2022年小学数学课堂教学评价语.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校数学课堂教学艺术评判语1、同学们,你们真肯动脑筋,聪慧爷爷都伸出大拇指赞扬你们呢！2、真棒！这确定是一个“ 宏大” 的发觉；3、多有创意的想法啊,同学们也想到了吧！4、这是一个十岁孩子的构想吗？太令人诧异了！5、分析得太透彻了；换一换,你来当老师,好吗？6、从你们身上,老师看到了二十一世纪的期望；7、青出于蓝而胜于蓝；老师信任,你们这些后来者肯定能居上；8、你的好学令老师感动,你的博学令老师佩服；9、这一节课,你的表现太突出了,老师代表同学们宣布“ 你被评为我们班的数学 代言人！”10 虽然,你提的问题比较稚嫩,但,老师分

2、明看到了一颗创新的幼芽正破土而出；11、老师欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹的白纸,而是有特殊思想和个性 的当代少年；12、即使你摔倒了,老师一样为你喝彩；由于你迈出了别人不敢迈出的一步；13、老师不说你多么优秀,但你是与众不同的；14 由于你努力了,即使失败,也是美好的！15 他是英勇的由于他一百次的失败,他又一百零一次地站了起来；16 机会的大门永久为那些作好预备的人放开着,他就是其中一个；17 或许,现在的他很平凡,但谁能说平凡中不孕育着宏大呢？18、同学们观看得真认真,找到这么多小隐秘,真棒；19、同学们提的这些问题太有价值了,老师没想到同学们这么杰出！20、一道题,你想出了这么多不

3、同的解法,真是个爱动脑筋的好孩子；21、你看,数学家总结出来的学问,我们也能总结出来,我们多棒！22、你真聪慧,比老师分析得仍好！23、刚才大家学得都很认真,信任大家发觉问题的才能也会越来越棒；24、你真英勇！敢回答别人不敢回答的问题；25、你的回答真令人兴奋！我们大家都情愿听你的回答；26、你的回答令老师感到特殊中意,无可挑剔；27、你看大家都很赞成你回答,多好呀！28、你的运算过程特殊简便,你想得可真周到呀！29、你们组解决问题的过程既对又快,太棒了！30、你的答案正像老师想象的一样,将来你肯定比老师仍棒！31、你的想法太新颖了！老师要向你学习！32、你特别善于提问题,老师特别佩服你！33

4、、你的想法很有创见！老师愿你在这方面大胆实践,早日成为“手” ！速算小能34、没关系,只要你认为有道理,就要大胆地说出来！35、你做得这么快,能把你的要领说一说吗？36、“ 能提出这个问题很好呀！科学家就是这样胜利的,庆贺你得了一枚科技章；”37、能提出这个问题,老师很惊喜,这个问题让大家争论一下好吗？38、多有创意的想法！你真聪慧！名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载39、敢于大胆地发表自己的见解！令人佩服！40、同学们跟科学家想得一样,真了不得！数学学习即兴评判语言集萃一、质疑时的评判一夸奖 1、

5、你的这个问题差点把全班同学都难倒,期望今后能多听到这样高水平的问题；2、你能提出这样的问题,说明你已经比别人更早地学习这个学问了,这很好；3、你提的问题很有争论价值,说说你是怎么想到的？4、你这个问题,老师都没想到,真是好样的；5、你的问题正是老师想问的,我们想到一块了；6、这么有创新的问题,你是怎么想的？7、这个问题值得大家来摸索；8、你提的问题,老师仍没想到呢,真了不得！9、你能大胆提出自己不懂的寺方,具有科学家的探究精神,老师喜爱你！10、你提的问题正是我们这节课要解决的重要问题,你提得很准；11、创造制造就是从发觉问题开头的,今日你已迈出了制造的步伐；二勉励 1、发觉问题比解决问题更难

