2022年《HRM》教学大纲 .pdf

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1、人力资源管理课程教学大纲英文名称： Human Resource Management 学时数： 54（36）学分数： 3(2) 适用专业：人力资源管理和相关专业一、 课程的性质和目的人力资源管理是工商管理类开设的专业基础课；也是学院各专业开设的选修课。人力资源管理是管理理论的重要组成部分，是各项专业管理的基础。它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，具有很强的实践性和应用性。自八十年代传入中国以来，人力资源管理越来越受到人们的重视。通过本课程的教学，可以使学生掌握人力资源管理的基本知识、基本原理，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法，同时培养学生爱岗敬业的精神，为毕业后成功地走上

2、社会参加企业经营管理实践打下基础。二、课程教学内容及各章节学时分配第一章人力资源管理导论 6（4）学时教学目的和教学要求：掌握人力资源定义、特点；掌握人力资源管理的定义、内容体系和任务及战略意义；了解国内外的人力资源管理的转变；了解人力资源管理在企业管理中的战略作用。教学方法建议：本章适合在教师指导下组织同学们讨论，和到企业里进行调查。本章知识点和教学内容：第一节人力资源知识点：人力资源的基本概念人力资源的特征第二节人力资源管理知识点；以人为中心的管理；人力资源管理的内涵；人力资源管理的基本内容与范畴；人力资源管理的目标与职能；人力资源管理体系第三节组织中关于“人”的管理的转变知识点；传统的人

3、事管理；人力资源管理；战略性人力资源管理第四节人力资源管理在企业管理中的战略作用知识点：人力资源战略的定义及其类型；人力资源管理在企业中的战略作用第二章人力资源管理演进及其理论 6（4）学时教学目的和教学要求：了解人力资源管理的产生与发展；掌握人力资本理论及其发展前景；掌握人力资源管理的基本原理教学方法建议：本章适合同学们讨论和进行案例分析。第一节人力资源管理的产生与发展知识点：传统管理阶段的人力资源管理；科学管理阶段的人力资源管理；人际关系阶段的人力资源管理；现代管名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理

4、- - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 理科学阶段的人力资源管理第二节人力资本理论及其地位知识点：人力资本的概念；人力资本理论；人力资本及其投资的主要思路；人力资本理论的发展前景第三节人力资源管理的基本原理知识点：同素异构原理；能级层序原理；要素有用原理；互补增值原理；动态适应原理；激励强化原理；公平竞争原理；信息强化原理第三章工作分析与工作设计6（4）学时教学目的和教学要求：掌握工作分析的基本概念；了解工作分析的程序；掌握工作分析的方法；了解工作设计的方法教学方法建议：本章适合在教师指导下组织同学们讨论，到企业里进行调查实习，和做案例分析。第一

5、节工作分析的概念知识点：工作分析的基本概念；工作分析的意义；工作分析的程序第二节工作分析的方法知识点：定性的工作分析方法；定量的工作分析方法第三节职务说明书编写知识点：职务说明书的编写要求；职务说明书的主体内容；职务说明书的常见式样第四节 工作设计知识点：工程趋向；工效学趋向；生物学趋向；心理学趋向；工作设计的新趋势第四章人力资源规划6（4）学时教学目的和教学要求：理解人力资源规划的概念和基本内容；了解人力资源规划的作用，人力资源规划的基本过程；掌握人力资源需求和供给预测及其预测方法；了解建立人力资源规划的编制与控制评价。教学方法建议：本章适合在教师指导下组织同学们到企业里进行调查，或者进行案

6、例分析。第一节人力资源规划的基本内涵知识点：人力资源规划的概念；人力资源规划的作用；人力资源规划的内容第二节人力资源规划的程序知识点：收集和研究涉及企业战略决策和经营环境的信息；分析企业现有的人力资源状况；对企业人力资源供求状况进行预测；制定人力资源供求平衡的总计划和各项业务计划；与其他计划的协调；评估人力资源计划第三节人力资源需求预测知识点；人力资源需求预测的影响因素；人力资源需求预测方法第四节人力资源供给预测知识点：企业内部劳动力供给预测；企业外部劳动力供给预测；人力资源供求平衡名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7、 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 第五节 人力资源规划的编制知识点：基础性的人力资源计划；业务性的人力资源计划第五章人力资源的获取6（4）学时教学目的和教学要求：了解人力资源招聘与选拔的定义，及其对企业发展的意义；掌握人力资源招聘与选拔的程序和具体方法；掌握心理测评的概念和方法教学方法建议：本章适合在教师指导下组织同学们到企业里进行调查，进行角色扮演实验。第一节人力资源获取概述知识点：人力资源获取的含义；人力资源获取的重要性；人力资源获取的原因及要求；招募与选拔计划的制定第二节员工招聘知识点；招聘的概念；员工招聘的渠道；影响

