2022年小学二年级体育课跑单元教学计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校二年级（水平一）体育课跑单元教学方案教材分析学校二年级跑的教材在教学中淡化了跑的竞技性技术和要求,立足于激发同学运动兴趣,培育同学跑的正确姿态,进展同学自然奔跑的才能,使同学跑得正确、自然、放松、和谐、长久,促使同学身心得到全面进展低年级同学活泼好动,留意力不易集中,奇怪性强,对体育活动比较感爱好,教学中学情分析 单元目标简单兴奋但他们的自控才能较弱,学习锤炼的长久性不是很好；通过各种形式的自然跑,进一步改进跑的动作,培育同学正确自然跑的身体姿态,发展同学灵敏、速度和一般耐力素养,提高奔跑才能,促使同学身心得到全面进展；课次教 学教 学 目

2、 标重 点、难点教 学 策 略内 容1 400米在 练 习 中 能 注 意保持走和跑的正确1、 创设郊游情形；600 米走保 持 跑 的 正 确 姿姿态,动作和谐,呼2、 听信号指令进行跑走走跑跑势,态度积极,学吸自然；练习；习仔细；3、 利用各种图形进行跑走交替；2 400米了 解 利 用 自 然 地初步学会一般耐力1、创设情形；600 米自形 跑 的 作 用 和 要跑的练习方法, 跑的2、引导同学在小组长的带然地势跑求,在练习中能保轻松自然、 把握呼吸领下进行自然地势跑；持 身 体 的 正 确 姿的方法； 培育坚强的3、在音乐的伴奏下同学自势 , 跑 的 自 然 轻意志品质由结伴进行跑；松

3、 , 并 能 控 制 速度；3 自 然 站 立学 会 自 然 站 立 式学会站立式起跑的1、 自然站立式起跑；式起跑起跑的方法, 而且基本方法, 通过联系2、 听节奏放松跑到加速能 感 受 到 练 习 的把握听到动令后快跑；欢乐；进展同学起速起跑的才能3、 听口令分组练习加速跑 的 敏 捷 性 和 协跑；调性；培育同学认真 自 觉 学 习 的 良好习惯；4 直线跑学 会 用 正 确 的 姿跑得自然、和谐,摆1、 原地摆臂练习；势快速跑, 对课上腿蹬地有力, 身体平2、 自然快速跑；跑 的 活 动 努 力 完稳,跑成直线；3、 追赶跑；成；5 30 米快速学 生 能 进 一 步 掌提高快速跑的才

4、能；1、 原地高抬腿跑、 原地摆跑握 30 米快速跑动进展同学灵敏、速臂练习等帮助练习作 技 术 提 高 快 速度、力气和和谐素2、 启示同学分组练习30跑的才能； 进展学质,促进同学身心的米加速跑；生灵敏、速度、力进展3、 组织同学集体练习30量和和谐素养,米快速跑,并组织比赛；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教材分析学校二年级跑的教材在教学中淡化了跑的竞技性技术和要求,立足于激发同学运动兴趣,培育同学跑的正确姿态,进展同学自然奔跑的才能,使同学跑得正确、自然、放松、和谐、长久,促使同学身心得到全面进展低年级同学

5、活泼好动,留意力不易集中,奇怪性强,对体育活动比较感爱好,教学中学情分析 单元目标简单兴奋但他们的自控才能较弱,学习锤炼的长久性不是很好；通过各种形式的自然跑,进一步改进跑的动作,培育同学正确自然跑的身体姿态,发展同学灵敏、速度和一般耐力素养,提高奔跑才能,促使同学身心得到全面进展；课次教 学教 学 目 标重 点、难点教 学 策 略内 容6 迎 面 接 力学 生 知 道 正 面 传保持跑的正确姿态,1组织同学练习传接棒动跑接 棒 的 动 作 方 法动作和谐,呼吸自作；和要求； 进展同学然,把握正面传接棒2. 言语勉励请传接棒动作自 然 奔 跑 的 能 力的动作方法做的好的小组演示传接棒；和 灵

