2022年小学数学六年级毕业复习计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本学校数学六年级毕业复习方案学校毕业总复习是学校数学教学的重要组成部分,是对同学全面而系统地巩固整个学校阶段所学的数学基础学问和基本技能,提高学问的把握水平, 进一步进展才能；毕业总复习作为一种引导学校生对旧学问进行再学习的过程它应是 一个有目的,有方案的学习活动过程；为增强复习的针对性,提高复习效率,现 将毕业总复习作如下方案；一、复习内容：毕业复习内容分为：数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用、计 算、应用题；其中运算和应用题是复习的重点和难点；二、复习目标 : 1、使同学比较系统地坚固地把握有关整数、小数

2、、分数、比和比例、简易 方程等基础学问,具有进行整数、小数、分数四就运算的才能,会使用学过的简 便算法,合理、敏捷地进行运算,会解简易方程,养成检查和验算的习惯；2、使同学巩固已获得的一些运算单位的大小的表象,坚固地把握所学的单 位间的进率,能够比较娴熟地进行名数的简洁改写；3、使同学坚固地把握所学的几何形体的特点,能够比较娴熟地运算一些几 何形体的周长、面积和体积,巩固所学的简洁的画图、测量等技能；4、使同学把握所学的统计学问,能够看和绘制简洁的统计图表,并且能够 运算求平均数问题；5、使同学坚固地把握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法,能 够比较敏捷地运用所学学问独立地解答不复杂的

3、应用题,解决生活中一些简洁的 实际问题；三、复习措施 : 1、对本班同学懂得和把握数学基础学问的情形以及才能进展的情形进行全 面的分析讨论,找出同学学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题,结合本单元各个复习板块的教材编排情形,拟定详细的复习次序、重点、课时安排及适 当的配套练习；2、重视同学对概念、法就、性质的懂得和把握,沟通学问间的联系,使学 生对已有学问系统,弄清它们之间的联系,防止混淆；3、在运算方面,要留意提高每一个同学的运算才能；在几何学问方面,要进一步进展同学的空间观念；在复习应用题时, 要留意提高同学分析问题的才能和解决简洁的实际问题的才能；4、讲究复习技巧,有效调动同学复习的

4、积极性和主动性,课堂上要让同学 多说、多练习,相互促进,切实提高复习的成效；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本5、复习要面对全体同学；对学有余力的同学要让他们通过复习得到进一步的提升；对学问把握比较薄弱的同学要区分对待,在课堂上仍把握不坚固的内容,要利用课后时间补差,帮忙他们把握好最基本的学问和形成最基本的技能；四、复习时间支配：日期内容课时5 月 20 日5数学概念和基本数与代数5 技能（填空、挑选）量与计量5 月 26 日5 月 27 日5操作题4 月 30 日6 月 1 日6 月口

5、算4 运算解方程和解比例 混合运算5 5 15 日列式运算5 复合应用题6 6 月 16 日6列方程解应用题5 解决问题分数、百分数应用题4 月 25 日几何学问应用题4 6 月 26 日6用比例解应用题4 统计4 月 30 日7 月 1 日7 月综合模拟测试30 10 日7 月 11 日7查缺补漏10 月 14 日五、详细复习内容分析与支配（一）数学概念和基本技能的复习 这类习题主要通过填空、判定、挑选来进行复习；他主要是考察同学对小 学阶段所学的概念、性质、公式、法就懂得的基础上能进行综合应用的才能；所 以复习时要在同学把握和懂得各种概念、性质、法就、公式的基础上,老师留意 帮忙同学弄清晰

6、各种概念、法就、性质的联系和区分,然后进行专项练习,让学名师归纳总结 生学问各种不同题型, 从而提高同学解答此类试题的才能；主要的复习方法就是第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本通过典型例题的比较、分析对比后进行专项练习来进行；如：数与代数中,要帮忙同学弄清以下学问（1）把 950084000用亿做单位写作（）,省略万位后面的尾数记做（）；区分改写和省略的区分；（2）1.497 保留整数是（）,保留一位小数是（）保留两位小数是（）在这关键要使同学明白保留小数末尾的 0 不能去掉的道理；（）（3）把一根

7、3 米长的铁丝平均分成 7 段,每段长是这根铁丝的（） ,每段长（）米；要向同学讲清分数的意义与求每份数是多少单位一的介定；75（4）0.75=12 （ ）=（ ）：12=（） = （ ）%；帮忙同学弄清小数、分数、比、百分数之间的联系,同时要让他们把握解答这类题的解答方法；（5）在数的整除中主要是在懂得各个概念的基础上通过练习来进行；一个数的十位上是最小的质数,个位上是最小的合数,百分位是最大的一位数,千分位是能同时被 2、3 整除的数,其他各位都是0,这个数写作（）,精确到十分位是（）；代数初步学问（1）弄清用字母表示数的方法,省略乘号的写法 略乘号写作 4.5a ；a 乘 4.5 写作

