2022年小学一年级语文教学目标.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思学校一年级语文教学目标一年级语文 教学目标：1汉语拼音；学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能精确地拼读音节,正确书 写声母、韵母和音节（书写即誊写）；能借助汉语拼音认读汉字；学习说一般话；2识字、写字；熟悉常用汉字 400 个,写其中 100 个；喜爱学习汉字,有主动识字的愿望；把握汉字的 基本笔画,能按笔顺规章写字；初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯；3阅读；学习用一般话正确地朗读课文；喜爱阅读, 感受阅读的乐趣； 学习借助读物中的图画了 解文中的主要内容,明白词和句子的意思；熟悉逗

2、号、句号、问号和感叹号；4口语交际；学讲一般话, 逐步养成讲一般话的习惯；能仔细听别人讲话,努力明白别人讲话的主要内容；学习与他人沟通的才能；与别人交谈,态度要自然大方,有礼貌；积极参与争论,对 感爱好的话题能发表自己的看法；2022 20XX 年度学校一年级上册语文教学方案龙江镇文堂学校许雪一、指导思想：以第三次全教会关于深化训练改革、全面推动素养训练的打算的精神为指导,以全日制义务训练语文课程标准（试验稿）为依据,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,提倡自主、合作、探究的学习方式,全面提高同学的语文素养,培育创新精神和实践才能,促进每个同学的全面进展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文

3、方面奠定基础；二、学情分析：我们班级的同学共30 个,基本是外地来温打工者的孩子,大部分家庭经济不富有、家长文化素养低下,以致本班的孩子大部分学习习惯差,个性强；再加上一年级孩子特殊好动,班级纪律性较差, 这都给有效治理班级和正常教学,带来了肯定的困难；由于幼儿园的受教育差别,我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐,这也给教学带来了肯定的难度；三、教材分析：名师归纳总结 本册教科书包括“入学训练 ” “汉语拼音 ” “识字 ” “课文 ” “语文园地 ” “口语交际 ”几个部分； 教材的第 1 页,共 5 页开头是入学训练, 用四幅图, 帮忙同学明白学校生活,明白学习常规； 然后是汉语拼音部

4、分,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思共 13 课,在学习拼音的同时熟悉70 个常用字； 而后是识字 （一） 、10 篇课文, 识字（二）、又 10 篇课文；两个识字单元各 4 课,每课认字 12-14 个； 20 篇课文分作 4 个单元,大体 按由浅入深的次序编排,每个单元的课文在内容上有肯定的联系；在每个单元之后设语文园 地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文学问,进展语文才能；此外,全册设 6 个口语交 际话题,支配在每个单元后面,使同学在创设的情境中进行口语交际的训练；识字的编排,实行认写分开,多认少写；全

5、册要求熟悉400 个常用字,写其中100 个笔画简洁的字；教材特点：（一）综合性 教材采纳多种方式表达语文学科的综合性,以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启 蒙训练,不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础,而且在学习爱好、学习才能、 学习习惯等方面做好奠基的工作；学习内容的支配、学习才能的培育,从一开头就不是单一的,而是多元的；例如,在汉语拼音阶段,适当显现短语、句子和儿歌,同学在 学习拼音的同时熟悉部分汉字,把学拼音、 识汉字、进展语言结合起来, 不但增加了趣味性,及早获得成就感,而且培育了同学的语文综合素养；又如,在课后练习和语文园地中,设计 了读读说说、读读画画、读读做

6、做、 读读演演等丰富多彩的内容和形式,表达语文才能的整 体进展,以及语文课程与其他课程的沟通、融合；（二）科学性汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排,都留意遵循儿童学习语文的规律；以认字和 写字为例,要求认的字,都是最常见的、显现频率最高的；要求写的字,都是最常用的、最 简洁的；儿童最先认的字,是与他们的生活关系最亲密的“爸、妈、我 ”；全册要求熟悉的400 个字,都是显现频率最高的常用字；此外,识字的支配重视汉字本身的规律,采纳象形 字、会意字、看图识字、按事物归类识字等形式,使儿童在识字的同时明白汉字文化,熟悉 身边的事物；要求写的 100 个字,依据由易到难、由简到繁、由独体到合体的次序

7、编排,每课只写 3-4 个字；结合写字指导,帮忙同学逐步把握汉字的笔画笔顺、间架结构,打好写 字基础,使每个同学不仅能把字写对,而且能把字写好；（三）时代性这册教材大幅度更新内容,不仅面目一新,而且富有时代气息、人文颜色和情感因素；如,我多想去看看表现了少年儿童对祖国的喜爱,自己去吧表达了对独生子女主动 锤炼、大胆实践的盼望,借生日 平平搭积木颂扬了儿童关爱他人、敬重父母的美好 心灵, 爷爷和小树 小熊住山洞包蕴着爱护环境、人与自然和谐相处的训练因素；此外,有关运算机、自选商场等具有现代气息的内容,城市、农村、学校、家庭生活的内容,通过好玩的故事渗透科学常识的内容,在教材中均有反映；（四）趣味

