2022年小学六年级“养成良好的学习习惯”主题班会案例.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载终身的财宝学校六年级“ 养成良好的学习习惯” 主题班会案例 精品班会目的：1、让同学发觉并改正不良习惯 , 提高自我掌握才能；2、让同学充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用的自觉性；班会预备：, 提高培育好学习习惯1、让同学总结自己学习上的坏习惯和好习惯 包括同学的好习惯 2、多媒体课件及相关表格；班会过程：一、导入 师：一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大象,你信任 吗？生：怎么可能？不信！师：不信,给大家讲个故事；（出示课件）在印度和泰国, 驯象人在大象仍是小象的时候, 就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上

2、, 无论小象怎么挣扎都无法摆脱；小象慢慢地习惯了不挣扎, 直到长成了大象,可以轻而易举地摆脱链子时,也不挣扎；师提问：“ 这件事是真实的,大家不防摸索一下,小象是被链子绑住,而大 象就是被什么绑住的呢？”（同学在相互争论,师趁机认真观看同学的争论状况, 发觉一些不良的习惯）生1：是心名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生2：是思想 老师：思想？生（大部分）：习惯 师：请大家再听一个故事；一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚,这 成了 位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐；这名接受

3、遗产的乞丐立刻身价一变,百万富翁； 新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“ 你继承了遗产之后, 你想做的第一件事是什么？” 大家猜一猜乞丐会怎么回答？生1：好吃的食物 生2：衣服 生3：房子、汽车 生4：很多好东西分给其他乞丐 师多媒体出示答案： 乞丐的答案是“ 我要买一只好一点的碗和一根牢固的木棍,这样我以后出去讨饭时便利一些；”答案很是出人意料,但想想却又在意料之中；听了他的答案,你有什么感受？生1：这是他当乞丐养成的习惯,已经改不过来了；生2：这个乞丐有再多的钱, 他也不会花, 他的思维只环绕在乞讨这件事上；师：这两就故事让我们震动,习惯的力气原先如此庞大,在不知不觉当中,我们的命运就被把握

4、其中了,所以人们说性格打算命运 说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身的财宝,终身的财宝养成良好的学习习惯 ；二、习惯的力气细节打算成败, 而习惯塑造性格,所以 我们这次班会的主题就是师：据科学家证明, 一件行为连续重复 21次即可成为习惯 （一般也以三十天名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载为准）,成为习惯即可成为自然,直至终生；习惯是一个人的资本, 你有了好习惯, 你一辈子都有用不完的利息,你有了 坏习惯,你一辈子有偿仍不了的债务；不信我们可以看看这个例子：（课件展现案例）：2003年1月18日

5、下午 1时46分,在武汉某高校争论生考点外, 一考生 被几个保安人员拦下, 被告知超过了规定入场时间 （1时45分）,眼睁睁 地失去了考试资格； 该考生说, 为了用心备考, 他辞掉了网络公司的工 作,牺牲了很多东西,到头来却由于这个缘故被拒之门外；在上海,也 有考研生由于进不了考场而痛哭流涕,其中一位不断向老师苦苦请求：“ 我为今年考研已经预备了 吧；”3年,我很有信心考上,老师给我一次机会生：就由于迟到就毁了一生啊,真是可怕！师：是啊,迟到看起来是小事,但这是个坏习惯；泪水,值得怜悯；规章,应当遵守； 假如那些习惯踩着铃声进教室的同学仍不改掉这个坏习惯,我不敢保 证,下个流泪求情的人不是你；

6、三、心灵体操看自己一天的时间利用率高不高 我们现阶段正接受训练, 为了美好的明天而刻苦学习, 为了制造辉煌的将来,我发觉了很 我们必需改掉很多不良习惯, 刚才认真观看了大家争论时候的表现,多同学的坏习惯, 正是这些坏习惯影响了学习效率,不信,我们可以再做一道学习时间利用率的运算题, 看自己一天时间的利用率高不高；请大家结合自己的实际填一下这个表格；（发放表格）看我的一天是怎么度过的 .时间类别 所需时间 上课时间 你利用了的课余时间 平均每节课多少分钟后才能集中精神听课 上课时发呆时间 自习课上闲聊、发呆时间 自习课上找、借东西所花时间名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8

7、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（同学自己填写表格）师：学习（工作） 时间上课时间自习时间真正利用的课余时间发呆 时间闲聊时间借东西时间 一天时间的利用率学习 工作 时间 24小时 用这个公式来算算,你的时间利用率高吗？（同学在纸上演算）生1：我的才 22%；生2：我的 30%；生3：我的更少,才 18%； 师：哪个同学的利用率最高？生4：老师,我的 40%,是全班最高的,可是利用率仍不到 50%；师：看来大家算过后, 对自己的时间的利用率都不太中意；想没想过这主要 是什么缘由造成的？生1：上课不知不觉就走神了；生2：做事拖沓,时间利用不够紧 生3：时间

8、没用在刀刃上,上课玩,下课在用功 生4：平常玩,时间没用好,快考试了拼命挤； 师：这些缘由直接导致我们铺张了珍贵的时间,来都是坏习惯使我们的时间利用率低；四、引以为戒说说你我的坏习惯自然都是些坏的习惯； 说起师：既然是坏习惯使得我们铺张了时间,那就让我们把这些坏习惯揪出来,大胆说说你我的坏习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学剖析自己的坏习惯：生1：我有个坏习惯,晚上回家后从来不复习,写完作业就睡觉；生2：我上课常常做小动作,不是玩笔就是玩小刀；生3：我上课是老管不住自己的嘴,特殊是自习课,常