8、ax4.5 ；省（2）弄清比与比值的区分； 1 吨：250千克化成最简整数比是 （ ）：（ ）,比值是（）；（3）比例的性质反过来应用的情形：b：a=（）：（）假如 ax3=bx5,那么 a：b=（）：（）（4）比例尺的概念的懂得,如一种机器零件长 3 毫米；画在图纸上量的它的长是 21 厘米,这幅图纸的比例尺是（）；量与计量主要让同学弄清晰个计量单位之间的进率和一个单位的实际量是多少；如 : （1） 学校操场的面积大约是 1.2 （ ）；一种集装箱的体积 12（ ）；（2）3 千克 50 克=（ ）克 3.5 千克=（ ）千克（）克. 几何初步学问（1）角的大小与什么有关, 如一个角 45

9、度,小明用放大镜看这个角是 （ ）度；（2）面积与周长、体积之间的区分；（3）等底等高的圆柱和圆锥体积之间的关系；在帮忙同学弄清简洁混淆的学问点后进行填空、判定、挑选题的专项练习；（二）操作题这类试题主要表达在空间图形方面,主要考察同学的动手和实践才能,在试题设计时把常见的图形运算改为先按要求作图,通过 画和量的操作得到数据名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本后再进行相关的运算； 如在长方形中画一条线段, 把它分成一个最大的等腰直角 三角形和一个梯形；（1）这个梯形中最大的角是（）度；（2

10、）请量出相关数据,分别求出三角形和梯形的面积；所以此类试题复习 时要力求从问题情形动身建立模型、寻求结论、应用推广的基本过程；（三）运算的复习 1、口算的复习：留意估算和混合运算次序的把握；2、解方程和解比例：留意加减法以三位数为主,乘法因数不超过两位数,除法中除数不超过两位数；同时要让同学把握解方程和解比例的依据是什么；3、混合运算：把握好难度,四就混合运算不超过四步,分数四就混合运算 中不显现小数和带分数,留意简便方法的应用；4、列式运算：留意列方程和算术的两种方法应用；以上试题复习现阶段的关键是如何提高同学运算的精确率方面要多下功 夫；（四）应用题的复习依据课程标准的要求,整数、小数应用

11、题不超过三步,百分数、分数应用题不超过两步的基本要求：其次应用题的选材要留意联系同学生活实际,呈现方式要留意多样化,开放性,给应用题给予情感态度价值观的生命因素,适应 同学个性差异的心理需求；如甲、乙、丙三人做出租车回家,当行到全程的 时,甲下车；当行到全程的 时,乙下车；丙到中点才下车；他们 3 人共付车费 144 元,你认为甲、乙、丙 3 人怎样付款最合理？简要说明理由；等试题的练习；1、复合应用题；主要特点是规律性不强,关键要让同学仔细读题,采纳分 析法从问题入手,进行分析解答；2、列方程解应用题； 主要训练同学找准题中的等量关系,然后进行列方程；答；3、分数、百分数应用题；找准单位 1

12、 的量,采纳同学喜爱的方法进行解4、用比例解应用题；判定成什么比例,然后写出数量关系后列出比例；5、几何学问应用题；（1）对平面图形周长和面积的运算要熟记运算公式,留意三角形面积运算时的 ,圆的周长和面积运算时的精确性；（2）立体图形表面积和体积运算同样要在熟记运算公式的同时要留意长方 体、正方体和圆柱体表面积的运算与长方体、正方体和圆柱体、圆锥的体积的计 算精确性上多下功夫；复习中要通过对典型试题的分析和在练习中要重点训练同学说解题思路,对后进生和优生要区分对待,后进生要以基此题型为主,不要提出过高的要求,名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本增加他们的负担；优生要在把握好基此题型的基础上对综合试题的把握等措施；提高复习质量和效率；六、综合模拟测试 测试要留意搜集试题的类型上多下功夫,让同学多学问些不同类型的试题,通过测试和对试卷的评讲,提高同学的答题才能,有利于成果的提高；七、查缺补漏结合同学对复习学问的懂得和把握程的实际情形,生毕业复习的再学习过程进行学问上把握缺陷的补偿；针对同学存在问题, 对学正兴镇学校六年级教研组名师归纳总结 20XX年 5 月 10 日第 5 页,共 5 页- - - - - - -