妈

11、 教学目标：1通过调查等活动明白自己生活的家园的环境状况及其变化；2形成初步的生态环境意识,能调整自己的行为,为爱护环境做力所能及的事 情；教学重点：明白自己生活的家园的环境状况及其变化；教学难点： 能调整自己的行为,为爱护环境做力所能及的事情；教学预备： 课件；搜集人与大自然和谐共处的图片、文字资料；课时支配：本课用两课时完成；第一课时 一、导入；1同学们,在闲暇时间你会不会和家人一起到湖边走走,到公园去逛逛呢？呼 吸湖边新奇的空气, 观赏公园的美丽景色, 这是件多么令人神往, 多么闲适的事 情啊！2生活当中除了咱们这有这么美丽的地方,由于我们拥有同一个地球；其它的城市也有； 世界各地都一样

12、,3今日我们就来学习第一课； （板书课题）教学过程：活动一：追寻记忆,寻美搜寻队；1嬉戏：跟老师一起做做这些动作；眨瞬间睛,鼻子嗅嗅,摸摸耳朵,擦擦皮肤；2请告知老师,这些都有什么作用；3在实际生活中,我们要充分调动自己的各种感官（眼、耳、鼻、皮肤等）,充 分感觉大自然的美；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4同学们在节假日里都会去哪些地方,哪些地方都给你哪些感觉了；把你们体 会到的,先在小组里说一说吧；沐浴着明媚的阳光、呼吸着新奇的空气,我们怀着兴奋的心情；那可爱的小草,那美丽的小花 那清清的小

13、溪,蓝蓝的大海 一切是那么的美好；5指名同学说；6看看咱们书上的插图,读读他们所说的话,细细品尝一下吧；作业：为什么大地妈妈 特别重要？其次课时复习上节课内容：为什么大地妈妈 特别重要？教学过程：1假如阳光不再明媚, 空气不再清爽； 我们的生活会怎样？假如在我们生活里,没有了这些花草树木等植物、 没有了小鸟、 小鱼等动物, 我们的生活会怎样呢？2同学争论,自由回答；3小结：阳光、空气、水是我们生命中重要的三元素,我们的生活一刻也离不 开它们；动物、植物是人类的好伴侣, 有了它们的存在, 我们的生活才丰富多彩、富好玩味；活动二：焦点访谈：我们的环境怎么了？1现实的生活与抱负永久都会隔很远；人类生

14、活四周的环境（空气、水、环境 卫生、光等）都存在着被污染、被破坏的情形；2同学们好好想想造成污染与破坏的缘由是什么呢？3同学争论学习；4小结：环境被污染、被破坏,在很大程度上是由于人们的急功近利或愚昧无知造成的, 有的污染与破坏的后果一时一刻看不出来,但最终仍是会给人类带来不利；美好的环境人人宠爱,但美好的环境需要我们共同来制造与维系；作业： 我们怎样才能爱护好大地妈妈呢？活动三：留住美好的家园；1在同学们的眼中,世界是精妙的,家园是美好的；那咱们就用画笔把大自然名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案

15、的美景画下来； 用相机把大自然的美景拍下来； 用录音机把大自然精妙的声音录 下来；用美好的语言把大自然的美描述出来；2把他们画的画,录的音,拍的照片,等等展现；其次课时活动一：小调查；1大家看看书上的小调查,我们和小兔贝贝一起参详一下吧；2四人小组争论,书上小伴侣提出的问题,你能解决吗？说说你的理由；（通过 插图去想想当时四周是怎样的环境； ）3刚才大家谈论了书上的环境,那现在我们就商讨一下,我们四周的环境吧；咱们四周的水清吗？你每天呼吸时觉得困难,净吗？空气新奇吗？看看四周, 你觉得干4刚才同学们评论的结果,大家都看到很清晰了,那老师请大家好好的想想,有没有不中意的地方是我们造成的？我们能为

16、美化环境做些什么呢？在实际生 活当中,你有没有乱扔垃圾？有没有向水里扔垃圾？是不是常常放鞭炮,这对环 境有很大的污染？活动二：缺水王国历险记 1在生活中,水是不行缺少的一部分,也是被污染最严峻的部分；别看现在咱 们水资源丰富,但大西北那边水资源特别的紧缺,假如说我们现在仍熟视无睹,那我们会像大西北一样缺水的；不如咱们现在就来体会一下缺水的感觉吧；u 引导同学叙述自己口渴找水喝而不得的难忘经受,u 衣服脏了要用水洗,可身边的水都很脏,衣服又怎么洗得洁净呢？u 身边只有脏水,现在又急需用水煮饭 2组织大家一起表演； 怎么办才好呢？3刚才老师所说的这些都是缺水王国发生的事情；你们想这些事情发生在你身

17、边吗？从大家的表演中可以看出,我们人类和动植物的生活都离不开水；但是水资源有限的, 打个比方, 假如地球上总的水量有一大桶水那么多,可供人类饮用的淡水只有其中的一小滴！因此,我们应当疼惜水资源、节省用水；活动三：爱护水、节省水名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1把同学收集自来水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶,展现；2活动过程：请带水来的同学做介绍：哪瓶是自来水,哪瓶是洗衣服和洗碗筷 的水；请摸索： 什么水是洁净的, 什么水是脏的？将三瓶水混合放在另一个透亮的容器中,这时的水发生了什么变化？原先可以饮用

18、的自来水仍能再被我们使用 吗？怎么才能让那瓶自来水不脏？小结：水是我们生活中最常见的资源之一,但水很简洁被弄脏、 被污染； 假如我们不当心用了被弄脏和被污染的水,我们的健 康就会被破坏；3给同学们看一些环境被污染、被破坏乃至导致生态环境转变（如河、湖被工 厂废水、生活污水污染前后）的图片、音像或文字资料；让同学体会我们的生活中水是如何被污染的；4全班同学摸索：我们可以为削减水污染做什么？不在饮用水源地游玩,不往 江河湖海中倾倒垃圾；5生活中怎样才能做到节省用水？顺手关闭水龙头；多用肥皂,少用洗涤剂；衣服攒够量再洗；四、总结：建议大家使用节水型水具；大家知道了在我们生存的环境中,有很多伴侣我们要

19、与它们和谐相处！这样才能幸福欢快的度过每一天！大家都来爱护我们的生态环境！疼惜我们的大地妈妈！第五课 花草树木点头笑 教学目标：1、能够说出常见的植物的名称,能感受和发觉植物对人们生活的积极作用；2、有初步的环境爱护意识,情愿以实际行动疼惜花草树木；3、在护绿行动中,能尝试有挑战性的活动,并能与他人合作沟通,共享；教学重点： 能感受和发觉植物对人们生活的积极作用；教学难点： 能尝试有挑战性的活动,并能与他人合作沟通,共享；教学预备： 盆栽植物、植物资料、电脑课件、图片、花草种子；教学过程 一、导入 1、同学们,我们人类都是大地妈妈的孩子；在大地妈妈的怀抱中,每天我们沐名师归纳总结 - - -

20、- - - -第 9 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案浴着阳光, 呼吸着清爽的空气, 仍有很多可爱的动物作伴； 你们宠爱我们美丽的 大地妈妈吗？2、瞧,老师带来了大地妈妈的照片；你们喜不宠爱这个家园呢？为什么？你觉得这样的生活环境怎样呢？缺少植物会对我们人类和动物有什么 重大的影响吗？3、原先美丽的花草可以美化我们的家园,有益于人类的健康,仍能让动物们快 乐地生活；我们的大地妈妈仍需要一片绿；二、我的植物伴侣 1、今日你们也带来了很多植物,你们情愿把谁种植在大地妈妈的土壤里呢？先 在小组说说你们组有哪些植物,向全班举荐；2、看,有了花草树木的

21、陪伴,大地妈妈更美了,今日也让这些绿色的植物跟咱 们一块来上课,好吗？三、慧眼识真金：今日,不光同学带了植物,老师这也有很多植物伴侣的照片,你们想不想熟识它们呢？下面, 我们就比一比哪组小伴侣熟识的植物多,快点进入“慧眼识真金 ”；四、植物小专家： 知道了这么多花草树木的名字,植物伴侣确定很想和你们交朋友,可是,它们说呀：“知道我们的名字仍不够,你仍得明白我们的生长习性和特点；”小伴侣,你们的植物学问丰富吗？谁是植物小专家呢？进行下一个环节；五、花草树木本事大1、明白了小花小草的生长特点, 小伴侣们就能真正地种植它们和它们交伴侣了,你们个个都是植物小专家；2、其实,养殖花草对于我们人类也有很多

22、好处,（净化空气、防止水土流失、隔离噪音 ）你知道花草树木有哪些作用吗？3、说得太好了,植物们爱护环境的本事可真大；板书：爱护环境 4、有些植物它们仍有各自特殊的本事；瞧,老师这有个光荣簿,里面的每种植物都有着特殊的作用；六、护绿小使者 1、植物们实在太宏大了,它们不仅能爱护环境,对于我们人类,它们仍具有观 赏、食用、药用、装饰等价值；板书：价值高名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、对于宝贵的花草植物,小伴侣们,你觉得我们人类应当怎样做呢？怎样疼惜 爱护它们呢？大家出个点子,争做护绿使者；3、

23、除了爱绿护绿外,我们仍应当做个护绿宣扬者；我建议把我们刚才护绿的口 号写在纸上, 然后,送给我们宠爱的植物或自己的好伴侣,让身边的每个人都加 入到我们的护绿行动中来；4、同学们,今日课堂上我们一块明白了很多有关植物的学问；爱绿护绿也就能让每一朵花每一棵草对我们人类微笑,的怀抱中；板书：花草树木点头笑让人类和植物共同幸福地生活在大地妈妈5、生活中这么多可爱美丽的植物伴侣,其实它们的小主人就是个护绿使者,因为他们每人都为地球妈妈增加了一道绿色风景,第六课 我和动物交伴侣教学目标 :1.知道动物是人类的好伴侣；因此,我们也该对他们进行嘉奖；2.充分感受到动物的可爱,激发同学宠爱动物的情感,情愿和动物

24、交伴侣；3.明确如何与动物相处,能够善待动物,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的；教学重点： 激发同学宠爱动物的情感,情愿和动物交伴侣；教学难点： 能善待动物,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的；教学预备：1.小狗、金鱼、兔子等小动物；玩偶 : 教学过程课前活动 猜谜语,奖玩偶：教学过程：同学们,我们来猜谜语,比比谁是谜语大王！“身穿皮袍黄又黄, 咆哮一声百兽慌, 虽然没率兵和将, 威严凛凛山大王； ”老虎；“大眼睛,阔嘴巴,说起话来呱呱呱,会捉害虫人人夸；”青蛙； “面孔像猫 ,起飞像鸟 ,每天上夜班 ,捉鼠本事高； ”猫头鹰； 同学们真聪慧, 把老师的谜语全都猜出 来了；活动一：看一看,猜一猜

25、 1你们想不想到动物王国去瞧一瞧,看看那里仍有谁呢？（播放动画）美丽的 动物王国里,有着茂密的树木和活泼的小溪；瞧,轻盈的马儿跑来了！雪白的兔名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案子多惹人爱啊！乌龟弟弟也出来漫步了！咆哮的老虎这时也舒适地伸起了懒腰！胖呼呼的小猪多调皮啊！ 灵敏的小猴在跟我们打招呼呢！吗？2.同学们,动物们可爱吗？说说看,你最宠爱谁？看,这不是可爱的小狗3动物们这么可爱,又这么地讨人宠爱,那你们有什么愿望吗？那老师先要考考你们,看看你们对动物是不是很明白；你们情愿接受老师的测试吗？

26、（播放课件：猜猜它是谁）你们真棒！熟识这么多的动物！那好,今日老师就带你们和动物交伴侣！活动二：和动物亲热接触,激发同学对动物的宠爱之情；1、生活中老师拍下了很多人和动物交伴侣的出色画面,我们先一块去看看,好 吗？（播放录象：人类和动物亲热接触的出色画面；）2、看到别人和动物那么亲热无间地在一起,你们有什么想法吗？老师今日仍真 的请到了一位动物小客人； 它是谁呢？大家先把眼睛闭上, 我数到 3 大家再睁大 眼睛瞧瞧它是谁！同学们,快说说你想怎么和它交伴侣啊？3、你们猜小狗愿不情愿和我们交伴侣呢？它特殊情愿！因此它仍请来了它的动 物伙伴呢！和它们交伴侣时,我们要留意些什么？4、同学们和小动物交上

27、了伴侣吗？庆贺你们又多了新伴侣新伙伴！你们做得可 真好！老师看出来了,你们真的很宠爱动物,对,要想和动物交伴侣,第一要喜欢动物；（板书：宠爱动物）活动三：听听动物和人类相处的故事,激发同学疼惜动物的意识；1 我们宠爱动物,和动物交伴侣；在生活中我们仍要学会和它们相处；我们该怎 样和动物相处呢？老师这有个小故事,一块来听听！2、通过这三个动物的遭受,同学们明白了什么吗？动物和我们生活在一起,就 是我们的伴侣,我们要善待它们,疼惜它们；活动四：诵读拍手歌 “我和动物交伴侣 ”,总结全课；1同今日我们的收成可真多！既表达了对动物的宠爱之情,仍懂得了要疼惜动 物；老师有一首拍手歌；我们大家一块拍手读！

