2022年小学体育五年级《篮球—行进间单手肩上投篮》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 五年级篮球行进间单手肩上投篮教学设计一、指导思想篮球运动是一项深受同学宠爱的运动,同时也是教材中的重要学习内容；实施自主、合作、 探究等教学方法,调动同学的主观能动性,提高同学对篮球运动的爱好,培育同学的健身才能、协作才能和实践探究才能,实践以“ 同学进展为本” 的教学理念,激发同学学习的热忱,感受篮球运动的乐趣；二、教学目标1、学问目标：同学能说出行进间投篮的基本步法“ 一大、二小、三高跳” ；2、技能目标： 80%以上的同学能正确做出行进间投篮的脚步动作,和谐,并呈现出较好的技能水平；40%以上的同学动作较为3、情感目标：在学习中表现积极、

2、主动,对篮球练习表达出较高的爱好,并能较好的和同伴合作沟通,对自己和同伴的表现能做出正确的评判；三、学情分析男生的篮球爱好比较高,但对已经学过的篮球技术动作把握存在差异,同学的灵敏和谐性和篮球运动水平参差不齐；因此, 本课旨在通过篮球行进间投篮动作的学习,进一步提高同学的灵敏、 和谐等身体素养及篮球的运动水平；同时, 在熟识球性和复习已经学过技术的基础上, 提高同学的篮球综合水平,让同学在合作学习中充分感受到体育课的乐趣；在强化单个技术的要领基础上,提高同学的运球和投篮组合动作技术；四、教材分析行进间投篮动作是篮球教学的重点与难点之一；篮球运动是一项能提高同学身体和谐才能和平稳掌握才能,培育同

3、学英勇、 坚强意志品质和团队合作精神的运动项目；篮球行进间投篮的关键,第一是运球的节奏和接三大步上篮的步法,其二是上下肢动作的和谐协作,在合适的时机起跳投篮,然后要留意球出手的时机和手的正确姿态,最终是篮球的击球点就是打板位置；五、教学流程（详见教案）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课时教学方案教材时1、篮球：行进间单手肩上投篮 2、拓展训练时间内容教学1、 同学在本次学习中,有80%知道并说出行进间上篮的动作要领. 2、 通过学习, 40%的同学把握行进间上篮的动作. 目标3、 同学能仔细协作练习,并在嬉戏中体验

4、运动带来的乐趣. 课教学内容老师指导同学组织形式与要求的次结间活动数构1、 课堂常规：体育委员集合整队报告人数师生1. 宣 布 课 的内1. 集队快、组织：准7问好检查服装静、齐4*8容和安全事项宣布本课教材内容和目标、2. 讲 解 练 习方2. 听 口 令备分支配见习生练习部法及要求拍钟2、课课练：徒手操分3、球操3. 参加练习, 进3. 认 真 听球绕三环腹背讲,集中精行评判；运动单手深拉力练习；球胯下绕“8” 字体前变向运球基30一、复习行进间运球1. 教 师 示 范讲1、分组运组织：2 次（接力赛）球 接 力 比 二、 学习行进间单赛 手肩上投篮解动作,提出要2、仔细听 动作要领： （

5、右手为求 后 由 小 组长 例）右脚向前跨一大组织活动讲,自我分步的同时接球,接着2. 徒 手 跨 步练析、评判迅 速 上 左 脚 蹬 地 起 跳,右脚屈膝上抬,习3、主动参 4 次双手举球于右肩前上 方,腾空后,当跳到3. 拿 球 跨 步上与练习,积4 次 最高点时,右臂向前篮极 实 践 体上方舒展,手腕前屈,4. 运 一 下 球上会动作5 次本分食、中指用力拨球,部钟通过指端将球投出；篮4、分组练5 次分球出手后掌心朝下,5.动作串连练习,通过练球向后旋转；习：运球上篮习 发 现 问动作要点：一跨大步6. 提示球出手题,相互探接球牢,二跨小步用讨解决、相力跳,三要翻腕托球打板位置互帮忙、鼓

6、举球高,四要指腕柔7. 观看、提示、励、团结协和用力巧；作；重点：一大二小三高订正、评判同学跳练习情形难点：跨步接球连贯性二、拓展竞赛名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学分成四组, 组内队员用双手依次抓1、讲解竞赛方1、同学认规章：住前面队员的腰部,真听讲,明弯腰张开双腿, 连成法、要求确 练 习 方1、 听 老 师 口 令 才 能 开一个整体做好赛前2、组织同学进法始；预备；听老师口令,2、积极参让球依次从胯下滚行竞赛；与竞赛2、篮球依次从全组队员过,然后全组向左后3、强调同学注3、队员之胯下滚过,队形不能转快速

7、跑到滚动篮间 互 相 鼓断；球的前面, 再次拨球意安全；励滚过全队的胯下；4、调动同学积4、自评、极性和心情；互 评 相 结5、夸奖、庆贺合优胜队 1. 积 极 配结31、放松练习1. 带 领 学 生进合 进 行 恢组织：行 积 极 的 放松复 身 心 的活动,使同学充活动；分的复原身心；2. 认 真 听2. 收回器械；裁判手势操3. 布 置 课 下练取 老 师 的 2、课堂小结习 任 务 及 课后客观评判； 摸索题：行进间束3. 整 理 并 分3、器材回收单手肩上投篮,部 钟除 了 今 天 所教收回器械；分4、布置课下练习的投篮方法外,仍 可 以 有 哪4. 记 下 课5、宣布下课些 ？ 行

8、 进 间单下 练 习 内手 肩 上 投 篮可容 及 课 后以 和 哪 些 战术摸索问题；协作使用？场4.宣布下课；5. 和 老 师40% 45% 再见；预 计 练 习地篮球场 2 个、 42 个篮球、密度器标志物 6 个平均心率140 次 / 分 145 次/ 分材本节课我的教学内容是行进间单手肩上投篮和篮球小嬉戏组成,在预备活动中,我应用了行进间的徒手操练习和原地球操练习相结合的方法,快速且较为自然的过渡到基本练 习中；通过接力赛复习行进间运球,同学的积极性热忱很高,自然的进入到本节课的主要学 习环节中来；在练习开头（以右脚为例）,我先让同学徒手跟着我做,强调跨,要求同学跨 右脚,左脚起跳,

9、右腿提膝；接下来让同学每人一球,右脚放后,听口令原地做三步上篮课 后 反 思的动作（不投篮） ；下来是原地运一下球,右脚放后,集体听口令,做三步上篮的动作（不 投篮）要求：跨步的同时接球；目的是培育同学动作的连贯性；最终是动作串连练习运球 上篮；目的是让同学熟识及正确把握三步上篮的动作；在教学中,我通过讲解要点、示范正确动作、分组学习、个别订正动作、小组集中探讨订正动作、小组合作学习等,实行由易到难、由简到繁、由浅入深的教学方式：（1）先徒手练习,再持球练习；（2）先让同学原地跨步学起,然后再进行运球跨步、运球跨步投篮学习等方式,共同学习进间单手肩上投篮的动作重点“ 一大、二小、三高跳”；最终

10、结合动作串连练习运球上篮,目的是通过同学的练习真正正确的把握完整的行进间单手肩上投 篮的基本动作；使同学通过本堂课的学习有成就感,提高练习的爱好和自信；这种教学进程上的循序渐进,使同学每走一步都是更新,既有利于他们对动作的把握,又增加他们学名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 习爱好；顺当完成了本课的主要内容；接下来的嬉戏中,同学们热忱高涨,各个不亦乐乎；综合来看本节课,篮球教学是初 中同学很感爱好的内容,同学学习的积极很高,但由于同学个体的差异性,在学习中表现 出的学习成效也有差异；在总结性评判中我再次询问同学行进间单

11、手肩上投篮的脚步动作,同学们在异口同声的回答中把握住了这节课的关键部分,这使我感到欣慰；整堂课的教学设计我认为比较合理,但在教学过程中也存在一些不足：要想同学在一 节课中手脚统一已经不是很简单,仍要她们加上跨步接球动作,的确不是很简单；在教学 过程中,每一环节总有那么一部分同学不能跟着老师的进度走,使得我吹哨讲解的时间太 多,也就是同学练习的时间太少；我认为可以适当分成两节课,从而更好的巩固好同学动 作,进一步提高行进间单手肩上投篮的技术动作；结合授课成效来看,有以下几点需要今 后改进的：、分组时要考虑周全,每组中要有几个有肯定篮球运动基础,且爱助人为乐的同学在里 面,这样能够提高整体学习的效率；、把握好课堂,调动每一位同学的学习积极性且集中留意力,进一步提高课堂成效；、本课的时间安排有点不均,预备活动时间稍长,导致最终的嬉戏环节时间比较紧；因 此要把握好各环节的时间安排；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页