2022年小学六年级上册信息技术《编写简单的过程》教案教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校六年级上册信息技术编写简洁的过程教案教学设计学校六年级上册信息技术编写简洁的过程教案教学设计第六课雪花纷飞编写简洁的过程教学目标 1、明白“ 过程” 的概念,“ 过程” 的格式及命名；写、调用、储存、打开、执行和治理；2、学会“ 过程” 的编 3、把握椭圆命令Stampoval 的格式及应用；教学重、难点 1、学会“ 过程”的编写、调用、储存、打开、执行和治理；2、把握椭圆命令 Stampoval 的格式及应用；教学方法：教学法、演示法、练习法、 争论法教具、 学具：电脑、演示图案教学过程：一、谈话导入前面我们学习了不少画

2、法,也创作出了许多漂亮的 图形,同学们也依据自已把握的技巧进行设计画图,而且越 来越娴熟了；同学们知道雪花吗？有谁来说一说？知道它的 外形是什么样的呢？今日,我们就要充分发挥我们的潜能,通过学习,画出漂亮的雪花图形来；二、新课 1、展现“ 雪花” 演示图,让同学们观赏；2、学习熟语“ 过程” 什么是过程？ PC Logo 将完成一个任务的全部命令集中在一起,并取个名字储存起来,这就是一个“ 过程”程编好后可以随时进行调用和修改,；过程的特点：过 非常便利； 过程的格式：名师归纳总结 TO 过程名过程内容END说明：过程名可以是英文字第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料

3、- - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载母和数字的组合,也可以是汉字,但不能和PC Logo 的命令相同,也不能含有 +、- 、* 、/ 等运算符和空格,最好是有意义并简洁记忆的名字；过程内容由完成某一任务的一系列命令组成； 例：画雪花一个花瓣的过程：TO huabanRepeat 3 LT 45 FD 8 BK 8 RT 90 FD 8 BK 8 LT 45 FD 8 PU FD 4 PD Stampoval 4 4 PU BK 28 PDEND 说明：编写过程要在编辑窗口中编写；过程编写完毕后按 命令窗口中显现“F2 键,编辑窗口会自动最小化,同时在 FEIXUETU定义胜利

4、！” ,说明 FEIXUETU定义胜利；只要在命令窗口输入 FEIXUETU定义胜利后回车,该过程便执行；一个不要过程的雪花程序：repeat Repeat 3 LT 45 FD 8 BK 8 RT 90 FD 8 BK 8 LT 45 FD 8 PU FD 4 PD Stampoval 4 4 PU BK 28 PD rt0 rt03、编写过程单击工具栏上的“ 编辑” 按钮；在命令窗口输入 EDIT 命令打开编辑窗口； 说明：可以在里面进行多个过程的编写、修改、阅读和储存；4、过程的调用过程编写好后,在其他过程或命令窗口中想要执行该过程中的命令时,只要输入过程名就行 了 , 这 就 叫 过

5、程 的 调 用 ； 例 ： 雪 花 的 编 写 过 程 to huabanrepeat 3 lt 45 fd 8 bk 8 rt 90 fd 8 bk 8 lt 45 fd 8 pu fd 4 pd stampoval 4 4 pu bk 28 pdendto huasetpc 9repeat huaban rt0 endto feixuetucs pu bk 50 pdrepeat pu fd 110 pd hua rt0end说明：过程编写完后,按F2 键后在命令窗口中显现的内容：HUABAN 定义胜利 .HUA 定义成名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习

6、资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载功.FEIXUETU 定义胜利 . 输入 FEIXUETU后再按回车键； 说明：过程 hua 调用了过程huaban；过程 feixuetu又调用了过程hua；5、过程的储存与打开过程编写完毕后,为了便于以后使用和修改, 我们需要把它储存在电脑的硬盘中；储存过程：单击工具栏上的“ 储存” 按钮或挑选“ 文件” 菜单中的“ 保存” 命令,弹出“ 储存PC Logo” 对话框；指定储存文件的驱动器和文件夹；输入文件名,再按“ 确定” 即可储存；在 关闭或退出系统后,留意储存提示,可依据自已的需要按提示进行操作；以后要在PC Logo 中打

7、开所储存的文件时,可点击工具栏中“ 文件” 下的“ 打开” 按钮,就会弹出一个对 话框,挑选你要打开的过程,点击一下,按“ 确定” 按钮就 可以打开以前储存的过程了；过程打开后,需要再调试才能 显示成效； 6、过程的执行这一步前面已经涉及到了,只作简洁的总结即可；三、同学练习1、分组练习同学按所教的过程分组完成；2、独立完成在分组完成的基础上,独立完 成本节课所学的过程；四、作业有余力的同学可以完成教材 35 页的“ 创作天地” 中的图案；附参考过程：第一图：一块 地板图案 TO HUARepeat 4 Repeat FD 20 RT0 RT0 PU FD 10 PD FILL BK 10 L

8、T0 FD 20 LT 90 END 连在一起的四 块地板 TO DIBANCS SETPC 9Repeat 4 HUA RT 90 PU FD 71 PD END其次图：一块地板的图案TO HUASETPC 13Repeat 8 Repeat FD 10 RT 45 RT 45 RT 45 PU FD 24 LT 45Repeat 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载8 PU FD 15 PD FILL BK 15 RT 45 LT 135 PU FD 24 RT 135END 四块地板连在一起的图

9、案TO DIBANCS PU BK 100 PDRepeat 2 HUA PU FD 50 PD PU Home BK 100 RT 90 FD 50 LT 90 PDRepeat 2 HUA PU FD 50 PD END 连在一起的 多块地板的图案 TO DIBANCS PU BK 100 PDRepeat 4 HUA PU FD 45 PD PU home BK 100 RT 90 FD 45 LT 90 PDRepeat 4 HUA PU FD 45 PD PU Home BK 100 RT 90 FD 90 LT 90 PDRepeat 4 HUA PU FD 45 PD PU Ho

10、me BK 100 RT 90 FD 135 LT 90 PDRepeat 4 HUA PU FD 45 PDEND 第三图：菱 形 TO LXRepeat 2 FD 30 RT0 FD 30 RT 120 RT 30 PU FD 9 PD FILL BK 9 LT 30END四 菱 花 TO HUALT 30Repeat 4 LX RT 90 END由四菱花组成的地板图案TO DIBANCS SETPC 10 PU FD0 PDRepeat 4 HUA RT 120 PU FD 104 PD END 教学反思本课的内容相对比较复杂,从教学的进度来看,一 节课的时间不行能完成任务；所以实行了机

11、动一课时的时间 来完成；第一节课让同学熟识一个简洁的命令,并把握命令 的格式,作一个简洁的图案；目的是让同学的思维清晰,设 计的脉络清晰；其次节课实行整合的方式进行,备课中没有 说明第几课时,是由于要结合同学学习的情形来机动；在第 二节课,主要是引导同学娴熟把握整体的作图过程的编写调 试,调试中有不能达到成效的时候,要进行检验；有时间仍可以引导同学完成教材35 页的作业；在这部分内容的教学名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载中,中间有许多过程就是老师也要细心把握才能精确调试出来；所以在辅导同学编写时,肯定要防止几个问题：一是教师在演示里尽量少出错,以免误导同学； 二是不要急于求成,要细心,一步一步的输入完毕后再输入下一步；三是实行合 作完成的方式,一个同学念过程,一个同学输入,一个同学 边听边核对,这样既削减同学在输入时出错,也可以削减时 间；让同学在短时间内调试出正确的结果,有成就感；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页