28、2听,下课铃响了,今日我们这节课终止了,但我们和动物交伴侣的友谊终止 了吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第七课美化家园名师精编优秀教案教学目标1体验美好家园的好处,知道爱护环境要从身边做起,情愿做好身边的洁净工 作；2、知道丢垃圾时应留意的问题,学会分类扔垃圾；3、体验变废为宝的乐趣,扩展其想象力,培育动手才能；教学重点： 知道爱护环境要从身边做起,知道爱护环境要从身边做起,教学难点： 知道丢垃圾时应留意的问题,学会分类扔垃圾；教学预备：布置同学课前观看四周每天所做的洁净工作,课上做手工；课件；教学过程 :

29、 一、创设情形搜集一些能变废为宝的废品, 预备情形之一：孩子们,把你们的小手,小脸蛋儿亮出让老师看看；多美丽的小手,小脸蛋呀！ 老师知道你们这双小手仍挺能干的！比看；是吗？那好这节课, 我们就来比情形之二：孩子们,昨天,老师让你们预备的塑料袋儿,预备好了吗？真不错！现在,老师交给你们一个任务； 听好哟孩子们, 看看你们座位四周和课桌的抽屉 里干不洁净, 假如不洁净, 请你们整理整理, 把不要的垃圾放在你们预备的塑料袋儿里,行吗？开头吧！设下悬念“垃圾袋放哪儿？ ”（板书？ ”）看,多美的教室呀！只需伸伸手、弯弯腰；美,就这么简洁！二、导行明理 1、可是前不久,老师在新闻联播栏目中看到这样一条新

30、闻（播放金果园的 录象带）；观看录像后谈感受；2、原本美丽、迷人的金果园被一帮秋游的孩子糟践的面目全非！金果园成了垃 圾场；谁看了不扎心,不愤怒呢？老师和你们有同感；那,我们该怎么做呢？3、在你们的热忱帮忙下,金果园又复原了迷人的模样（播放美丽的金果园）；老 师代表果园里的花草、 树木感谢你们,并送给你们一个礼物 （出示环境爱护标志） ；4、师指着黑板的 “？”说：“你们在整理教室的时候,有小伴侣问我塑料袋里的垃名师归纳总结 圾怎么办？这个问题你们想出来了吗？为了能让我们的教室更加美丽,现在,咱第 13 页,共 23 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - -

31、 名师精编 优秀教案们就一起来个垃圾大处理5、老师观察街道两旁的垃圾桶上都写着“可回收 ”和“不行回收 ”的字样,你们知道是什么意思吗？那么,哪些垃圾是可以再利用的呢？哪些又是不行再利用的 呢？；三、实践活动1、师出示贴有卡片的垃圾篓,让同学按要求投放手中的垃圾；2、废品大变身：这里有一些废品,可不要小看他们,他们变身后,会让你大吃 一惊的；瞧,怎么样？神气吧！我这儿仍有这样的例子；你能说说他们都是怎么 变的吗？同学认真观看,小组沟通；拿出你搜集的废品,试一试吧！3、我们每天都要扔掉很多垃圾,这些垃圾中有很多是可以回收利用的；有的可 炼出石油、柴油；有的可再造雪白的纸张；有的仍可以喂养出大肥猪

32、呢 出示资料： 1000 千克废塑料袋回收后,可炼600 千克的汽油和柴油；废纸可以再造纸,回收 1000 千克废纸可以生产好纸800 千克,可以少砍17 棵大树；我国有13 亿人口,每个人每天节省一粒粮食就是75 吨,可以供 20 万人吃一天；四、总结：美化环境就让我们从垃圾入桶开头吧；美,就这么简洁！齐读儿歌；布置作业：回家分类处理垃圾；第八课 明艳的红领巾 教学目标 1、明白红领巾的意义,为自己是一名少先队员感到骄傲和光荣,并能用红领巾 鼓励自己不断进步；2、体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的欢快；教学重点：明白红领巾的意义,为自己是一名少先队员感到骄傲和光荣 教学难点： 能用红