6、,会提问问题的同学就是爱动脑子同学；2、你能提出这样的问题,说明你已经进步了；3、再想想,怎样问得恰当？4、再试试看,你肯定能提出比刚才更好的问题；5、你很会动脑筋,可是你提的问题仍应再琢磨一下；6、你的猜想真了不得,假如能把猜想和探究与实践紧密结合,那就更棒了；7、现在你会提问,老师信任你以膈会变得乐于提问、善于提问；三否定 1、能大胆地提出问题,其实就是一个良好的开端；2、你提的问题虽然比较简洁,但也是经过自己摸索的；二、发言时的评判一夸奖 1、你的发言简直让人刮目相看,太杰出了！2、你的想法很特殊,了不得；3、你很有自己特殊的见解；4、OK！5、他 她的发言很杰出,大家不想表示一下吗？6

7、、即兴鼓掌 你的发言得到同学们的认可！翘起大拇指 7、你真像个小老师,说得头头是道；8、太棒了！你能再让大家观赏一次吗？9、你的思路新颖流畅,启示了老师和小伴侣；10、今日,你的想法让老师大吃一惊；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载11、你说得特别好,让老师都佩服；12、你值得班里每一个小伴侣学习！13、我为你感到自豪！14、你真厉害！ 竖起大拇指 15、你这么能干,告知我们,你是怎么学会的？16、这样分析的确高人一筹；17、棒！这是最有独创的见解；18、回答疑题又洪亮又正确,大家要向你学习；19、

8、真棒！20、你的解法很简洁,给全部小伴侣供应便利！21、你的回答打动了老师和每一个同学,能让我们再观赏一次吗？22、你今日杰出的表现让老师特别的惊喜,信任明天的你会更杰出；23、能从多个角度来阐明你的观点,真棒！24、你的娓娓道来,让人听了耳目一新；二勉励 1、大胆些,当你举起小手时,你已经挺了不得,假如能大声地说出你的想法,那 就更了不得；2、假如你能把这个想法说得连贯些,那就更好了；3、你一天比一天进步,要对自己有信心！4、没关系,让老师帮忙你,你们再来试试看；5、立刻就要胜利了,你再认真想一想！6、能否让全班小伴侣都听到你美丽而生动的发言？7、假如能让小伴侣一下子就明白你的意思,就更好！

9、8、明天的数学课老师看到的确定是一个全新的你们！9、假如你能换一个角度摸索,没准算法会更简便！10、你很有潜力,只要能发挥你的优势,每天都有新的收成；11、你能大胆举手,这就是一大进步！12、你今日说话声音很洪亮,假如能说得更简洁就更好了；13、能常常看到你高高举起的小手吗？14、你的想法很特殊,我们一起来试试；三否定 1、你已经离胜利很近了,再坐下想想好吗？2、你的士气,我很佩服！假如在发言前,多问几个为什么,或多想几个方案,那 就更好了；3、噢,这个问题你再考虑一下；4、老师发觉你特聪慧,假如你上课认真听,你定是班里最棒的！5、请你认真听同学的发言好吗？学会倾听同学的发言是一种品质,养成这

10、种品质 你将会受益终身；三、作业评判一夸奖 1、批改你的作业,就犹如在享受；2、你的字真美丽；3、你的作业正确率很高,老师为有你这样的同学而自豪；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、你今日的作业真棒,期望以后都这样；5、作业如你人,美丽！6、为什么你的作业做得这么好？由于你认真；7、老师真期望每次批改作业时都能看到像你一样的干净美观,又精确的作业；8、这是老师今日批改到最美的作业；9、此题解答很有创意；10、OK！11、批改了你的作业,老师心情开心,感谢你！12、你的口才让老师佩服,假如能在你的作

11、业上把思维过程展现出来,就更杰出 了！13、看到你的字,老师就似乎看到一个顶天立地的男子汉；14、你的口算速度真快,可以和电脑比高下了；15、你的认真负责使你享受到了胜利的欢乐；二勉励 1、在批改你的作业时,老师多么期望能看到更多的“ 星星” 在闪耀呀！2、从你的作业中看出,你的学问把握得不错,假如你的字写得更美丽些,那就更 棒了；3、老师信任你定能做好,试试看；4、同学们都觉得你作业进步许多,你定会做得更好,是不是？5、你的字越写越美,连续努力；6、老师看到你的作业本上笑脸多了,哭脸少了,真兴奋；7、做学习的小主人,认真做作业,行吗？三否定 1、上课只要能参加到课堂中来,那点作业对你来说确定

12、不在说下；2、你的作业能准时完成吗？3、你虽然错了几道题,但是你作业的态度特别好；4、你下次不会这么马虎了,对不对？5、能改掉马虎的毛病吗？6、为什么做得不好？能找找缘由吗？7、你需要老师帮忙吗？8、不怕做错题,就怕不订正；9、期望你能和时间赛跑,做时间的小主人；10、老师看你的作业,眼睛会累吗,你始终很体谅老师的,你说该怎么呢？11、你能踏踏实实地完成作业吗？12、今日与昨天比,你的作业进步了吗？13、期望你能与马虎辞别,与细心交伴侣！四、小组合作一夸奖 1、这个小组合作得特别好,既快又好；2、你们小组真棒！既分工明确,又善于合作；3、这个小组合作得很好,每位同学都能为解决问题献计献策；4、

13、你们都在积极参加了,真棒！5、你们小组的想法很特殊,别的小组没想到的解法,你们小组却想到了；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6、你们小组的同学很有责任感,能大胆地说出自己的想法；7、你们小组的合作方法值得学习；8、有了你们这样一群合作小伙伴,就没有难解决的事；9、你是小组中的核心,有了你,你们这组的争论就特殊生动；10、第 X 小组的同学团结协作,杰出地完成任务；11、集体的力气大于一切,你们已经证明白；二勉励 1、集体的聪慧不行低估,只要你肯投入进去,你就有所收成；2、你们分工很明确,但能不能合

14、作得好些？3、小组合作时,你听得认真,看得认真,能否自己也发表见解呢？4、分工详细恰当,假如能把各个想法有序地组织起来,就更妙了；5、组员之间要分工合作,这样才能发挥小组的优势呀！6、假如你们能分工明确,那会合作得更顺当；7、合作为什么未胜利,能好好反思一下吗？8、能接纳别人见解的小组,才是最有合作精神的小组；五、动手操作一夸奖 1、真是双能工巧手；2、你的动手才能很强；3、你的操作很规范；4、棒极了,你能向大家介绍一下吗？5、你拥有了一双巧手,恭喜你！6、你的手真巧,摆得又对又快,而且仍很美；7、你真是个爱动脑筋的孩子,能做出这么有新意的东西；8、你制作的图形既精确又美观,老师真的很佩服你；

15、9、你的设计独树一帜,很有创意；10、你是一个小能人；11、你在动手操作时态度特别认真；12、老师发觉了一个动作特殊快的同学,你们想向他取经吗？13、正是有了认真的实践,才有了聪慧的火花；二勉励 1、别焦急,老师信任你能行！2、你的作品很有创意,假如能再精细些,那就更好了；3、只要你动手、动脑,你的作品定会让人赞叹水已；4、时间就是学问,动手操作要留意速度；5、你的心灵手巧是大家公认的,今日你能再露一手吗？6、你的作品立刻就要胜利了,加油？三否定 1、别灰心,失败了不重要,重要的是能找出失败的缘由；2、这次没做好不要泄气,下次重新再来；3、你为什么没做好？找找缘由；4、许多学问都是手上“ 玩” 出来的,操作的时候请主动参加好吗？5、你有一个聪慧的大脑,只要你踏踏实实地实践,确定会取得丰硕的成果；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页