2022年小学数学一年级下册教学设计第八单元统计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第八 单元 统 计 单元教学目标1. 经受数据的收集及整理过程,体会统计的必要性；2. 熟悉简洁的条形统计图,能依据统计图回答一些简洁的问题；教学重难点：熟悉简洁的条形统计图；体会分类的必要性；组织竞赛教学内容：读统计表 教学目标： 1 进一步体验数据的收集、整理、描述和分析过程；2 熟悉统计表和条形统计图；3 能依据统计表中的数据,回答一些简洁的问题,并做出简洁的猜测；教学重点：使同学熟悉统计表和条形统计图；教学难点：从统计图中获得信息,对将来做出简洁的猜测；教学用具：统计图教学过程：活动（一）熟悉条形统计图1 指名说一说对

2、统计图有哪些明白；2 指名说一说自己喜爱看什么电视节目？3 师引导：你们说了这么多,我也记不下来,而且我现在想知道喜爱什么节目的人比较多,怎么办？（制作统计图）4 师生合作制作统计图：（1）、师板书名称及数字； （新闻卡通片体育 电视剧歌舞）（2）、画表格；13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 新闻卡通片体育电视剧歌舞（3）同学举手示意,师涂色；（4）指名说一说这副图缺点什么？（名称）（5）师将名称补充完整； （二（ 1）班同学最喜爱的电视节目统计图；）二（ 1）班同学最喜爱的电视节目统计图；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料

3、- - - - - - - - - 名师精编 优秀教案5 师小结：这叫条形统计图,由于人数的多少是通过直条出现出来的；它出名称、种类、数 字；这种统计图特别直观,一目了然；6 同桌两个人相互说一说条形统计图的组成,能从图中看出了什么；7 指名说一说；活动（二）1 出示体育项目统计图；二（ 2）班同学最喜爱的体育项目跑步拍球掷球跳绳0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 人数2 指名说出这副图的名称、种类、数字是谁？3 指名说一说从图中看出的信息,看谁明白的最多；4 小结：条形统计图中的直条可以是横着的也可以是竖着的；5 组织同学争论： 班上要组织单项体

4、育竞赛,教学内容：小调查你认为组织哪项竞赛会最受欢迎？为什么？教学目标 ：1 让同学通过亲自调查生活中的睡眠时间,让他们亲自经受收集数据,整理数据,用统计表、条形统计图的方式出现数据、分析数据的全过程；2 培育同学的实践才能,与人沟通的才能；教学重点 ：让同学亲身经受统计的全过程；教学难点 ：同学正确、完整地绘制统计图；教学用具 ：统计表 教学过程 ：活动（一）1 引入：同学们知道自己每天睡几个小时吗？在睡眠方面应当留意什么呢？2 同学们说的都很好,要想身体好,必需有合理的饮食,适当的运动,仍要有 充分的睡眠；今日,我们就来做个小调查,统计我们班同学睡眠的情形；3 师生共同争论睡眠时间的运算方

5、法,并请同学算一算自己的睡眠情形；4 与同学商议统计方法；先在小组内调查, 收集本组成员每天睡眠时间的数据,分时间段记录,再在全班汇总；5 分小组进行,并发给每组一张睡眠时间统计表,小组商议记录的方法；6 小组汇报,全班汇总,把统计结果填入统计表中；7 同学动手绘制统计图；8 在全班进行展览,选出最好的,并找出优点；9 你从图中发觉了什么？你仍有什么想法；10 同学看书上图：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 时间1985 年名师精编优秀教案2000 年1990 年1995 年电话 /部18 160 350 1300

6、（1）指名同学说一说从表中能看出什么？（2）指名同学估量一下现在可能有多少部电话；教学内容：看统计图争论 教学目的 ：1 使同学复习巩固条形统计图所包含的学问；2 培育同学的观看才能,分析才能,提出数学问题的才能；教学重点 ：同学能够依据统计图进行分析,并能猜测未知的情形；教学难点 ：同学能够较精确的猜测的情形；教学过程 ：活动（一） 1 指名说一说自己的身高； 2师述： 小军的妈妈特别有心,把小军 1-7 岁的身高记录了下来,我们一起来看一看； 3 师生打开书,看书上的统计图；小军 1-7 岁身高增长情形统计表年龄 / 岁1 2 3 4 5 6 7 身高72 84 92 100 106 11

7、2 117 4 指明说说在图中发觉了什么信息？5 出示争论的内容： （1）身高和年龄有什么关系？（2）什么年龄长得最慢,什么年龄长得最快？（3）猜测 8 岁时,小军可能有多高？（4）你仍能提出那些数学问题？6 指名小组汇报；活动（二）1 出示另一个统计图；某商店 10 天电脑销售情形统计图 2 出示争论的内容： （1）哪天卖的多？哪天卖的少？（2）一周内大约卖了多少台？（3）猜测接下来的周六、周日、周一可能 卖出多少台？ 3 小组内争论； 4 指名汇报；总结：看来在我们的生活中,许多地方都能用到统计,从中我们仍能得到许多的信息；我 们要学会这种方法；教学内容：实践活动汇报 教学目标 ：1 培育

8、同学的实践才能,观看才能； 2 使同学体会数学与生活的联系；教学重难点 ：同学能够一贯的坚持；教学用具 ：生长的绿豆芽教学预备： 同学观看绿豆芽的生长情形；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学过程 ： 1 、把几十粒绿豆泡在水中,一天后将水倒掉、盖上一块湿布； 2、待绿豆发芽后,挑选一粒豆芽测量长度并记录； 3、填入下表,并制成统计图；4、从图中你看到了什么？与同伴说一说；豆芽生长情形统计表时间第一天其次天第三天第四天第五天第六天第七天生长毫米课后小结：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页