8、招聘的因素；招聘中的评估第三节员工选拔与录用知识点：员工选拔的重要性；员工选拔的过程；员工选拔的方法第六章工作绩效考评6（4）学时教学目的和教学要求：了解员工考核的定义、目的、原则及程序；理解工作绩效考核的指标、内容、标准的设计方法；了解工作绩效考评过程中常见问题；掌握工作绩效考评的方法及其特点；掌握有效的绩效反馈过程。教学方法建议：本章适合在教师指导下组织同学们讨论，和到企业里进行调查，以及角色扮演。第一节工作绩效考评概述知识点：工作绩效考评的目的；工作绩效考评的操作过程；工作绩效考评的原则；工作绩效考评种类第二节工作绩效评价体系的设计知识点：评价者的选择；评价者的培训；建立有效业绩考核系统

9、的标准和类型；工作绩效评价过程中常见问题；确定考评时间与频率第三节工作绩效考评方法知识点：绩效考评方法的比较第四节建立有效的绩效反馈系统知识点；绩效考评面谈的种类；绩效考评面谈的准备；有效的绩效反馈过程的特点；员工的绩效管理第七章员工培训 6（4）学时教学目的和教学要求：了解员工培训的含义、意义和特点； 理解员工职前教育的必要性、内容及程序； 掌握培训的理论基础培训原理；掌握进行培训目标和需要分析的方法；了解评估培训结果的方法。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，

10、共 5 页 - - - - - - - - - 教学方法建议：本章适合在教师指导下组织同学们讨论和进行角色扮演。第一节员工培训概述知识点：员工培训的含义与目的；员工培训的特点第二节员工职前教育知识点；员工职前教育的必要性；职前教育的内容和程序第三节企业员工培训需求的评估知识点：培训需求的循环评估模型；培训需求的任务绩效评估模型；前瞻性培训需求分析模型；培训需求评估方法的比较第四节员工培训方案设计知识点：培训的内容；培训原理第五节员工培训的方法与评价知识点；演示法；专家传授法；培训效果的评估第八章职业管理6（4）学时教学目的和教学要求：了解职业的性质及特点；理解职业生涯的涵义及其发展；掌握职业期

11、望及决定因素，职业选择理论；掌握个体职业发展模型及其特征；了解职业管理的基本理论、模式及发展方向。教学方法建议：本章适合在教师指导下组织同学们进行社会调查，进行角色扮演实验和案例分析。第一节职业生涯及特点知识点：职业的性质及特点；职业生涯的涵义；职业生涯的发展；职业生涯与组织第二节职业选择与职业发展知识点：职业期望及决定因素；职业选择理论；个体职业发展模型及其特征第三节职业管理知识点；员工的自我职业管理；组织的员工职业管理；组织的职业管理模式；我国企业职业管理的现状及其发展方向第九章薪酬管理 6（4）学时教学目的和教学要求：了解薪酬的概念及薪酬管理的基本内容和原则；掌握工作评价的基本方法；了解

12、薪酬水平的决定及影响因素和策略；了解薪酬管理的发展趋势。教学方法建议：本章适合在教师指导下组织同学们到企业里进行调查。第一节薪酬管理概述知识点；薪酬的基本概念；薪酬管理的内容；薪酬管理的原则第二节工作评价名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 知识点：工作评价与薪酬结构；工作评价的方法第三节薪酬水平的决定知识点；市场薪酬的调查；工资曲线与薪酬等级；薪酬水平策略；薪酬结构策略第四节薪酬管理展望（讨论）周 2 学时不讲授内容

13、三、课程教学的基本要求1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对人力资源管理有一个总体的把握。2、通过本课程的教学，使学生掌握人力资源管理的基本概念、基本原理、基本知识，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法。3、紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核心内容，为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善作出贡献。四、本课程与其他相关课程的联系与本课程教学相衔接的先修课程有：管理学原理 、 劳动经济学 、 组织行为学 、名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -