2022年小学教师业务品生品社考试试题.docx

《2022年小学教师业务品生品社考试试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学教师业务品生品社考试试题.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校老师业务考试品生（社）试题（时间： 90 分钟 分值： 100 分）题目一二三四五合计得分得分评卷人一、 填空15 分） 1 品德与生活课程是一门以学校（）年级儿童的（）为基础,以培育具有良好（）、乐于探究、 （）的儿童为目标的（）型（）课程；（）、（）；2世界四大文明古国是古巴比伦、古代中国、3我国的老人节是农历的（）,国际老人节是（）； 4 品德与社会“ 课程内容” 的内容框架由六个主题采纳“ 同心圆扩大” 构建,这六个主题层面分别为：个人（）学校 （）世界；5中华人民共和国年满（） 周岁的公民,都有选举权和被选举权；6我国共有（）个省

2、级行政区；得分 评卷人 二、挑选（25 分）1. 课程标准的修订重视突出课程的导向性,以下选项哪个不符合要求：（）A面对全部同学,推动素养训练；B以学会学习为中心,强调创新精神和实践才能；C凸显情感态度和价值观目标,重视传承优秀文化；D以教学活动为中心,强调老师引导学习；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 以下是品德与生活课程设计的“ 四个方面”,其中正确的搭配是： （）A健康安全,积极开心,负责任有爱心,动手动脑有创意；B健康积极,安全开心,负责任有爱心,动手动脑有创意；C健康安全,开心积极,负责任有爱心,动手

3、动脑有创意；D健康安全,开心积极,有爱心负责任,动手动脑有创意；3品德与生活、品德与社会课程的根本性质是：（）；（）；A实践性 B综合性 C开放性 D生活性4. 品德与生活课程目标有四个方面,以下选项中正确的组合是：A情感与态度行为与习惯学问与技能过程与方法 B情感态度与价值观行为与习惯学问与技能过程与方法 C情感与态度行为与习惯学问与才能过程与方法 D情感态度与价值观过程与方法学问与才能行为与习惯 5. 下面节选天生我材必有用教学目标中的同一条目标,以下四个选项哪个更符合针对性、实效性的要求：（）A通过学习活动进展自我意识和自我概念,形成自我认同、自我悦纳的态度；B通过学习活动积极进行自我概

4、念和人格的建构；C开展“ 展现风采” 的活动,沟通自己的优点和特长,加深对自我的确定；D通过学习活动,倾听别人对自己的积极评判,增强自信心；6教学“ 神奇的手”主题时, 老师引导同学做 “ 手语” ,目的是让同学通过 （）的活动来感受手的神奇；A会做事的手 B会说话的手 C会表演的手 D会认物的手 7让同学明白：假如危急发生了,不要慌张,要学会自救,爱护自己；乐乐的衣服着名师归纳总结 火了,他不正确的处理方法是（）；用冷水浇第 2 页,共 9 页A脱下衣服 BC迎风跑出 D就地翻动- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 8品德与生活课程注意对儿童安全行为的指

5、导,“ 祝你平安” 主题中设置了学打电话求助的活动,其中交通事故报警电话是（119 D）；120 A 110 B122 C9明白不同民族生活习惯和特殊风土人情是“ 多彩的民族风情” 主题中的一个重要活动内容,泼水节是（）传统节日；蒙古族 A 彝族 B布依族 C傣族 D10我的同学和老师单元教学中,设计“ 我给老师画张像” 的活动,主要是培育学 生的（）； A 动手才能 B爱老师的情感 C制造才能 D绘画才能 11“ 将垃圾分类” 是主题“ 美,就这么简洁” 中的一个操作性活动,其目的是鼓励学 生为爱护四周的环境做力所能及的事,以下（）是可回收的垃圾； A 霉变食品 碎玻璃片 B废弃衣服 烂菜叶

6、烟头 建筑垃圾 C报纸 矿泉水瓶 D 12唐诗“ 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人；”描述的是（）一种“ 插茱萸,除恶气” 的传统习俗；重阳节 D清明节 A端午节 B中秋节 C 13 环境与人们的生活息息相关,爱护环境是一个永恒的主题；品德与生活（社会）设置了多个有关环境训练的单元；四年级第三单元 我的绿色日记 关注的是（）； A 家乡的生态环境问题 B校内周边的环境状况C全球的主要环境问题 D中国的环境问题14“ 山不过来,我就过去” 是一个富有哲理的小故事,奇妙地揭示了走出困境的一个名师归纳总结 方法是（）； B D转变自己的思维方式第 3 页,共 9 页A坚

