2022年小学数学六年级学情期末测试试卷.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本简 072 知 识 产 权 动 态第 3 期(总 53 期)山东省学问产权局二 一 年二月九日我省举办庆祝世界学问产权日宣扬询问活动 4 月 26 日,省学问产权局和滨州市人民政府在滨州市文 化广场郑重举办学问产权大型宣扬询问活动,将 20XX 年全 省学问产权宣扬活动推向高潮;出席广场询问活动开幕式的 领导有省学问产权局局长李爱民,中共滨州市委常委、滨州 市政府副市长孙承志等;开幕式上,李爱民和孙承志分别发 表了热忱充满的致词;开幕式由省学问产权局副局长刘鸿锋 主持;李爱民期望滨州市借这次广场宣扬活动的强劲东风,
2、加 快学问产权事业进展步伐,解放思想,创新机制,进一步提 高学问产权制造、治理、运用、爱护才能,使学问产权制度 在促进区域自主创新与经济进展中发挥更大的作用,为助推 黄河三角洲高效生态经济区进展奉献力气;孙承志强调,滨州市要以这次学问产权宣扬周活动为契 机,强化学问产权的普及和宣扬,提高自主创新才能,为加 快黄河三角洲大开发,建设创新型滨州,推动全市经济社会名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本和谐、健康进展供应有力的智力支撑;李爱民和孙承志仍共同为山东(滨州)学问产权维权援 助中心、山东省
3、学问产权信息服务平台滨州市分平台揭牌;广场活动现场,参展单位制作了五十余块展版,展板内 容既有专利创造家的奇妙构思,又集中宣扬了学问产权创 造、爱护、治理、运用各方面的基本学问,形式新奇,内容 丰富,给参观者留下了深刻印象;活动中,组织方仍向新闻 20XX 年山东省学问产权爱护状况 媒体和社会公众赠送了(白皮书)、中国学问产权报等各类宣扬材料 10 余种,计 1 万余份(册),接受社会公众询问1000 余人(次);滨州市直相关部门主要领导、各县区学问产权局负责人 和专利服务中介机构、企事业单位、新闻媒体、社会各界共 500 余人参与了广场询问活动;(山东省学问产权局)我省学问产权工作和谐机制进
4、一步完善 4 月 25 日,省政府办公厅印发了 关于建立山东省学问产权联席会议制度的通知(以下简称通知 ),确定建立山东省学问产权联席会议制度;通知公布了联席会议制 度的召集人为副省长李兆前,副召集人包括省政府办公厅、省科技厅、省工商局、省新闻出版局、省学问产权局的主要领导;成员单位由省直相关 学问产权局;28 个部门组成,办公室设在省为贯彻实施国家学问产权战略,充分发挥学问产权制度名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本在建设经济文化强省和促进经济社会进展中的引领、支撑作 用,进一步加强对学
5、问产权工作的宏观治理和统筹和谐,健 全和完善学问产权治理制度,我省对原省政府学问产权办公 会议制度进行了调整、充实,新纳入省进展改革委、省财政 厅、省人力资源和社会保证厅、省国资委等单位,建立了山 东省学问产权联席会议制度;山东省学问产权联席会议制度的建立,将有助于凝结共 识、提高效率,在推动学问产权战略实施、加快学问产权政 策法规体系建设、重大学问产权问题讨论、学问产权宣扬培 训及重大行政执法活动等方面,发挥积极的促进作用;(省 学问产权局)山东省企事业单位专利制造才能培养工作会议召开 4 月 22 日,山东省企事业单位专利制造才能培养工作会 议在济南召开;省学问产权局局长李爱民、副局长武风
6、雷、省财政厅教科文处副调研员牛红出席会议;会议部署了全省企事业单位专利制造才能培养工作,并 为首批全省 30 家专利制造才能培养单位授牌;牛红宣读了关于公布 20XX 年和 20XX 年度山东省专利制造才能培养 单位的通知;武风雷和牛红代表培养主管单位与培养监管 单位(市局)和培养对象签订了培养工作合同;烟台市学问 产权局、济南高校、山东明仁福瑞达制药有限公司、山东双 轮集团股份有限公司、山东滨州成龙环保设备有限责任公司名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本等分别代表培养监管单位和培养对象发
7、言;李爱民在讲话中指出,要通过开展专利制造才能培养工作,在全省培养一批专利制造才能强、善于运用、 注意爱护、治理科学,在区域经济进展中具有肯定影响和带动力的企事 业单位,全面提升山东企事业单位运用学问产权制度的能 力,尽快形成山东的自主学问产权优势;李爱民要求,在三 年培养期内要重点做好五方面的工作:一是健全学问产权工 作体系,培养学问产权机制优势;二是加大宣扬培训力度,培养学问产权人才优势;三是强化学问产权制造,培养学问 产权产业优势;四是加强学问产权爱护,培养学问产权竞争优势;五是提升学问产权运用才能,培养学问产权进展优势;各级学问产权治理部门要仔细履行培养监管职责,强化过程 监控,做好服
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- 2022 小学 数学 六年级 期末 测试 试卷
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