2022年小学二年级数学试卷分析_共页.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校二年级数学试卷分析希尔伯特曾经说过：数学是依据某些简洁规章使用毫无意义的符号在纸上进行的嬉戏,是制造欢乐的嬉戏；然而,学习之舟一旦划到考试之岸,同学之“ 乐” 作舟便成了“ 苦” 无涯；其实考试也是孩子们学习的一部分,突出 诊断功能的同时,也鼓励同学的学习热忱,成为展现同学 才能的舞台；（一）纵观数学试卷,有以下特点： 1 、内容表达趣味性,形式好玩,题目的出示图文结合：如：第五题看图列算式,将理性问题感性化、抽象问题具 体化；有效激发同学解题爱好； 2 、关注学问的运用,与同学生活息息相关；例如：第六题解决问题中的第3、4 题,就地取材,

2、利用所学的数学知识解决生活中的问题；（二）试卷存在问题：问题问的模棱两可；例如第一题填 空,在 9 4=36 中,（）和（）叫做乘法算式中的（） ；（三）对检测结果的整体评判：大部分同学基础学问扎实,学习成效良好,特殊是运算部分形成了肯定的技能；解决 问题的才能较强；试题整体表达了层次性；（四）对存在问题的分析与计策：（1）没有准时复习；随着年级的上升,学习的数学学问 加深,加广,学问的整合和综合运用非常重要,这就要和本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学的遗忘作斗争；依据艾宾浩

3、斯遗忘曲线规律,遗忘的 发生进程是不平稳的；在记忆初期遗忘的速度最快,以后 逐步减慢；只有常常回忆,才能记得长久；（2）同学答题主要存在以下几个方面的普遍错误类型： A、乘法口诀、乘法算式及乘法算式的读法发生了混淆；例如：其次题看算式填口诀；不少同学写成了算式的读法 或者又把算式照抄了下来； B、第六题解决问题,同学列式运算后不知道带单位名称,有的同学知道带,却带错； C、不良习惯造成错误,同学在答题过程中,认为试题简 单而产生麻痹思想,例如：数错小棒的根数造成运算错误； D、书写马虎,卷面不干净；（3）计策： A、准时复习,进行查漏补缺； B、加强基础学问练习；加强学困生补课,缩小两极分化

4、差距； C、留意良好习惯的培育（包括审题习惯、书写习惯、答 题习惯）；纵观本次数学检测,大部分同学对新课标所要求的学问和 技能目标基本能够把握,个别同学与其他同学差距较大,但在情感方面来说,同学真的在学习中体会到欢乐了吗？本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 数学本身在生活中无处不在,也时时给我们带来欢乐,一个个数字都是鲜活跳动的生命,它可以制造出许多的奇迹,也正是这样数字在开创人类历史和将来,从马克思的资本论,到阿波罗飞船飞向月球,从古埃及的金字塔,到2022 年北京奥运会的鸟巢体

5、育场,人类生活从来就离不开数学,数学给人类带来欢乐、美和和谐,构建和谐社会也离不开数学；在 “ 新课程,新理念,新教材” 的大环境下,作为一名数学老师,在传授学问的同时仍要制造欢乐课堂,欢乐练习,让同学在欢乐中享受学问,在享受中获得学问,让学问与欢乐并重！学校二年级数学试卷分析（二）一、数学试卷评析 1 、试题结构 2 、试题特点 从试卷卷面情形来看,考查的学问面较广,类型比较多样 敏捷,同时紧扣课本、贴近生活；既考查了同学对基础知 识把握的程度,又考查了同学的实际应用、运算、思维以 及解决问题的才能,不仅顾及了各个层次同学的水平,又 有所侧重；这份试题特殊留意对基础学问的检测,以及学 生综合

6、运用学问的才能；总的来讲,该份试题比较浅显,同学对所考的学问点都基本把握；二、答卷分析本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 现将本次检测的情形就学习力、记忆力、想象力等几方面简洁分析如下： 1 、三种才能类型题分布（1）属于记忆力的题目有第一题第1、6 小题,其次题 1小题；这些题目主要考查同学对口诀及直角、锐角、钝角 概念的相关学问的记忆情形； 2 、存在问题及改进措施（1）记忆力的题目同学考得比较好,对于口诀以及直角、锐角、钝角,绝大多数同学已经耳熟能详,懂得并把握了,所以考这类

7、题目,难不倒他们；但是仍有极少数同学对角 的概念记不牢,把锐角和钝角的概念混淆,因此填空时出 现“ 钝角比锐角（小）” 这样的错误；当然也存在少数同学对口诀仍记不住,导致运算出错,比如63 9=4；仍有个别考试时不够细心,把 “ 54+6”看成 “ 54 6” ；今后的教学 中要加强各类数学概念的懂得及口诀的背诵训练,利用早 读、课前或上下午返校的时间,让同学反复熟读、背诵,而且要让同学真正领会其意,会用；（2）关于想像力方面的,众观本次考试,想像力的题目 考得仍是比较抱负,大部分的同学对于课本的只是把握的 比较好,对于类似的题目能很依据已有的学问,很快找到 答案；比如平均分、两步运算、平移与

8、旋转、解决问题等 这一类的题目,书本上已经显现许多类似的题目,同学练本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 得多了,自然就学会了方法；因此在本次考试中,这些题 目许多同学很快就能精确不无地写出答案；但是少数同学 对“ 一个数是另一个数的几倍 ” 的解答方法把握的不是很好,因此在填空题第4 题和解决问题的题目约有20%的人失分,而且有不少同学在解决问题的题目中没有答语；此外 部分同学的运算才能和审题才能仍有待提高,比如 6 5-15、48 8+34 等题目,运算错的人较多；仍有第五大题填

9、 上“ +” “ ” “ ” “ ” ,错误的缘由是没有看清晰数字,马虎导致失分；第六大题画出将三角形向右平移 5 格后的图形,有 8 人失分,缘由是平移了 格了；9 格,或者把线条画出对于同学存在这样的失误,我在以后的教学中应当加强训 练,让同学懂得并能敏捷运用数学学问解决问题；同时要 多练,且形式多样地加强训练同学的运算才能；在运算题 的教学中,要使同学透彻地懂得算理；仍要教给同学解决 问题的才能,重点指导同学如何分析题目,培育同学良好 的仔细读题、审题好习惯；介于这样的现状,我在今后的教学中要特殊留意学问的迁 移,教给同学分析题目的方法,让他们懂得变通,将所学 的学问敏捷运用进行解题,培

10、育他们的分析、推理、规律 才能；平常练习的设计多训练发散同学的思维；此外加强 对后进生的辅导,使全班的同学得到均衡进展；本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 观本次检测,可以看出同学的记忆力仍是比较好的,比上 个学期有了明显的提高；想象力也不错,较上个学期来看 是有提高的；试题中跟教材里题型类似的题目许多同学也 能做得出来；学校二年级数学试卷分析（三）一、数学试卷评析 1 、试题结构 2 、试题特点 从试卷卷面情形来看,考查的学问面较广,类型比较多样 敏捷,同时紧扣课本、贴近生活；既

11、考查了同学对基础知 识把握的程度,又考查了同学的实际应用、运算、思维以 及解决问题的才能,不仅顾及了各个层次同学的水平,又 有所侧重；这份试题特殊留意对基础学问的检测,以及学 生综合运用学问的才能；总的来讲,该份试题比较浅显,同学对所考的学问点都基本把握；二、答卷分析 现将本次检测的情形就学习力、记忆力、想象力等几方面 简洁分析如下： 1 、三种才能类型题分布（1）属于记忆力的题目有第一题第1.6 小题,其次题 1小题第四题 1 小题；这些题目主要考查同学对口诀及角概 念的相关学问的记忆情形；本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精

12、选学习资料 - - - - - - - - - （2）属于想象力的题目有第一题2、3、4、5 其次题2、3、小题,第三题第 2 小题,第五题,这些题目都类似课此题目,只换了一些数据,主要考查倍数、图形的变换以及解决问题的相关学问；（3）属于学习力的题目有第一题的2、3、4、5、题,第二题的第 5 题,第六大题；主要考查用所学的学问进行文 字表达判定以及对将学问转化和实际应用； 2 、存在问题及改进措施（1）记忆力的题目同学考得比较好,对于口诀以及角的 学问,绝大多数同学已经耳熟能详,懂得并把握了,所以 考这类题目,难不倒他们；但是仍有极少数同学对角的概 念记不牢,因此做题时显现了错误；今后的教

13、学中要加强 各类数学概念的懂得及口诀的背诵训练；（2）关于想像力方面的,众观本次考试,想像力的题目 考得仍是比较抱负,大部分的同学对于课本的只是把握的 比较好,对于类似的题目能很依据已有的学问,很快找到 答案；比如观看图形,对称图形,此外部分同学的运算能 力和审题才能仍有待提高,错误的缘由是没有看清晰数字,马虎导致失分；对于同学存在这样的失误,我在以后的教学中应当加强训 练,让同学懂得并能敏捷运用数学学问解决问题；同时要 多练,且形式多样地加强训练同学的运算才能；在运算题本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的教学中,要使同学透彻地懂得算理；仍要教给同学解决 问题的才能,重点指导同学如何分析题目,培育同学良好 的仔细读题、审题好习惯；（3）学习力的题目在本次考试中占的比例不少,同学该 类题目相对前两类题目来说,考得稍差一些；观本次检测,可以看出同学的记忆力仍是比较好的,比上 个学期有了明显的提高；想象力也不错,较上个学期来看 是有提高的；本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页