7、持就是成功C信任自己,迎难而上决不回头- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 15我国幅员广阔,气候多样,中国的“ 气象名城” 就因城市气候特点而得名,重庆又称（）； D“ 雾都”A“ 火炉” B“ 北极村” C“ 日光城”16“ 富裕的物产” 主题向同学展现了我国丰富的物产资源,以下（）不属于东北三宝；A人参 B灵芝 C鹿茸 D貂皮17“ 我的历史名人档案” 收集了我国古代杰出的文化名人资料,其中有“ 诗仙” 之称的是（）；A杜甫 B白居易 C李白 D王维18依据现象判定天气, “ 水缸出汗” ,表示（）；A、天要下雨了 B、天要下雪了 C、天要刮大风19

8、为了增强同学的民族骄傲感,“ 我们是炎黄子孙”设置了 “ 话说四大创造”的活动,以下（）项不属于四大创造；A造纸术 B地动仪 C指南针 D活字印刷术20“ 做聪慧的消费者” 中设计了识别“ 三无” 产品的内容,“ 三无” 产品是指无质量检查合格证无生产日期和有效期无发票无产品名称及生产厂家的厂名、厂址,其中正确的三项是（）；A B C D21在大自然发怒了单元中,教材以地震、洪灾为例引导同学总结在自然灾难面前自护互救的方法,从而提高同学的生存才能；地震时求生避险正确的哪一项（）； B躲到桌子、床铺等支撑物旁边 A 拥向出口逃命C乘坐电梯逃命 D从窗口往楼下跳22培育同学的爱心可以让他们记住一些

9、温馨的节日,每年（）；5 月的其次个星期日是名师归纳总结 A 母亲节 B父亲节 C护士节 D老师节第 4 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 23把握学习方法是欢乐学习的一把金钥匙,在“ 记忆快车” 活动中用“ 一个人靠着木休息” 的方法记住“ 休” 字,采纳的是（）记忆方法； A 准时复习法 B感官总动员C懂得 +联想 D谐音法24我国最冷的地方是（）；A. 漠河 B. 新疆 C. 塔克拉玛干沙漠25“ 祖国真大” 中的第一个活动主题“ 地图上面找中国” 设置了一个学习熟悉地球模型的活动,是为了（）； A 明白我国的行政区划 B明白我国在

10、世界上的地理位置C明白我国的自然概况 D明白我国的名山大川得分 评卷人 三、判定 （10 分）1我县学校品生品社学科的作业设置中有对实践性作业的要求； 2课程资源的利用应当做到为教学服务,不求花样繁多,但求切合实际； 3同学评判不肯定精确,不提倡同学互评； 4我国把每年 3 月份的最终一个星期肯定为“ 安全训练日”； 5教学嬉戏是在教学中所采纳的带有“ 玩” 的颜色而又与学习内容协作的活动方式； 6. “ 校内红绿灯” 指的是校内里的规章； 7以资源和环境为主题的纪念日有许多,其中 6 月 3 日是世界环境日； 8同学、家长、老师、社会人士等都是本课程的重要资源； 9家人都是爱我们的,只是爱的

11、方式不同； 10用成长资料袋和活动记录册等方式收集儿童成长过程中的各种资料,这是评判儿名师归纳总结 童成长比较有效的一种方法； 第 5 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 得分评卷人四、简答题 （30 分）1如何懂得“ 品德与生活课程教学以活动为主要出现形状” ？2. 请写出“ 今日事今日毕” 引导同学进行课后践行的要点；3. 同学愤怒、伤心、心情不好的时候,可以采纳哪些好方法来调控自己的心情？（至少 5 种）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 得分评卷人五、教学活

12、动设计（ 20 分）试着运用品德与社会新课程理念,并结合自己的懂得,写出“ 地球有 多大” 的教学设计；提示：1. 品德与社会六年级上册教科书中第五单元我们去环球旅行共有五个二级主题,分别是：“ 地球有多大”；“ 飞越太平洋”；“ 和非洲伴侣共舞”；“ 迷人的欧洲风情”；“ 世界真神奇” ；其中“ 地球有多大” 又有陆地与海洋和千姿百态的地势地貌两个三级主 题；2. 本主题的教学目标为：（ 1）知道七大洲、四大洋的位置分布,感受地球之大；（2）明白千姿百态的地势地貌,感受地球之美；3. 写明教学目标、重难点、教学预备、教学过程的大致流程及设计意图即可；地球有多大教学设计名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学过程 设计意图名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页