2022年“三疑三探”教学模式试行教案前面六项要求.docx

《2022年“三疑三探”教学模式试行教案前面六项要求.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年“三疑三探”教学模式试行教案前面六项要求.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案数学科教学进度表2022 -2022 学年度第一学期教者：教 学 班 级年级填写时日期：说明科目班教科书名称及册数上 课 日 期每周节数机动 1总授课节数周次起迄日期预定进度起迄页数1 8.26 8.30 数一数； 2 人口普查； 22-5 国土面积； 2 近似数 2 机动 19.2 9.66-10 2 9.9 9.13 练习一2 线的熟悉1平移与平行211-15 3 相交与垂直1旋转与角116-25 9.16 9.204 5 9.23 9.27角的度量 2 画角 2 练习二 126-30 走

2、进大自然1 卫星运行时间2 体育场 26 9.30 10.4 国庆放假31-37 7 10.7 10.11练习三 2奇妙的运算器1 38-47 探究与发觉（一）210.14 10.18探究与发觉（二）（三）4 练习四 2 8 9 10.21 10.25整理与复习2 48-51 期中考试10 10.28 11.1图形的旋转2 练习五 152-57 11 11.411.8练习五 1 买文具 2 路程、时间与速度258-64 参观苗圃 2 秋游 2练习六 1 12 11.11 11.1565-71 13 11.18 11.22练习六国家体育场2 探究与发觉（四）2 72-76 14 11.25 11

3、.29中括号 2 练习七 2 机动 177-79 15 12.2 12.6 80-85 确定位置（一）2 确定位置（二）2 练习八 1 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -16 12.9 12.13练习八 1 名师精编优秀教案86-90 温度 2 正负数 2 17 12.16 12.20 整理与复习（二）2 机动 1 栽蒜苗（一） 2 91-96 18 12.23 12.27 栽蒜苗（二）2 数据告

4、知我 2 总复习 97-101 19 12.30 1.3 总复习 102-106 20 1.61.10 复习考试2022- 2022 学年度第一学期 科备课一、教学内容与教材分析 本册教材包括熟悉更大的数、线与角、乘法、图形的变换、除法、方向与位置、生活中的负数、统计；（一）数与代数1第一单元“ 熟悉更大的数”本单元是在第一学段同学熟悉万以内数的基 础上,进一步熟悉亿以内的数在实际生活中的意 义,把握大数读写的方法,熟悉近似数及其作用；通过本单元的学习,同学将经受收集日常生活中常中的必要性,并能正确运算带有中括号的三步整数 四就混合运算；4第七单元“ 生活中的负数”本单元主要是使同学熟悉生活中

5、一些常见的 负数,对此同学已经积存了比较多的生活体会；本 单元支配了两个活动情境：温度（熟悉零下温度的 表示方法）,正负数（熟悉生活中常见负数的实际 意义）；通过本单元的学习,同学能熟悉负数在 日常生活中的意义,会用负数表示一些日常生活中 的现象；见大数的过程,感受学习更大数的必要性,并能体（二）空间与图形验大数的实际意义；1其次单元“ 线与角”2第三单元“ 乘法”通过本单元的学习,同学将懂得三位数乘 两位数乘法的运算方法,并能正确运算,会运用所 学学问解决一些实际问题；能对生活中详细事物的 数量用不同的方法进行估量；把握运算器的运用方 法,会利用运算器探究一些数学规律；3第五单元“ 除法”本

6、单元的学习是学校阶段整数运算的最终 一个章节内容；本单元学习的内容主要有：三位数 除以整十数,三位数除以两位数,速度、时间与路 程的数量关系,探究商的运算规律以及整数四就混 合运算；通过本单元内容的学习,同学将懂得 除数是两位数除法的运算方法,并能进行正确地计 算；在实际情境中,懂得速度、时间与路程之间的 关系,并能解决生活中的简洁问题；经受探究商的 变化规律的过程,初步把握探究的方法,并能运用 发觉的规律解决实际问题；体会中括号运用在运算本单元学习的内容主要有：直线、线段、射线的熟悉,平行线与垂线的熟悉,平角、周角的 熟悉,以及用量角器量角与画角；通过本单元 的学习,同学将能识别直线、线段与

7、射线,会用字 母表示直线、线段与射线；熟悉平面上的平行线和 垂线,能用三角尺画平行线、垂线,知道两点确定 一条直线,两点间全部连线中线段最短；懂得平 角、周角；会用量角器量（画）指定度数的角；2第四单元“ 图形的变换”在第一学段的学习中,同学初步感受了生 活中的平移与旋转的现象,能在方格纸上作简洁图 形平移后的图形；本单元是在上述基础上的进一步 进展,通过详细实例的展现,使同学体会一个简洁 图形经过旋转、平移,可以设计出一个漂亮图案；3第六单元“ 方向与位置”本单元学习的主要内容有：在方格纸上用细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,

8、共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案对表示某一点的位置,依据方向（任意方向）和距 数离确定物体的位置；通过本单元的学习,同学将能在详细的情境中,用数对来表示物体位置；在具体的情境中,用方向和距离表示物体的位置；变换中的平移或旋转的过程；（7）能在详细的情境中,用数对来表示物体的位 置；在详细的情境中,用方向和距离表示物体的位（三）统计与概率置；1 格表示多个单位的必要性,（8）体会统计图中第八单元“ 统计” 本单元学习的主要内容 有： 1 格表示多个单位的条形统计图,复式条形统计

9、图以及简洁的折线统计图；本单元教材编写将统计学问的学习与同学的实践活动有机地结合起来；支配了三个情境活动：栽蒜苗（一）（熟悉 1 格表并进一步明白条形统计图的特点；明白折线统计图 的特点,能将生活中的一些数据绘制成折线统计 图,并能从折线统计图上猜测事物变化的趋势；2、数学摸索：（1）能对现实生活中有关的数字信息作出合理的 说明,会用数、字母和图表描述并解决现实世界中示多个单位的条形统计图）,栽蒜苗（二）（熟悉 的简洁问题；复式条形统计图）,栽蒜苗（三）（熟悉简洁的折（2）在探究物体的位置关系、图形的特点、图形线统计图）；的变换的过程中,结合生活情境,进一步进展空间 观念；（四）综合应用在第一

10、学段中,同学经受了实践活动的学习,本册教材支配的综合应用内容将在实践活动的基 础上,将数与代数、空间与图形、统计与概率三个3 初步明白运筹的思想,形成从生活中发觉数学 问题的意识,初步形成观看、分析及推理的才能；3、解决问题：（1）能从现实生活中发觉并提出简洁的数学问题；（2）能探究出解决问题的有效方法,并试图查找领域的内容进行综合性地运用；其他方法；二、总的教学目标 1、学问与技能：（1）熟悉亿以内数的计数单位,明白各单位之间 的关系, 并会正确读、 写；能比较亿以内数的大小；把握用万、 亿为单位表示大数的方法；熟悉近似数,能求一个数的近似数,能对大数进行估量；（2）把握两、三位数乘法的运算

11、方法,并能正确 运算,会运用所学学问解决一些实际问题；体会大数的实际意义,并能进行估量；把握运算器的使用 方法,会利用运算探究一些数学规律,熟悉加法、乘法运算定律；（3）把握除数是两位数除法的运算方法,并能进 行正确的运算；在实际情境中,懂得路程、时间与 速度之间的关系,并能解决生活中的简洁问题；经 历探究商不变规律的过程,初步把握探究的方法,并能运用发觉的规律解决简洁的实际问题；体会中括号的应用在运算中的必要性,并能正确运算带有 中括号的三步整数四就混合运算；（4）明白负数在日常生活中意义,会用负数表示 一些日常生活中的现象；（5）能识别线段、射线与直线,会用字母表示线 段、射线与直线；熟悉