9、常说话； 师：大家对自己的坏习惯剖析得很认真, 但有些同学在剖析自己的坏习惯时,并没有意识到有些细节问题也会打算事情的成败；都做到了吗？（课件展现）你都做到了吗？大家请看屏幕, 这些细节, 你1、你学过的功课,是不是加以复习？2、你是不是预习要学的功课？3、你上课的时候,留意力是否集中？4、你是否喜爱回答老师的问题？课后是否主动问过老师问题？5、你上自习课的时候是否自觉？6、你不懂的功课,是否向别人请教？7、你是不是按时完成作业？每次作业是否认真摸索？8、你是否主动参与争论？（如同一石激起千层浪,教室里响起了同学们热闹的争论声；）生1：天啊！我只做到了 1条,难怪我觉得我很用功,却出不了成果,

10、总以为是自己笨；生2：我倒做到了一半,可是最重要的复习与预习却没做,难怪我上课总觉得学过就忘啊！生3（优生）：呵呵,我作业也做了,听课也仍认真,可是“ 主动” 上就差很远,没有认真摸索作业,没有主动问过问题,全是被动完成,难怪唉 师：坏习惯总是不知不觉跟在我们身边,大家稍一疏忽,就让它影响了我们,所以我们肯定要改正这些坏习惯,培育好习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、相互学习说说你我的好习惯师：到底好的习惯应当包括哪些方面？哪些微小的细节奠定了我们胜利的基石？什么样的习惯引领我们走上胜利的彼

11、岸？且看名人为我们做的榜样；（课件展现案例）案例一：苏联训练家苏霍姆林斯基有一个习惯,那就是在早晨尽 早开头一天的工作,他每天五点半起床,做早操,喝杯牛奶吃块面包,然后就开头工作,当他习惯了六点钟开头工作以后,又努力再提早十 五到二非常钟,几十年如一日,从不间断；他三十几本训练方面的书 和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的；好习惯成就了一 位文明遐迩的心理学家和训练学家；案例二：马克 .吐温坚持每天早晨默读墙上的好词、佳句,为他能 写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础；案例三：马克思在撰写资本论时仍坚持每天演算数学题,以 培育其规律思维才能；案例四：达尔文从不放过任何一个观看大自然的机会

12、,为他的科 研工作积存了大量的第一手资料 （同学认真阅读案例）师：这四个案例中的人物,大家应当都很熟识,你从中得到了什么体会？生1：老师 , 我挺佩服苏霍姆林斯基的, 他的时间差不多一点都没铺张,这个好习惯很值得我学习；师：是啊,名人之所以成为名人,是由于他们养成了很多的好习惯,正是这些好习惯, 使得他们取得了宏大的成果；也因此, 我们才说好的习惯会是终身的财宝；其实,同学们当中,也有很多的好习惯,你发觉没有？（生相互张望,目光大多指向学习成果比较好的同学）班长：我觉得自己最好的习惯是每天按时自学预习、用心上课以及善于提问的习惯,它让我上课前就对难点有所明白,并且时间久了,让我更有信心；学委：

13、我觉得自己常常复习,这样学问比较扎实；（班上这时静了下来,没人发言）老师勉励：现在我们不妨向同学学习说说我发觉的别人的好习惯（班上又热闹起来）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生1：宋国李善于整理错题,每课都有具体的整理；生2：姜经纬做题认真,每次考试他都很少因审题失误扣分 生3：张蕾有课后阅读并记笔记的习惯,所以她文采好是咱们班的“ 才女”呢；生4：段云祥听课特殊认真,作业做得也认真,所以没觉得他怎么用功,可 成果总是很好； （同学在说的同时,老师把同学所说的记录下来）师：同学们都有一双善于发觉的

14、眼睛,说出了同学的很多学习上的好习惯,我们把这些习惯归纳出来,就是：敬重与观赏老师 自学预习 用心上课 认真观看,积极摸索 善于提问 切磋琢磨 独立作业 认真审题 练后反思 复习归纳 整理错题集 客观评判 六、辞别坏习惯挑战自我；人生似乎就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战,要能够制造尽其在我的人生,名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载就要让自己的摸索习惯、 行动习惯、 心情习惯中属于好的比例与日俱增,坏的比 例逐日削减；对不良习惯,我们怎么办？生1：将不良习惯扼杀于萌芽状态 生2：发扬愚公移山精神克服阻碍

15、自己进展的陋俗 生3：努力养成和保持良好的习惯 师：说来简单,做来难；想改正坏的学习习惯要持之以恒,大家有信心改正 这些坏习惯吗？生：有！（同学心情高涨）；（发“ 辞别陋俗, 挑战自我” 挑战方案书, 同学依据自己的实际情形订正最 应改的十项坏习惯,制定挑战方案书； ）老师寄语：管得住自己,你是习惯的主人,管不住自己,你是习惯的奴隶；做主人,仍 是做奴隶全在于自己的挑选； 记住爱比克泰德的一句名言“ 是否真有幸福并非取决于天性,而是取决于人的习惯”, 为了幸福,我们必需改掉身上的坏习惯；我们必需坚决意志去执行我们的方案；期望大家在好习惯的帮忙下学有所成,查找到自己的幸福；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页