2022年小学数学一年级上册《快乐的家园》教学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本学校数学一年级上册欢乐的家园教学案教学目标：1：经受从实际情境中抽象出数的过程,初步熟悉110 表示物体的个数；2：在详细情境中,能用 110 各数表示事物的次序；3：能结合详细数,说诞生活中相对应的实例；教学重点：1：用数表示物体的个数；2：让同学经受从实际情境中抽象出数的过程教学预备：课本、主题图等；教学过程：一、情形导入师：同学们,今日老师给大家带来一幅美丽的图画欢乐的家园（板书课 题）,情愿和老师一起观赏吗？（出示主题图）生：情愿；师：请你们认真看一看,图中有什么？数一数各有多少？把你的想法共享给你 的同桌

2、吧；同学认真看图后,沟通汇报；（同学预设）生 1：图中有 1 座房子；生 2：图中有 2 只小鸟；生 3：图中有 1 个小男孩；生 4：图中有 3 朵白云；生 5：图中仍有 5 只小鸭子；师：同学们观看的可真认真,看图中的小伴侣跟小狗、小鸭子相处的多么和谐,以后我们也应当这样和小动物做伴侣！二、合作探究 1” 可以表示什么；1. 说一说“师：同学们认真观看这幅图,说说图中“1” 可以用来表示什么；把你的发觉和同桌沟通一下,然后每个小组牌一个代表告知大家,看哪个小组的发觉最多；师巡察指导,生沟通汇报（同学预设）生 1：1 可以表示 1 个萝卜；生 2：1 可以表示 1 个太阳；名师归纳总结 -

3、- - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本生 3：1 可以表示 1 座房子；生 4：1 可以表示 1 筐萝卜；生 5：1 仍可以表示 1 群小鸭子；师：同学们的发觉真了不得！师小结：从图中我们可以看出 中有没有很大的或是很小的？1 可以表示 1 个萝卜, 1 座房子等,在这些物体生 1：我发觉房子很大,小狗很小 生 2：我发觉大树很大,萝卜很小；师： 1 这个数字可真奇妙,不但能表示1 个萝卜,也能表示一筐萝卜；师：同学们,你能说说生活中 1 仍可以表示什么呢？生 1：1 可以表示 1 辆汽车；生 2：1 可以表

4、示 1 条公路；生 3：1 可以表示我们的 1 个班；生 4：1 仍可以表示我们的 1 个学校； .师：同学说了 1 能表示这么多的东西,可真了不得呀！2210 各数分别表示什么；师：同学们,你能认真的看图,说说同学看图后汇报（同学预设）生 1：2 可以表示 2 只小鸟；生 2：2 可以表示 2 扇门；生 3：3 可以表示 3 个果子；生 4：4 可以表示 4 朵小花；生 5：5 可以表示 5 只小鸭子；2、3、4、5 分别可以表示什么吗？师：同学们刚才看图说的都很好,想想在生活中你能找到这些数吗？同学同桌沟通 师：可见生活中到处有数学；在我们的书上也有这些数,让我们来数一数、认 一认；（出示

5、课本第 5 页数一数、认一认）同学数、认 师：同学们,你们瞧,一排小鸭子游了过来,数一数,一共有几只小鸭子？让 我们一起来数一数,手口对应；（出示试一试,说一说）生数 师：同学们,请认真看看这些小鸭子,你最喜爱哪一只？同学预设 生 1：我最喜爱第 5 只鸭子；生 2：我最喜爱第 2 只头上有蝴蝶结鸭子；生 3：我最喜爱第 1 只； .名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本师：同学们,老师也喜爱其中的一只小鸭子,你想知道是哪一只吗？我喜爱的 是从后数其次只小鸭子；指名同学猜师：同学们,“ 图中

6、的5 只鸭子” 和“ 第 5 只鸭子” ；“5 只” 和“ 第 5 只”表示的意思相同吗？各表示什么意思呢？举例说明师：请同学们打开课本第 思？谁能讲一讲？5 页,有两只小鸡在等着我们；谁能明白这是什么意生 1：我来给大家讲一讲 生 2： 师：同学们说的太棒啦,接着挑战其次题,谁来说说它的意思？生： .师：同学们快看,空中飞来一排大雁,瞧它们多遵守纪律,排列得多整齐,谁 能数一数有几只大雁？（出示课本第 6 页第 3 题）生：一共有 5 只；师：翅膀在下面的是第几只？生：它是其次只；师：仍有不同的看法吗？预设一：生 1：我有不同看法,我认为它是第 4 只；师：你是怎么说的呢？生：我是从后往前数

7、的；（或是让同学上前来指着数）预设二：如生没有不同看法师：老师有不同看法,我认为它是第 说？4 只,你知道我是怎么说的吗？谁能说一生：老师是从后往前数的,（或是让同学上前来指着数）师：看！同学们在进行接力竞赛,这有几个人呢？手拿接力棒的同学排第几？你是怎么数的呢？生 1：我认为他排第三,我是这样数的（让生上前来指着数）生 2：我和他的想法不同,我认为他排其次,我是这样数的（让生上前来指着 数）师：同学们看这幅图,有几只小熊？衣服颜色与众不同的小熊排第几？同学独立完成汇报 师：同学们,咱们新伴侣红鼻子小伴侣啊,看同学们学得这么棒,想出道题来 考考大家,赶快开头行动吧；（出示课本第 6 页第 4 题）同学独立完成；四：总结名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本师：同学们,老师信任,今日每一个孩子都有不少的收成,让我们一起走出课 堂,走出教室去查找生活中的数吧；五：板书设计名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页