6、 敏 的 反 映 能3把同学分成四个练习小力和和谐才能；组相对而立进行迎面接力跑；4组织同学分组进行竞赛；7 换 物 接 力提 高 学 生 自 然 跑保持跑的正确姿态,1.同学进行摆臂练习；跑的才能； 让同学体动作和谐,呼吸自2组织两人一组复习正面会 到 与 人 合 作 的然；在嬉戏中掌握速传接棒的方法；欢乐；培育同学克度,更好地完成换3组织同学进行试练,强服 困 难 的 顽 强 品物；调跑步中的正确姿态；质；4.同学进行换物接力练习；5.组织竞赛,夸奖、勉励；8 30 米加速在 加 速 跑 中 找 到体验由慢到快、 匀称1.自然站立式起跑；跑匀称加速的感觉,加速跑的感觉, 提高2.听节奏放松

7、跑到加速跑；身 体 的 姿 势 保 持跑的爱好；3.听口令分组练习加速跑；正确；名师归纳总结 9 50 米快速仔细完成50 米快仔细完成考核任务,1.分组自然快速跑；第 2 页,共 4 页速跑考核任务；并做好记录；跑（考核）2.宣布考核标准和方法；3.组织考核10 50 米快速根 据 第 一 次 测 试仔细完成考核任务,1.宣布考核的方法跑（考核）情 况 进 行 第 二 次并做好记录；2.组织同学考核测试；3.带领同学做嬉戏；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 张家港市试验学校二（下）体育教学预案设计：学习阶段水平一单跑课时第四课时元教学目标1能知道直线

8、跑的动作要领；组织队形2能完成两臂前后摇摆、前脚掌着地的直线跑,进展同学跑的才能；3通过仔细练习,从中获得动作正确、和谐、快速的体验和乐趣教学内容跑：直线跑教学重点把握直线跑的动作要领教学难点前脚掌着地教学学练内容老师活动同学活动程 序一、课堂常规1. 检查人数1. 体委整队；四列横队1体育委员整2. 师生问好；2. 师生问好；队2师生问好3宣布本课要3. 宣布本课学习内容；3. 仔细听讲；激发求提出要求要求：仔细听讲,4布置见习生积极参加；兴趣活动内容1. 老师口令指挥同学练习；要求：抬头挺胸,手臂摇摆；1.按老师的要求和口令,精神活跃心情 9 二、预备活动 1. 复习原地踏饱满地进行踏步练

9、习；分钟步 2. 小嬉戏：红2. 对表现好的同学准时夸奖；3. 师生演示, 讲解嬉戏方法, 提出“ 红绿灯” 要求；2. 仔细看师生演示, 明确嬉戏方 法及规章；绿灯4. 组织同学四人一组进行练习；3. 四人一组,分散嬉戏；合作三、 30 米直线1组织原地摆臂练习,留意摆1.通过跑的帮助练习,熟识和跑臂动作正确,并要快速摇摆；把握各种跑的基本方法；学练重点：动作正2组织同学分组尝试练习自然2通过直线跑练习的体验和相进展确、和谐,达直线跑； 提示同学跑时两臂前后互观看,比较,知道直线跑时,才能到直线跑的要摇摆,前脚掌着地；必需前脚掌着地, 两臂前后摇摆18 求3组织同学分组做自然站立式跑,跑的自

10、然；分钟起跑的 30 米直线跑；3分组听信号练习,体验30米直线跑；4老师巡导,语言提示同学练名师归纳总结 习要点；4相互学习、相互观摩；第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 老师讲解嬉戏方法和规章；1.仔细听讲,知道嬉戏的方法游戏四、嬉戏2组织同学尝试嬉戏；与要求；看谁投的远3针对嬉戏情形提出留意要点；2在老师的指导下尝试嬉戏；体验3同学分组竞赛；共享乐趣五、放松总结4组织同学分组竞赛；4. 自评、互评嬉戏情形；8 分钟1.组织同学听音乐整理放松；1.同学听音乐自由畅想动作；稳定1、整理放松2老师小结学习情形、纪律情2仔细听讲；2、小结,讲评情绪3、师生再见况；3同学沟通学习感受和收成；身心放松预3组织同学沟通学习感受；4师生再见5 4师生再见；分钟场地计效果器材运约 90%同学较运练习密度：约45教好 掌 握 动 作动平均心率：约125 次/分学动负技要 领 和 方 法反荷能要求；强度指数：约1.35思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页