2022年PEP小学英语五年级上册第五单元教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载PEP学校英语五年级上册第五单元教案 2022-11-22 08:19:55 转载 标签：分类： 教学设计 英语四会pep学校课件教案校内五下 Unit 5 My New Room 单位：店头镇教研室 主备人：高慧我的设计单元教材分析： 本单元重点学习家具摆设等物品的名称、表示位置的介词和There be 句型的用法；重点在于能使同学正确使用There be 句式的单、复数形式及其长句的表达法；本单元要求同学所要达到的学问目标是听、说、读、写 Let s learn和 Read and wr

2、ite 中的四会单词和句子,听、说、认读单词 air-conditioner 和介词短语 in front of ；明白字母组合ir,ur,th 的发音规律并读出例词；明白Story time, Good to know 等部分的内容；才能目标是能使用本单元所学习的单词和句型描述房间的摆设,家具的名称、数量及 位置等；听懂会唱歌曲“ My Small Bedroom”；在教学过程中仍要留意培育同学留意观看、比较和团结协作的意识；积极拓展其他关 于住宅方面的文化学问；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 10 页 - - - -

3、- - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载五上 U5A1 （词汇课）教学内容： Main scene Let s startA Let s learnLet s playC Let s sing我的设计教学目标： 1. 能够听、说、读、写本课主要单词：trash bin；mirror , curtain,closet, end table,2. 能够听、 说、认读单词 air-conditioner 以及句型： Is this your . I have 并能在情形中运用；3. 能够听懂、会唱歌曲“My Smal

4、l Bedroom；”教学重点：本课时重点是把握 Let s learn部分的五个四会单词,并能进行简洁问答、介绍；教学难点：难点为单词 air-conditioner 的发音；教学预备： 1. 老师预备四年级上册第四单元和本课时的录音带词卡、图片及相关实物,和本课时的课件；2. 同学预备本课时的单词卡；Step1. Preparation 1. Greetings. 师生问候；2. Lets do 老师播放四年级上册B Let s do 部分的录音, 同学做出相应的动作；必要时,老师可展现bed,sofa 等词卡给同学以提示；3. 快速拼词：老师出示单词卡片 图拼读四会单词；door,cha

5、ir,window ,desk,bed,引导同学快速看细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载4. 做“ 低声传句子 ”活动：老师低声把句子：“I have a study,a bathroom,a bedroom,a living room and a kitchen.告知每组的第一名同学,这名同学低声向后传句子,每组的最终一名同学大声说出句子,看哪组做得又快又正确；Step2.

6、Presentation 1. a 课件展现房间图片,老师说：“Look. This is my new room. I have a bed and a shelf. What else do I have. ,老师点击课件,图片中 mirror 闪耀,然后显现单词 mirror ,然后拿出一面镜子,示范朗读 mirror ,同学跟读；老师手拿着镜子分别问几名同学：“ Do you have a mirror in your bedroom. 假如同学的回答是确定的,老师就再次重复一下“mirror 一词,说：“Oh,you have a mirror in your bedroom. ”

7、,假如同学的回答是否定的,老师可以说： “Oh,sorry. You don t have a mirror in your bedroom. Where is the mirror. ”Is the mirror in the bathroom.同学回答；b 教学其它 curtain,closet,end table,trash bin,air-conditioner 五词,方法同 mirror ,通过仿照、问答等形式,同学初步把握这五个词；c 在教学 air-conditioner 一词时,可以将单词进行分解成各个音节进行教授,例如：air-con-di-tion-er ,这样同学接受起来

8、要简洁的多；2. 听读正音；老师播放Let s learn 部分录音,同学看课本跟读,同时手指单词；3. 合作学习；同学同桌之间相互检查单词和句子的认读,相互帮忙；Step3. Practice 1. Lets chant.同学随着音乐边做边说：Closet,closet,open the closet. Curtain, curtain,close the curtain. 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - -

9、 - - - -学习必备 欢迎下载Mirror ,mirror ,clean the mirror. Trash bin,trash bin, empty the trash bin. End table,end table,move the end table. Air-conditioner ,air-conditioner ,make me cool. 2. 做“ 排卡片 ” 嬉戏：老师快速报词卡名称,同学按次序在桌面上排列自己的词卡；一两次后,可以让一个同学报,其它同学进行排；最终可以让同桌互做这个嬉戏；3. 通过课件出示对话“Is this your bedroom. Yes,it

10、is. Come and look at my new curtains.,同学进行仿照后,出示图片（先可以仍是 bedroom,把东西做替换,然后可以是其它房间,其它的东西）,让同学同桌表演对话,或是同桌自由练习,但以同桌表演为主；例如： “ Is this your living room. Yes,it is. Come and look at my new sofa.；”4. 老师在黑板上示范书写单词：mirror ,curtain ,closet,end table,trash bin,让同学在词卡反面或练习本上拼写、记忆单词；Step4. Production 1. Lets pl

11、ay：同学分组做句型接龙；如：同学A 说： “In my room I have a trash bin. ”同学 B 在同学 A 的句子基础上加上一个词,如：“ In my room I have a trash bin and a mirror.依次类推；老师勉励同学充分利用本课以外的词汇；2. 做“ 小小设计师 ”活动：同学用画笔设计出自己喜爱的卧房,然后仿照课本内容做对话练习：A：Is this your bedroom. B：Yes, it is. I have a ,a and a in my bedroom；”3. 学唱 Let s sing 歌曲：老师放 “My Small B

12、edroom 的录音,让同学跟唱；勉励同学对歌曲中的歌词进行替换,可在班内开一个竞赛,并嘉奖获胜者；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载Step5. Progress 1. 做基础训练 P38 练习 1、2,P39 练习 4；2. 做配套练习 P34 练习 1、3 3. Homework 听说认读本课所学的单词,己房间内的物品；誊写四会单词, 练习使用所学单词表达自五上 U5A2

13、 （对话课）我的设计教学内容： A Let s try Let s talk Talk and draw C Good to know 教学目标 : 1. 能够听懂、会说本课对话,并能做替换练习；2. 能够听、说、认读句型There is a /There are 并能在情形中正确运用；3. 明白 Good to know 中几种住宅的英语名称及差异；教学重点：本课重点句型为：There is 和 There are 教学难点：难点句型为：I have my own room now. Whats it like.教学预备： A 部分的单词卡、图片、录音机、磁带；教学过程：Step1. Pre

14、paration 1. Lets chant P562. 出示卡片,复习上节课所学的五个四会单词的拼写；3. 做 Let s try 练习,同学打开同学用书第59 页老师先引导同学观看两幅图画的区分,然后播放录音,同学听音,挑选；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -听后引导同学运用句型：学习必备欢迎下载“ I can see a in picture 1/2.； 让同学说说两幅图画的不同之处；St

15、ep2. Presentation 1. 把一个房间的图画张贴到黑板上,然后在房间里画上一个小人,然后介绍说： “Look,this is me. I have my own room now., 强调 “”my own room ”的发音,让同学跟说；老师连续出示自己的书本等物品,并介绍说： “ my own book/pen ”,用“ show me your own book/ pen.”的指令引导同学出示他们的物品并表达出：“ my own ”,最终让同学拿出纸,画上一个房间,对四周的同学说：“ Look. I have my own room now.”2. 将 mirror 的图片

16、贴到房间里,并向同学介绍说：“In my room there is a mirror.,让同学跟说；老师再重复说：“ In my room there is a new mirror.,再让同学跟说；然后是air-conditioner ,与 mirror 相同,再连起来说：“In my room there is a new air-conditioner and a new mirror.,再是导出closet,先说：“In my room there is a closet.,然后说：“”In my room there is a big closet. ,最终说： “There is

17、 a big closet,a new air-conditioner and a new mirror.；教师让同学把这几样东西画在房间里,同桌之间进行相互练习说一说；出示blue curtains 的图片,老师介绍说：“ There are blue curtains.,并通过老师动作手势让同学明确看到窗帘的两个部分, 与 there is 句型进行比较, 老师可以多给同学一些比较,例如：There is a desk. There are 3 desks.等等；总之,让同学明白there is 和 there are 句型的不同,然后让同学把blue curtains 贴上去,让同学依据

18、自己的画和贴把三个句子连起来说,老师可给同学一些勉励；2. 在同学说说自己画的房间时,老师可以穿插问： “Do you have your own room. Whats it like.让同学用 There is 和 There are来回答房间内的布置；3. 播放课文对话录音,让同学跟读、仿照；然后把同学分成两组读课文；Step3. Practice 1. Pair work 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -

19、 - - - - -老师出示图片问学习必备欢迎下载“ Whats your room/ it like.同学用 “ There is 和 There are ”来回答, 通过变换图片中物体的个数让同学训练挑选使用老师示范后,让同学独自做对话练习；there is 或是 there be；2. 做替换练习： 让同学两人一组用自己画的图片做替换练习,勉励同学可以再画一些东西在房间3. 让同学表演对话；Step4. Production 1. 做“Talk and draw 活动：同学两人一组,同学 A 询问 “ Whats your room like. 同学 B 使用句型 “ There is

20、和There are ”进行描述一个想象的房间或自己的房间,A 依据听到的内容在图画上画出相应的物品,然后交换角色练习；2. 老师介绍 Good to know 部分的学问；Step5. Progress 1. 做基础训练P43 练习 2.；There is a /There are2. 做配套练习P35 练习 4 3. Homework 熟读对话内容,在情形中练习使用句型五上 U5A3 （读写课）我的设计教学内容： A Read and write Let s play C Pronunciation 教学目标： 1. 能够听、说、读、写句子：There are two bedrooms,a

21、 kitchen, a bathroom and a living room. 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载There is a mirror ,a bed and a big closet. 2. 读懂短文内容,并能依据课文内容完成课后练习；3. 明白字母 ir ,ur,th 的拼读规律并娴熟读出例词；4. 培育同学爱家的美德；教学重点：本课的教学重点是使同学娴熟把握

22、句子的正确书写；There be 句型的简洁表达法,把握四会教学难点：难点在于帮忙同学区分使用 There is 和 There are 的表达法；教学预备：词卡、图片、录音机、磁带；教学过程：Step1. Preparation 1. Daily talk. 老师询问 “Whats your room like. 引导同学复习 There is 和 There are 的表达法；2 Let s sing P66 老师播放唱歌部分录音,同学拍手跟唱；Step2. Pre-reading 1做 “鲨鱼吃小人 ” 嬉戏；复习四会单词mirror ,curtain, closet,end table

23、,trash bin等的拼写； 详细操作如下：画出一个张着大嘴的鲨鱼,上面画一个小人,在两者之间画上和单词字母个数相同的线段,小组之间进行竞赛,每错一个字母擦掉一条较远的线段,小人先掉下去的一组输掉竞赛；2. 出示一张 end table,然后出示两张 end table,老师介绍说： “There is an end table./There are two end tables.,重在区分 there is 和 there are,让同学跟说,然后换出示其它的图片做替换练习；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 10 页 -

24、 - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3. 老师带上 rabbit 的头饰,出示学习必备欢迎下载“We are rabbit 家的图片,先是一个全景,老师介绍：rabbits. We have a new flat. Its on the third floor. ou want to have a look at our new flat. Let s go. 引导同学进行阅读；Step3. In-reading 1. General reading 让同学快速阅读短文然后回答疑题The baby rabbit

25、s room is small and nice, yes or no.2. Detailed reading 同学认真阅读短文然后回答一下两个问题：How many rooms are there in rabbits flat.What are they. Whats the baby rabbits own room like.3. Read and write 再次要求同学阅读短文,然后完成短文后的补充句子练习；提示同学要留意名词的单复数形式,指导同学书写四会句子；4. Listen to the tape 老师播放本部分的录音,同学听音正音,然后跟读；5. Read aloud 正音

26、之后要求同学大声朗读课文,培育其朗读才能,增强语感； 朗读可以采纳个人自由朗读和小组合作的形式；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载Step4. Post-reading 1. Lets play: 同学同桌或四个小组,轮番掷骰子 （橡皮） 看图说话； 如：In my room there is an air-conditioner ,a telephone,a 比一比谁说的句子

27、最长；2. 做“Bingo ”嬉戏：让同学任选九张词卡排列好,老师给出提示,如：There is a 学生按所给提示翻卡；翻过一行三张卡（横、竖、斜）的同学,大声喊：“ Bingo”；假如他能读出两张以上卡片上的单词就能得到嘉奖；3. Pronunciation 老师向同学展现该部分的图片或挂图,带领同学读三个字母组合下面的例词；读的时候有意强调几个字母组合的读音,引导同学总结其发音规律；然后老师放该部分的录音,让同学跟读单词； 放三句绕口令, 同学认真听, 不跟读； 老师对三句绕口令的意思作简要讲解,然后同学试着跟录音学说绕口令；假如同学有困难,可以先在老师放慢速度的情形下练习,再跟录音读；

28、附含有本课字母组合的常见单词：ir skirt shirt dirty girl bird first third ur purple nurse curl surf burn turn fur hurt th voiced: these those them there this that clothes unwoiced: three thin Thursday cloth breath bath thank think thick youth month third Step5. Progress 1. 做配套练习 P35 练习 6；2. 做配套练习 P38 的语音练习题；3. Homework 熟读短文,誊写四会句型,把短文中的故事讲给你的伴侣们听细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 10 页 - - - - - - - - -