2022年《山村的早晨》教学设计之四.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案山村的早晨教学设计之四 一、教学目标:1、认读本课会认字,把握本课会写字,以及由生字组成的新词;2、懂得课文中重点句子的意思;3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;4、通过本课教学, 训练同学宠爱山村的早晨, 激发同学宠爱大自然的思想感情;二、教学重、难点:学习课文,体会各种修辞手法的作用;有感情地朗读课文,背诵课文;三、课时支配: 2 课时 第一课时 教学内容:学习生字词语;初读课文,整体感知;教学过程:一、谈话,导入新课 二、观看图片,揭示课题 1、全般齐读课题,同学质疑;2、轻声
2、自由朗读课文,要求读准字音,不添字、不漏字;三、自读课文 1、轻声读课文,标出本课生字,标出各小节序号;2、借助拼音读生字,查字典,懂得生字、生词;3、课文主要是写什么?描写了山村早晨的哪些景物与特点?4、你读懂了什么?在不懂的地方做上记号,用“ ” 标出;(同学自学,小组争论,老师巡回明白)四、汇报沟通,检查自学情形 1、同学汇报自同学字情形;(老师相机指导,重点提示)细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - -
3、 - -名师精编 优秀教案2、懂得“ 清晨、安静、轻巧、描画、鞠躬” 等词语的意思;同学难懂得的词语 可以放在句子中去懂得;3、以开火车的形式进行抽查朗读要求:读准子音;4、这篇课文主要写了什么?这是一首非常内精妙的诗歌; 它描画了一幅山村漂亮的早晨:彩蝶飘舞, 蜜蜂采蜜,山村的早晨是迷人的,是安静的,山村的漂亮景色是一幅漂亮的画,是大自 然的杰作;五、理清文章脉络 1、指名分小节朗读课文,其余同学摸索:每小节写了什么内容?2、同学以小组为单位,进行自主学习;六、作业:1、正确、流利、有感情地朗读课文;2、誊写本课生字书写;其次课时 教学内容:讲读课文;总结全文;教学过程:一、复习,导入新课
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