12、平面上的平行线和垂线,能用三角尺画平行线、 垂线；知道两点确定一条直线,两点间全部连线中线段最短；熟悉平角、周角；会 用量角器量指定角的度数、画指定度数的角；（6）经受把一个简洁图形经过变换来制作漂亮图 形的过程,并能在方格纸上将简洁图形旋转 90 度；能在方格纸上进行图形变换的操作活动,说出图形（3）在解决问题的活动中,初步学会与他人合作；（4）能表达解决问题的过程,并尝试说明所得的 结果；（5）具有回忆与分析解决问题过程的意识；（6）能借助运算器解决问题；4、情感与态度：（1）对四周环境中与数学有关的某些事物具有好 奇心,能够主动参加老师组织的数学活动；（2）在他人的勉励与引导下,能积极地

13、克服数学 活动中遇到的困难,有克服困难和运用学问解决问 题的胜利体验,对自己得到的结果正确与否有肯定 的把握,信任自己在学习中可以取得不断的进步；（3）体验数学与日常生活亲密相关,熟悉到很多 实际问题可以借助数学方法来解决,并可以借助数 学语言来表述和沟通；（4）通过观看、操作、归纳、类比、推断等数学 活动,体验数学问题的探干脆和挑战性,感受数学 摸索过程的条理性和数学结论的确定性；（5）对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意 识,并情愿对数学问题进行争论,发觉错误能准时 改正；三、学期教学重点 一、三、五单元,占总课时的五分之三；关注算法多样化,但竖式运算是重点；规律的探究应是在老师的指导下

14、以同学自主探究为主；课” 的方法,组织互帮互学；6、培育同学的分析、比较和综合才能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案四、学期教学难点 1、熟悉亿以内数的计数单位,明白各单位之 间的关系,并会正确读、写；能比较亿以内数的大小；把握用万、亿为单位表示大数的方法；熟悉近 似数,能求一个数的近似数,能对大数进行估量；2、两、三位数乘法的运算方法；除数是两位数除 法的运算方法并能正确运算

15、；7、培育同学的抽象、概括才能；8、培育同学的迁移类推才能9、培育同学思维的敏捷性；七、课时支配：3、能用三角尺画平行线、垂线、周角；会用量角第一单元： 10 课时其次单元： 10 课时器量指定角的度数、画指定度数的角；第三单元： 15 课时第四单元： 3 课时五、班级学情分析第五单元： 17 课时第六单元： 6 课时1、同学情形分析：第七单元： 7 课时第八单元： 6 课时本级的同学较为活泼、好动,字体书写工整；总复习： 6课时大部分同学基础学问不扎实,表达在应用题方面,中下层生比较贪玩,基础差,运算才能不强,特殊 是对应用题难于懂得,仍有待进一步提高；这需要 在平常的教学中补缺,通过个别辅

16、导,争取把成果 赶上来,努力提高班科全体成果；2、后进生辅导做法、措施：1 明白同学原先的学习情形,从实际动身, 多勉励同学 , 提高同学学习 让同学端正学习态度 2 多利用课余时间,给其进行查漏补缺,释 疑解难,充分发挥班干的带头作用 , 以优扶差；3 亲密与其家长联系,共同协作督促好他们 的学习；3、优生的培育做法、措施：1 召开优生会议, 明白他们的思想状况, 勉励他们再接再厉 , 为自己确定更高的目标；2 对学有余力的同学在把握所学的基础学问 的基础上,进一步提高、拓展；在教学中,结合课 后练习的一些带摸干脆的题目,引导同学启动思维 摸索问题,独立解决问题,把握科学、敏捷的方 法；六、

17、教学措施 1、为同学供应了丰富多彩的学习素材,特殊 留意挖掘富有时代感和现实性的问题,以便于每个 同学都能在学习的过程中感受数学与生活的亲密 联系； 2、加强思想训练、学习目的性训练,使同学 进一步端正学习态度； 3、 以同学为主体,提倡启示式教学,留意尝 试教学,激发同学求知欲； 4、重视抓课堂教学改革,采纳多种方法调动 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 同学积极性, 要求作业在课堂上完成,并准时反馈； 5、做好后进生的辅导工作,实施“ 课内补细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 名师精编优秀教案 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -