2022年《人的感觉器官》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载人的感觉器官教学设计 一、 教学目标：1、知道眼睛、耳朵、鼻子、舌头等是人体重要的感觉器官；2、初步明白视觉、听觉、触觉形成的原理,能用语言正确表述；二、教学重、难点教学重点： 明白人体有眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤是人体重要的感觉器 官,亲历感觉器官产生感觉的重要过程；教学难点： 明白感觉器官为什么能产生感觉；三、教学预备：1、分组试验材料预备：每组三色三形物体,酒精、白醋、花露水各一瓶,鼓膜模拟实 验器一套、牙签一根2、演示试验器材：耳朵解剖模型、课件 四、教学过程：（一）教学引入：师：

2、明艳的颜色、迷人的飘香、动听的旋律,这些是我们身体的哪些器官感 觉到的？我们的身体有哪些感觉器官？感觉器官为什么能产生感觉？今日我们 就来争论这些问题；（二）：教学探究1、熟悉感觉器官及其作用活动一：出示下面物体师：通过观看你发觉了什么？生：这些物体中有红、黄、绿三种颜色；生：这些物体中有正方体、圆柱体、圆锥体三种外形；师：你用了人体的什么器官？生：眼睛 师：我们把眼睛称为视觉器官；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -

3、 - - - - -学习必备 欢迎下载活动二：分组试验闻气味 师：下面我们开展分组试验,请同学们打开瓶盖,你闻到了什么气味？师：请同学们看老师闻气味的方法； （示范闻气味）这样的方法可以防止有毒气 体对我们鼻子的损害；生：闻到酒味 生：闻到醋味 生：闻到花露水味 师：你用了人体的什么器官？生：鼻子 师：我们把鼻子称为嗅觉器官；活动三：分组试验尝白糖水 师：请同学们拿出烧杯装的液体,你能用什么方法知道它是什么味道？师：请同学们看老师尝的方法； （示范尝味道）这样的方法可以防止有毒液体对 我们的损害；生：尝到甜味；师：用到了什么器官？生：舌头 师：我们把舌头称为味觉器官；活动四：分组试验亲历皮肤产

4、生痛觉 师：请同学们拿出牙签,刺你的手,你会有什么感觉？生：疼痛 师：是什么感觉出来的？生：手 生：皮肤；师：我们把皮肤称为触觉器官 活动五：课件播放音乐 师：这段音乐好听吗？你的什么器官听到的？生：好听,耳朵听到的；师：我们把耳朵称为听觉器官；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学小结 师：我们人有眼睛、鼻子、耳朵、舌头、皮肤等感觉器官；眼睛称为视觉器 官,鼻子称为嗅觉器官,耳

5、朵称为听觉器官,舌头称为味觉器官,皮肤称为知觉 器官；能够感觉到颜色、气味、声音、香甜苦辣、疼痛等；2、探究人的感觉器官为什么能产生感觉；活动一：熟悉耳朵为什么能产生听觉 师：出示耳朵解剖模型结合课件图,介绍耳朵的结构,耳朵由耳廓、外耳道、鼓 膜、听小骨、耳蜗、听神经组成；师：鼓膜有什么作用呢？下面我们做一个模拟试验；（同学做鼓膜振动模拟试验）师：播放鼓膜振动模拟视频；生：薄膜随喂喂的声音而振动；生：鼓膜有振动传声的作用；（介绍试验器材和结构）师：鼓膜就是一个感受器； 正由于有了这个感受器, 所以我们的耳朵才能够感觉 到声音；活动二：熟悉其他感觉器官产生感觉的缘由 师：依次出示其他感觉器官图,

6、同学找出各自的感受器；生：眼睛的感受器是眼球；生：鼻子的感受器是嗅觉细胞和嗅觉神经；生：皮肤的感受器是痛觉神经末梢；生：仍有触觉小体；生：仍有热敏小体、冷敏小体；生：舌头的感受器是味蕾；小结：师：刚才的争论发觉： 感觉器官之所以能够产生感觉,是由于它们有相应的 结构；如鼓膜是听觉感受器、 眼球是视觉感受器、 嗅觉神经末梢就是嗅觉感受器、味蕾是味觉感受器、痛觉神经末梢和冷觉小体等是知觉感受器；所以我们人的感觉器官能够感知四周的事物；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品

7、学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3、争论如何爱护我们的感觉器官师：刚才我们的争论说明： 感觉器官对我们的生活特别重要,那么你知道各种感觉器官可能会显现哪些毛病呢？显现了毛病,呢？那么我们该怎样做呢？生：眼睛失明,就什么都看不见；对我们的生活会造成哪些影响生：耳朵失聪,就不能享受精妙的声音世界；生：味觉显现问题,就会食不知味；生：爱护眼睛的方法： 、不在光线过强、过暗的环境下看书； 、不在晃动的车船上看书； 、不能直视光线过强的发光体； 、保持正确的姿态,保持与书本一尺的距离； 、不能过久的接触视屏（电脑、电视） ,做到劳逸结合 生：爱护耳朵的方法：防噪声、防进水、防揪打、不挖耳； ； 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -