2022年小学生心理辅导活动课《学会合作》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校生心理辅导活动课学会合作教学设计【活动理念】我们的训练是为了培育适应社会和时代需要的人才,而将来的社 会既是一个竞争的社会, 更是一个需要合作的社会； 随着现今社会竞 争领域的日益普及, 校内内同学间的竞争冲突也日益突现；不少同学 在学习上各自为战,在日常生活中和其他同学“ 合不来”,不懂得如 何与他人共处共事, 甚至不情愿或不屑于与他人合作；这种思想如不 准时扭转,不仅影响同学的身心健康,也势必影响将来的工作,更不 利于社会的进步；为此,需要在学校训练中进一步加强合作训练,采 取有效的措施,有意识的对同学进行合作精神的培

2、育；【活动目的】1、使同学初步熟悉到学会合作的重要性,增强合作意识；2、在嬉戏中领会并明白合作一般应有的正确态度和方法；3、通过活动,使同学的合作意识和才能有所提高,体验合作的 欢乐；【活动对象】学校三年级同学【活动方式】嬉戏、活动、情境表演、争论、沟通等【活动预备】课前将学 课件、苹果一个、口哨一个、水彩笔、画纸、硬纸板 生分组【活动步骤】一、嬉戏导入 1、在音乐背景下,同学进教室,师在门口微笑迎接同学；2、体验嬉戏：一指抓苹果师：老师今日带来了一个红红的苹果,你们想得到它吗？假如你能不借助任何东西, 用你的一个手指将它拿起, 这个苹果就属于你了；名师归纳总结 - - - - - - -第

3、1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（两位同学尝试）师：用一个手指拿得起吗？那要怎样就能轻而易举地将它拿起 呢？一个手指够吗？那要几个手指呢？师：是啊,只要几个手指合作起来就能轻而易举地将苹果拿起了；二、活动体验（一）、情境导入,感受合作 1、导入新课,初步感受合作（1）、观看 FLASH 动画三个和尚（课件出示）老师今日不仅给大伙带来了嬉戏,仍带来了一个故事呢, 赶快去看看,边看边想想：为什么人多了反而没有水喝了呢？师：为什么人多了反而没有水喝了呢？大家有什么想法呢？（指 名回答）师：那他们三个人怎样才能有水喝呢？请大家帮他们出出想法 吧！（

4、合作）师：是啊,从刚才的嬉戏和故事中,我们熟悉到合作是特别重要 的；只有懂得合作的人,才能取得宏大的胜利；今日我们学习的主题 就是学会合作 -板书 2、问题情境设计,初步懂得合作 师：世界上的很多事情都是要靠人与人之间的合作才能完成的,你能举出一些例子吗？同学举例,老师补充一些更有力的例子,如：一件衣服的制成、一本书的出版、一辆汽车的出产 师小结：合作无处不在,小到我们的日常学习、生活,大到国家 的建设,都需要合作；所以我们应当从学校会与别人合作；二、嬉戏引领,学会合作 嬉戏：两人三足1、同学争论名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - -

5、 - - - 学习必备 欢迎下载2、采访旁观者 师：你们对自己有信心吗？那全部组员把手握在一起,相互勉励一下吧,说：“ 我们能行的,耶！”3、同学在哨子声下嬉戏 4、采访旁观者 师：你们的队友胜利了吗？你们觉得他们为什么能胜利？（相互 商议、相互沟通、 相互协作让他们胜利了）你们觉得他们失败的缘由 是什么？（争先恐后、没有协作好、缺少商议和沟通让他们失败了）你们觉得呢？究竟是不是这样,我们来采访一下参加者；5、采访参加者（1）采访胜利者 师：你们胜利的要领是什么？（2）采访失败者 师：你们失败的缘由是什么？师小结：原先相互商议、 相互沟通、相互协作对于胜利合作来说,也如此重要； 贴板书 下面让

6、我们再来看看瘸子和瞎子的故事；师：从这个故事,你又有哪些收成呢？指名回答；（播放课件）师：是啊,胜利合作仍需要取人之长,补已之短,充分发挥每个 人的特长；三、回来生活 ,体验合作 师：那 ,你想知道自己在合作中是否受人欢迎吗 .让我们一起测试 一下吧 .我们来做几道抢答题；课件出示抢答题,同学抢答,并说说缘由 1、争论：那么,在我们的生活、学习中有哪些事情需要我们相互合作？怎样合作呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、是啊,合作无处不在；小到我们的日常学习、生活,大到我们国家的建设,都需要合作；

7、3、在合作中如何使对方中意你,理测试题：接受你呢 .请同学们做下面的心合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办 . A、心里不爽快,不兴奋；B、甩手不管,看笑话；C、认真想想他的话也可能有道理；自己的做法被合作伙伴误会了怎么办 . A、心中很委屈,但不作声；B、由此发生争执；C、不争执,在背后发牢骚；D、真诚地说理,想方法排除误会；合作中两个人都需要某件东西,怎么办 . A、抢在别人前边先得到；B、合理协商,共同使用；C、为了胜利,主动谦让；师：看来我们班的同学都是受人欢迎的合作者,那是不是全部的 事情都需要合作呢？四、实际行动,真诚合作 知道了这么多的合作方法, 想不想体验一下自己与他人合作带来

8、 的欢乐呢？下面老师就有一个任务想交给同学们合作完成,你们有信 心吗？师：我们先来看看活动要求吧；1、出示活动要求：请每组的同学合作着制作食品安全宣扬画并 写上广告语；（课件出示要求）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：看到这样的任务要求, 你觉得小组内要怎样合作才是最有效 的？2、同学争论合作方法（评判：是不错的建议,是很好的合作方 法 ）3、同学在轻松的音乐声中合作着制造；4、合作成品展现,共享合作胜利的欢乐 师：把你们的合作的硕果都展现出来吧？谁来念念你们的广告 语？师：望着集体合作的成果,心情怎样？、老师仍收集了一些关于合作的名人名言,去读读它吧！、你觉得本次活动给你最大的收成是什么？现在就让我们一起师小结：同学们,能够学会与别人合作并取得胜利,那是一件令 人开心又特别有意义的事； 今日我们仍只学到了一点点, 我们仍要在 今后的学习、生活中不断学习、不断积存；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页