33、领巾鼓励自己不断进步；教学预备： 录音机、红领巾、多媒体课件 教学过程 : 一、创设情境：1、同学们,老师今日和平常一样吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案大家觉得老师戴上红领巾以后有什么不同吗？老师感到很光荣和骄傲；我们班的同学是少先队员的请举手；请告知老师你们是什么时候戴上红领巾的？谁能给我们再回忆一下当时的情形吗？2、听你们一说,老师想起自己当年入队的情形；你们加入了少先队以后,感觉 和以前一样吗？的确,戴上红领巾感觉就是不一样,由于红领巾有着特殊的意义；谁能说一说红领巾的意义？红领巾是

34、红旗的一角,是少先队员的标志；那你们仍知道少先队组织的其他标志吗？除了队旗,大家仍知道什么？我们少先队员仍有自己的歌曲,全称叫中国少年先锋队队歌,大家一起唱好 吗？（师生齐唱队歌； ）3、同学们对少先队组织明白仍真不少,作为一名光荣的少先队员,以后我们仍 要参与很多有意义的活动,想不想明白更多的少先队组织的学问？那我们现在就去少先队大队部去看一看,作为一名少先队员讲秩序和讲文明是很重要的,我们要有序地、轻轻地走,不影响其他班的同学；参观以后请你告知大 家,你看到了什么？想到了什么？4、同学们现在回到教室仍很兴奋,谁想告知老师,你看到了什么想到了什么？大家看了少先队大队部以后, 对我们少先队组织

35、有了进一步的明白,作为一名少 先队员,我们很光荣,我们要疼惜这个光荣的称号,努力学习；等同学们升到四年级的时候, 学校新增选一些大队干部和仪仗队员,学校仍要组 织很多丰富多彩活动,到时候,同学们的愿望就可能实现,大家要努力啊；我希望你们的愿望早日实现；除了同学们在大队部看到的以外, 仍有许很多多优秀的少先队员是我们学习的榜 样,想不想听一听、看一看他们的故事,下一节课见；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第九课红领巾胸前飘名师精编优秀教案教学目标1、宠爱参与丰富多彩的少先队活动,情愿为少先队活动出谋划策；2.、懂

36、得作为少先队员应当积极英勇、诚恳守信、互帮互助；在活动中能提高道 德辨别和道德挑选才能,增强上进心；教学重点 ：宠爱参与丰富多彩的少先队活动 教学难点 ：在活动中能提高道德辨别和道德挑选才能,增强上进心 教学预备： 少先队活动的海报或音像资料、歌曲红领巾胸前飘的磁带、课件 教学过程（一）激趣导入 去年同学们光荣地加入了少先队,带上了明艳的红领巾,成为了一名少先队员,你们兴奋吗？（播放歌曲红领巾胸前飘 ）（二）多彩的少先队活动少先队活动丰富多彩,请看,出示录象 务劳动 同学认真观看并回忆；实践导行 少先队活动好玩吗？我们一起去参与好吗？红领巾广播站、红领巾校刊、义同学们挑选自己宠爱的少先队活动项

37、目进行模拟活动；（音乐）你仍能为我们少先队活动做些什么呢？（出示标题：我为红领巾出金点子）同学们分为两个大组,相互沟通之后派代表发言；4小结：作为一名优秀的少先队员要积极参与少先队活动,我们的活动更加有意义；（三）红领巾告知我并为少先队活动出谋划策, 使有一位少先队员在买东西时,遇到了一些难题, 大家情愿帮忙她出想法吗？出示图片 多找了钱,怎么办？（同学看图并各抒己见）名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2深化懂得 在现实生活中做为一个少先队员仍会遇到各种各样的难题,你看 出示课件遇到难题怎么办？

38、忘了做作业怎么办？看到了需要帮忙的残疾人该怎么办？遇到霸道的同学该怎么办？答应了别人要做的事情却做不了,该怎么办？3小表演：遇到以上这些情形我们该怎么办呢？（）将同学分为五个小组,各自挑选主题进行预备（分钟）（）各组分别上台表演；（）师生共同评判；4说一说：在我们身边有很多优秀的少先队员,你们见到了吗？快说一说,他 们都是怎样表现的？5小结：作为一名少先队员,肯定要做事守信、诚恳英勇、乐于助人 成为优秀的少先队员；第十课 欢快的六一 教学目标 1、以小主人的姿势自己策划,设计节日活动；2、积极参与,相互合作,进展创意,表现和动手才能；信任大家肯定能够 教学预备 有关贫困儿童的图片；去年我校大队

39、部组织的庆“六一”活动录像；调查表一、看录相片今日老师带来了一段录像,大家想看吗？请看电视屏幕；“六一”的有关节目； 同学看去年我校庆祝你们知道吗,他们在庆祝什么节日？（“六一 ”）“六一 ”节是谁的节日呢？二、揭示课题这段录像就是去年我们学校大队部组织的庆祝“六一 ”时录制下来的； 时间过得真名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案快呀,今年的 “六一”节快要到啦！这个六一是你们上学校后的第一个节日,多么有意义啊！你们要怎样庆祝自己的节日呢？这节课,我们都来当个小小设计家,动动脑筋,策划一下我们班级

40、的六一活动；三、策划 “六一 ”板书：六一大策划齐读 1、回忆以前的 “六一”现在老师要做一个现场调查,你们去年在幼儿园是怎么过“六一”的？能不能说给大家听一听呢； （同学自由发言）2、反馈调查师：那么,你身边的大哥哥、大姐姐在学校是怎么过 把你们调查到的情形说一说； （小组代表反馈：）3、小组策划“六一”节的；请各小组代表师：同学们都很认真地调查,认真地完成任务；从你们的调查中,可以看出哥哥 姐姐们的 “六一 ”节过得可真欢快呀！同学们可要加油哦,想出更出色的点子来,比比看,谁出的想法最好, 就可以评为我们这节课的金点子； 大家有信心吗？（请 各小组先商议一下,你们准备怎么过“六一”？（1）

41、小组争论,老师巡察（2）全班沟通,师：你准备怎么过 “六一 ”呢？谁来告知大家； （同学自由发言）同学们的想法真不错；不过,我认为要过好“六一”节,仍有很多更有意义的事情可以做；大家请看, 这是我们去年为东林幼儿园捐图书和玩具的活动,这也是过“六一”的一种方式；去年 “六一 ”的时候,老人协会的爷爷、奶奶给我们带来了精彩的节目,在我们的节日里,我们可以为他们做点什么呢？邀请他们来参与活动；慰问他们；帮他们扫地、擦玻璃 邀请他们来参与活动, 要写什么呢？（邀请信,这就需要有的同学当联络组成员,写邀请信；）老师小结： 从刚才的调查和同学们的设计看,爱心组、联络组、美化组）等几种类型；大致有（嬉戏组

42、、 表演组,画画组、（3）自由组合（按嬉戏组、表演组、画画组等坐在一起）然后小组里争论一下,你们要预备什么节目,怎么预备？（4）小组反馈活动情形；4、引导提升名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（1）师：同学们的 “六一 ”策划很有新意,节目又多；信任我们的六一肯定会过 得很欢快的；可是,你们知道吗,同在蓝天下,同样处于花一样的年龄,却仍有一些小伴侣没方法过一个欢快的儿童节,甚至连生活和上学都有困难；（出示有关失学儿童的图片）师：看到这些图片,你想说些什么？（生畅所欲言：请他们一起过“六一”；捐献

43、东西；写信；折千纸鹤送他们等等）（2）大家都有一颗金子般的爱心,老师感到很兴奋；就拿我们班的培阳同学,不久前刚做过手术, 身体仍很虚弱, 可他仍坚持来上学, 同学们该帮他做些什么 呢？（补功课；做值日；捐钱让他买点养分品,让他补养身体 ）（3）师：是啊,边远山区的贫困儿童我们都要去帮忙他,何况是我们身边的同 学,不管是生活上或学习上,我们都应当相互关怀、相互帮忙；老师也被你们感动了；信任有着同学们的爱心和努力,我们的“六一 ”肯定能过得更出色； “六一 ”仍没到,老师已经沉迷在节日的欢快中了,让我们先来感受感受节日的愉悦,好吗？ 播放歌曲庆祝六一 ；大家一起唱吧,跳吧；四、布置任务 大家回去后依据你们的策划做好预备,好吗？第十一课 成长的脚印 教学目标 1、初步明白自己在父母的关爱下成长的过程；2、能例举父母对自己的种种关爱,体会父母的哺育之恩；教学重点： 体会父母的哺育之恩；教学难点： 明白自己在父母的关爱下成长的过程；教学预备 ：1、有关成长的歌曲、诗歌、VCD 等资料；2、有关父母爱的文字、图片资料；3、课件；教学过程名师归纳总结 - - - -