2022年《化学与环境保护》教学设计说明.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载化学与环境爱护教学设计 说明一、说教材本节为初四专题复习课, 同学对水、 大气污染的主要缘由、 主要污染物及其危害,水、大气污染防治的一般原就和方法、与自然和谐相处三方面已有深刻认识,在此基础上, 本节应在充分敬重同学已有学问及个人生活体会的基础上,让 同学通过回忆、沟通、探究、总结等方式,完成本节学问的建构,感悟化学在环 境爱护中的重要作用, 排除同学头脑中化学是造成环境污染的罪魁祸首,从而进 一步树立绿色化学的观念, 促进人与自然和谐相处； 为了搞好教学, 我将本节课 的教学目标定为以下

2、几个方面：本节课的教学目标：学问与技能： 知道水、 大气污染的主要缘由、主要污染物及其危害,明白防 治水、大气污染的一般原就和方法；过程和方法： 熟悉化学在环境爱护中所起的作用,一方面是通过掌握或转变反应条件等杜绝有害物质产生,另一方面是将有害物质转化为无害物质；情感态度与价值观： 初步形成正确、 合理地使用化学物质的意识, 确立绿色 化学观念、树立爱护环境、与自然和谐相处的意识；重难点： 形成正确、合理地使用化学物质的意识,确立绿色化学观念、树立 爱护环境、与自然和谐相处的意识；评判设计：1、通过学问回忆,老师明白同学对学问的把握情形；2、通过沟通争论,完成本节学问构建,感悟化学在环保中的重

3、要作用；3、通过设计课堂达标检测题,检测学习目标的达成；二、说教学过程 教学设计如下：先以对比鲜明的图片引入课题, 第一组图片让我们感到心旷神怡,深切地体 会到大自然的漂亮, 而其次组图片就让我们感到触目惊心,担忧甚至是庞大的恐 惧；在感性上给同学剧烈的震动,由感性熟悉激发同学的学习爱好；水是生命之源, 但大自然赐予我们的水资源却非常有限；那么目前水资源的 第 1 页,共 4 页 污染与爱护的现状如何呢？大屏幕展现：1、水污染的来源,及防治方法； 2、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学

4、习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载处理被盐酸污染的污水有哪些方案, 哪种最合理？ 3、赤潮和水华是怎样形成的？4、生活中你能为爱护水资源做点什么？通过介绍水资源的紧缺、污染之严峻及水处理的重要性,激发同学学习爱好；爱水、节水的自觉性,形成爱护水资源的意识；师生共同探讨大气污染及防治；大屏幕展现：1、大气污染的主要污染物有哪些？ 2、酸雨、臭氧层的破坏、温室效应等大气的污染物对人类的影响、主要形成缘由及防治措施； 通过对人类活动对大气造成的污染,让大家感受到大气污染就在我们每个人身边,强化大 家的环保意识；尽管水和大气的污染是可以治理的,但我们究

5、竟要付出代价, 进展绿色化学可以从源头上杜绝或削减污染； 只有树立绿色化学观念, 大力进展绿色化学工艺,才能使人类与自然和谐相处；大屏幕展现：1、什么是绿色化学,最抱负的化工生产方式是什么？ 2、我们学过的哪种反应肯定符合最抱负的化工生产方式？当今社会塑料制品的使用越来越多,何解决白色污染？对环境造成白色污染, 根据绿色化学的原就如通过刚才的沟通, 同学对环境污染及防治有了肯定的熟悉,完成导学案第一题巩固双基；通过复习, 同学对的基础学问把握的很好,但环境爱护不是口号, 作为中学生我们可以为环保做点什么？比照试验中、生活中 使同学形成“ 爱护环境,人人有责”的意识,我们要从我做起, 从身边的小

6、事做起, 共同爱护我们的家园；同学争论后回答： 生 1 试验时可以削减药品的用量； 生 2 ：试验完的废液应倒入指定容器,处理后再排放； 生 3 ：试验室制 CO2收集满后,用氢氧化钠溶液吸取,防止余外的 CO2排 放到大气中；通过达标练习, 引导同学从化学的视角动身,解决生活中的污染问题, 熟悉化学在环境爱护中所起的作用；通过巩固提高的综合题,提高同学的分析问题,解决问题的才能, 同时熟悉燃料充分燃烧的重要性,护环境、与自然和谐相处的意识；确立绿色化学观念、 树立保细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - -

7、- - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载布置作业,写一篇关于有关环境污染与爱护的小论文；将活动在争论过程中的体会,用小论文形式表达出来, 可训练同学用通顺、 简洁的文字将有规律地表达自己的观点；化学与环境爱护教学反思在教材前面的我们四周的空气、燃烧与燃料及金属几章节中,同学已经学到一些环境污染及爱护的学问,同学也通过电视、 电影、网络等多种媒体和个人的平常生活, 明白了很多环境方面的学问； 本节教学在充分敬重同学 已有学问及个人生活经受的基础上,主要是让同学争论、回忆、沟通、总结等来 完成本节教学内容, 让同学

8、在课堂感悟化学爱护环境的重要作用；本节课的情感目标基本达到, 从同学们的课堂表现及课下作业、平常表现可以看出, 他们的环保意识有明显提高； 一些同学养成了顺手关灯、 不乱扔纸屑及其他垃圾, 节约纸 张的习惯,仍发动身边其他人如父母,让他们少开车、少抽烟,仍给生活小区提 了不少可行性建议；所选习题都落脚于同学生活的周边环境,让每一个同学都情愿去做,觉得有事可做、 有事能做, 充分调动了每一个同学的积极性,使同学感到环境问题就发生在自己身边, 爱护环境人人有责； 整个教学过程中, 要营造一种人文的课堂 环境；老师要学会赏识同学,也要勉励同学之间相互观赏；通过本次课学习,学生纷纷表示,这节课收成很大

9、；在整个教学过程, 作为老师的我也真正体会到和同学们一起沟通,一起学习 的欢乐,整个课堂气氛庄重而不失活泼, 和谐而公平；我也从同学们的出色想象、回答中学到了不少的学问,如造成大气污染的缘由有哪一些,应当如何治理等；一点很深的体会就是老师能否真正融入到课堂中去,融入同学中去, 会直接影响课堂教学的质量；在本堂课中,我主要通过引导同学,让他们自由争论,大胆发言,充分调动了同学学习的积极性和主动性,角戏那样繁重；使我感到整个课堂不会像老师唱独教然后知不足,即使是胜利的课堂教学,也难免有疏漏、失误之处,一节课 上留下些许遗憾在所难免； 本节课,课堂的不足之处在最终让同学们一起探究大气污染的治理时,

10、由于时间过于仓促, 没能让同学充分结合一些详细的实例,发 第 3 页,共 4 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载挥同学的主人翁精神, 让同学充分体会一个环保工作者的乐与趣,同学的环保观念落实可能会受影响； 另外,在组织同学争论大气污染的危害时,没能引导同学设身处地, 身临其境, 只是通过为同学供应一些大气污染的图片,同学的观看和实践才能受到了些许影响；仍有在最终结课的时候时间稍显紧急；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -