2022年小学科学四年级下册实验报告单.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校四年级下册科学试验报告单学校四年级下册科学试验报告单年级姓名时间年级姓名时间试验名称水的蒸发小组成员试验名称雨的形成小组成员试验目的蒸发与哪些因素有关试验目的雨的形成的缘由试验器材酒精灯、 蒸发皿（大小不同的各 2 个）、三脚架、 坩埚钳、试验器材石棉网、 三脚架、 烧杯、铜片（铁盒盖）、酒精灯、 冰块、试验过程扇子、烧杯、水、玻璃片试验过程水；1、将酒精灯放在三脚架下, 石棉网放在三脚架上； 1、在大小相同的蒸发皿中倒入同样多的水；2、将烧杯中倒入约 15 的水,将烧杯放在石棉网2、把酒精灯放在三脚架下,把其中一个蒸发皿

2、放上；在三脚架上,点燃酒精灯；3、在小铁盘中放入冰, 并将小铁盘放在烧杯口上；3、试验现象：加热的蒸发皿中的水蒸发的快；4、点燃酒精灯；4、在两块玻璃片上分别滴一滴水,其中一个把水5、待杯中水沸腾后观看；摊开,观看蒸发的快慢；试验结论5、试验现象：表面积大的蒸发的快；试验现象或试验现象：第一观看到杯中会显现云雾状,过一会烧杯6、在两块玻璃片上滴一滴水,用扇子在其中一块上扇；观看蒸发的快慢；7、用扇子扇的玻璃片上的水蒸发的快；结论：温度越高,表面积越大,空气流通的越快,水蒸中有水滴落下；发的越快；试验结论结论：雨的形成是云雾中的小水滴遇冷而形成的；名师归纳总结 - - - - - - -第 1

3、页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校四年级下册科学试验报告单学校四年级下册科学试验报告单年级姓名时间年级姓名时间试验名称物体的热胀冷缩小组成员试验名称讨论物体的主要性质小组成员试验目的验证物体的热胀冷缩的性质试验目的讨论物体的主要性质试验器材铜球、圆环、烧杯、酒精灯、火柴、水、烧瓶、试管、试验器材托盘天平、砝码、镊子、石块、刀子、量筒、水、塑料袋；带单孔橡皮塞的导管；试验过程 1、让铜球通过圆环数次, 证明铜球直径小于圆环；试验过程1、观看石块,用手指或小刀划痕；2、把石块放在天平上称量；用酒精灯给铜球加热2-3 分钟,再让铜球去通过圆环；3、

4、结论：固体都有肯定的外形、体积、有肯定的2、将铜环用冷水冷却后,再通过圆环；质量；3、在小瓶内装满红色的水,用中间插有细塑料管4、观看一杯水,并把水倒入量筒中读植；的瓶塞塞紧,在液面处做一记号；5、结论：液体没有肯定的外形,有肯定的体积,4、将小瓶放入热水中,观看管中的液柱有什么变会流淌；化；6、用塑料袋装一袋空气,用手按,再放开；5、将小瓶放入冷水中,观看液柱又有什么变化；6、把导管的一端浸入水中,用手握试管, （会看到管口有气泡冒出）；把手移开,会看到导管口中有一段水柱；试验结论结论：固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质；试验结论结论：气体没有肯定的外形、会流淌,能被压缩；名师归纳总结 -

5、- - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校四年级下册科学试验报告单学校四年级下册科学试验报告单年级姓名时间年级姓名时间试验名称测量石块的体积小组成员试验名称水的状态变化试验小组成员试验目的量筒、石块、线、滴管、水；试验目的讨论水的三态变化试验器材酒精灯、冰块、铁架台、火柴、烧杯、温度计；试验器材试验过程1、向量筒中注入肯定体积的水,并记录下来为体试验过程1、把酒精灯放在铁架台上,调整铁圈的高度；2、把石棉网放在铁圈上,把冰块放入烧杯中,将积 1；烧杯放在石棉网上；2、将小石块拴上线顺着量筒壁渐渐注入水里；3、将温度计挂在

6、铁架台上,使玻璃泡接触冰块,3、记录有石块后水的体积2；读值； 4、用酒精灯加热烧杯,记录冰块完全化成4、运算：石块的体积 =水体积 2-水体积 1 水的温度； 5、连续加热,测出水变成水蒸气的温度；试验结论结论：小石块的体积就是两次水的体积之差；试验结论6、水沸腾后,连续加热,观看；结论：冰在 0化成水, 水在 100会沸腾, 变成水蒸气；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校四年级下册科学试验报告单学校四年级下册科学试验报告单年级姓名时间年级姓名时间试验名称过滤试验小组成员试验名称燃烧的隐秘小组

7、成员试验目的用过滤的方法分别物体试验目的讨论燃烧试验器材漏斗、滤纸、玻璃棒、剪刀、滴管、铁架台、烧杯2 个；试验器材烧杯、蜡烛、火柴、澄清石灰水试验过程1、将滤纸对折两次,剪成扇形；试验过程1、点燃蜡烛,将干燥的烧杯罩在火苗上面,观看杯壁上有什么现象；2、把折叠的滤纸分开呈漏斗状,放在漏斗中,纸2、现象：烧杯内壁有水珠显现；的边缘低于漏斗口；3、把烧杯擦洁净,把石灰水倒进烧杯里,再把它3、把漏斗放在漏斗架上,在漏斗下边放一烧杯,倒出来,在杯壁上附有一层石灰水；使漏斗颈的下端管口紧贴烧杯内壁；4、将附有石灰水的烧杯再罩在火苗上面,观看杯4、把玻璃棒斜靠在三层滤纸的那一端；壁上有什么现象；5、将混

8、合液沿玻璃棒倒入漏斗中,液面低于滤纸边缘,渐渐倾倒；试验结论结论：用过滤的方法能把溶于水和不溶于水的物质分试验现象或现象：澄清石灰水变浑浊；试验结论结论：蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳,二氧化碳能使开；澄清石灰水变浑浊；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校四年级下册科学试验报告单学校四年级下册科学试验报告单年级姓名时间年级姓名时间试验名称变色嬉戏小组成员试验名称溶解（混合）试验小组成员试验目的变色的实质试验目的验证那些物体可以溶于水,那些物体不能溶于水试验器材烧杯、玻璃棒、淀粉、水、碘酒、滴管试验器

9、材烧杯 6 个、玻璃棒、高锰酸钾、食盐、铁粉、锯末、沙、白糖、水试验过程1、在烧杯中放入少量的淀粉；试验过程1、将 6 个烧杯分别装上水；2、将高锰酸钾、食盐、铁粉、锯末、沙、白糖分别2、再往烧杯中倒入水,搅拌；放入烧杯里；3、在淀粉液体中滴入 4 滴碘酒,边滴边搅拌；3、用玻璃棒搅拌；4、观看 6 种物体在水中的变化现象；留意事项 1、玻璃仪器,要轻拿轻放；2、取水时,不要弄湿高锰酸钾等物体；3、每个烧杯中的水量、固体的量、搅拌的次数均应 该相同；试验现象或现象：白色的淀粉变蓝色了；试验结论（）能在水中溶解,（）不能溶试验结论结论：淀粉遇到碘酒会变成蓝色；解；第 5 页,共 9 页名师归纳总

10、结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校四年级下册科学试验报告单学校四年级下册科学试验报告单年级姓名时间年级姓名时间试验名称化冰试验小组成员试验名称小水珠从哪里来小组成员试验目的物体状态变化的缘由试验目的小水珠是怎样生成的试验器材酒精灯 烧杯 冰渣 天平 温度计 铁架台 计时器试验器材两个大小相同的烧杯,（）、试管夹、温水、酒精灯记录表试验过程1. 用天平称出 30 克的冰渣,放入烧杯；试验过程1、向两个同样大小的烧杯中倒入（）的温水；2、用试管夹夹住一片玻璃片,在酒精灯上加热；留意要晃一晃,让玻璃片受热匀称； 2.烧杯和温度计固定

11、在铁架台上；3、同时把大小相同、冷热不同的玻璃片盖在烧杯上； 3.用酒精灯给烧杯加热,每两分钟观测一次,记录冰化成水及水沸腾时温度及质量的变化；试验记 录：试验结论水在不同状态时的质量 （克）所用时间（分钟）的；甲试验现象或试验现象冷玻璃片上（）小水珠生成；热玻璃片上冰块的质量20化成水时的质量2 沸腾一段时间后的质量10 结论：在肯定条件下, 物质的状态是可以 （）小水滴生成；如冰、水、（）；试验结论）会凝聚成小水珠；试验结论水蒸气遇（名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校四年级下册科学试验报告单

12、学校四年级下册科学试验报告单年级姓名时间年级姓名时间试验名称生锈小组成员试验名称小组成员试验目的讨论生锈的缘由试验目的试验器材钢丝绒球、油、水、 5 个玻璃瓶；试验器材试验过程1、把 5 块钢丝绒球, 分别放入 5 只玻璃瓶中, 给瓶试验过程子编上号码；2、向 2 号瓶中加满油； 3 号瓶中注满水； 4 号瓶中 注入少量的水； 5 号瓶中注入少量的水, 并放入少许盐或 几滴醋；3、观看现象；金属在（）、有水、有（）的条件下最试验现象或试验结果简单生锈；试验结论第 7 页,共 9 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校四年级下册科学试验报告单学校四年级下册科学试验报告单年级姓名时间年级姓名时间试验名称小组成员试验名称小组成员试验目的试验目的试验器材试验器材试验过程试验过程试验现象或试验结果试验结论第 8 页,共 9 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校四年级下册科学试验报告单学校四年级下册科学试验报告单年级姓名时间年级姓名时间试验名称小组成员试验名称小组成员试验目的试验目的试验器材试验器材试验过程试验过程试验现象或试验结果试验结论第 9 页,共 9 页名师归纳总结 - - - - - - -