8、性教材的各个部分都表达了主动学、玩中学的编排意图；例如,在儿童喜闻乐见的情境中 学习拼音、熟悉汉字；在连、涂、画、拼、摆等嬉戏中,巩固学问,启发心智,培育动手能 力；在课后练习和语文园地中,大量采纳：我会读、我会写、我会说、我会画等形式,激发名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思同学的学习爱好, 培植自信； 教材中支配的各种儿童喜闻乐见的学习形式,都有助于同学在 嬉戏中、在自主实践中爱好盎然地学习；（五）广泛适用性针对我国地域广阔、文化训练进展不平稳的国情,本册教材内容兼顾城乡,难度

9、适中,重量适当, 为老师、 同学留有拓展和制造的空间；在识字方面,实行种种方式勉励同学在生 活实践中主动认字,如,在语文园地中勉励同学认姓氏字、牌匾字,引导同学有意识地认记 身边的汉字,做到下要保底,上不封顶；又如,本册最终编排了两课连环画形式的课文雪 孩子和小熊住山洞,每课有少量生字,但全文不注拼音,老师可勉励同学借助图画或通过其他方式认读生字, 读通课文,在自己认字和阅读的过程中,增强学习语文的自信心；四、学习目标：（一）汉语拼音同学获得自学胜利的乐趣,1学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能精确地拼读音节,正确书 写声母、韵母和音节；2能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话

10、；（二）识字与写字1喜爱学习汉字,有主动识字的愿望；2熟悉常用汉字400 个,会写其中的100 个；3把握汉字的基本笔画,能按笔顺规章写字；字写得正确、端正、干净；4初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯；（三）阅读1喜爱阅读,感受阅读的乐趣；2学习用一般话正确、流利地朗读课文；3学习借助读物中的图画阅读；4对读物中感爱好的内容,乐于与他人沟通；（四）口语交际1学说一般话,逐步养成说一般话的习惯；2能仔细听别人讲话,努力明白讲话的主要内容；3能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌；4有表达的自信心；积极参与口语交际,积极发表自己的看法；行初步的语言训练；五、教学留意点：1、在拼音教学中,要充分利用

11、插图,在语境中学习,培育观看才能与语言表达才能；在发 现学习中,表达自主、合作、探究学习,同时在嬉戏中学习,体验学习的乐趣；2、识字、写字教学中,同学要把握认字要领,不做过多的结构分析,依据识字规律,不过 早脱离语言环境,承认同学差异,不追求课课清,人人清,转变学习方式,不局限教材课内 识字,加强语言积存；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思3、阅读教学要落实识字、写字,重视朗读教学,强化语言积存；4、语文园地要留意题型变化,重视积存语言,引导课外延长；5、口语交际教学要留意互动性

12、,并留意儿童的童趣,创设情境；六、教学措施：1、正确地把握好语文训练的特点,敬重同学在学习过程中的特殊体验；2、在教学中, 积极提倡自主、 合作、 探究的学习方式, 以提高同学的才能,进展学习思维；课堂上尽量制造机会,用优生的学习思维、方法来影响差生；3、合理地支配时间,开展 学的同步进行；“优差生互助 ”、“个别辅导 ” 、“小组合作学习 ”等形式,以达到与教4、多以勉励的评判方法,采纳多形式的竞赛,激发同学的求知欲,提高同学的爱好；5、引发同学多阅读课外读物,扩高校生的学问面,丰富同学的情感,进展同学的想象力和 制造才能；6、准时与家长联系,明白同学的学习情形和行为习惯；七、学期教改争论专

13、题：由于一年级同学刚入学,而这册的识字量这么大；因此,我想对识字教学的有效性进行 探讨；八、教学进度支配名师归纳总结 周次日期教学内容2 9.3-9.9 1、入学训练2、汉语拼音a o e的教学3 9.10-9.16 1、汉语拼音I u 的教学2、 声母 b p m f d t n l的教学4 9.17-9.23 1、复习一2、声母 g k h j q x的教学5 9.24-9.30 1、声母 z c s zh ch sh r的教学2、复习二6 10.1-10.7 国庆放假7 10.8-10.14 1、韵母 ai ei ui ao ou iu ie ue er的 教学8 10.15-10.21

14、 1、复习三2、韵母 an en in un un ang eng ing ong的教学9 10.22-10.28 1、复习四 2、识字（一）3、识字：（ 1）一去二三里（ 2）. 口耳目10 10.29-11.4 1、识字：（ 3） . 在家里（4. ）. 操场上2、语文园地一好玩的嬉戏11 11.5-11.11 课文： 1. 画2. 四季3. 小小竹排画中游12 11.12-11.18 课文： 4、哪座房子最美丽 5. 爷爷和小树语文园地二我们的画第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思13 1

15、1.19-11.25 课文： 6. 静夜思 7. 小小的船 8. 阳光 9. 影子名师归纳总结 14 11.26-12.2 10. 比尾巴语文园地三这样做不好识字（二） 1. 比一比15 12.3-12.9 识字： 2. 自选商场3. 菜园里 4. 日月明语文园地四教学1 4 题16 12.10-12.16 语文园地四我会拼图课文 11. 我多想去看看12. 雨点儿 13. 平平搭积木17 12.17-12.23 课文： 14. 自己去吧 15 .一次比一次进步语文园地五该怎么办18 12.24-12.30 课文： 16. 小松鼠找花生17. 雪地里的小画家18. 借生日19 12.31-1.6 课文： 19. 雪孩子 20. 小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜20 1.7-1.13 期末复习21 1.14-1.20 1、期末复习检测 2 、学期终止工作第 5 页,共 5 页- - - - - - -