2022年小学英语语法知识点总.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点学校英语语法学问点总结 :可数名词和不行数名词一、不行数名词的概念1. 一般来说 ,不行数名词主要是以物质名词与抽象名词为主；它们通常没有复 数形式 ,也不能与 a ,an 连用；在表示 “一”或“几”的数量概念时 ,不行数名词必需与相应的量词连用；假如时表示复数的数量关系时,就把量词变化 ,不行数名词不变；修饰不行数名词的数量词语有 :some, any, much, a lot of, a little等；例如 :a box of milk 一盒牛奶 some water 一些水much food 大量的食物 a lit

2、tle time 一点时间2. some 与 any 词语辨析some与 any都表示 “一些 ” ,但它们的用法不同； some用在确定句中；而 any 用在否定句与一般疑问句中；同学们要特殊留意的是:some仍可以用在客气恳求的一般疑问句中；例子 :I have some beautiful stamps.确定句 I don t have any beautiful stamps. 否定句 Do you have any beautiful stamps.一般疑问句 A: Can I have any some bananas. B: Sure.客气恳求的一般疑问句 3. many ,a

3、lot of ,much 词语辨析 many ,a lot of ,much ,这三个词都是表示 “很多”；many是用来修饰可数名词 , much用来修饰不行数名词 ,a lot of 就用来修饰可数与不行数名词；例子 :Peter has many friend .可数名词的前面 Peter has much food for his birthday party. 不行数名词的前面名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点Peter has a lot of friend. 可数名词的前面Pete

4、r has a lot of food for his birthday party. 不行数名词的前面二、不行数名词的归类1、表示液体 :water, juice, milk, lemonade, coffee, coke, ink 2、表示自然现象 :snow, rain, ice 3、表示食品类 :rice, jam, honey, meat, bread, mutton, beef, tofu, eggplant, pork, chicken, fish, food 4、其它类 :newspaper, news, homework, housework 三、名词可数不行数 “六留意 ”

5、1、可数名词是可以用来计数的名词；可数名词有单数和复数形式；如 :desk-desks, apple-apples等；不行数名词是不行以直接用来计数的名词；不行数名词没有复数形式 ,只有单数形式；如 :some bread,a little milk 等；2、单数可数名词表示泛指时 ,前面要用不定冠词 aan,表示特指时 ,前面要用定冠词 the; 而不行数名词前不能用 aan修饰 ,表示特指时 ,前面肯定要用定冠词 the；如: He is a factory worker. 他是一名工人；No one can see air. 没有人能观察空气；3、可数名词和不行数名词前都可以用 一些,很

6、多；如 : some, any, a lot of, lots of 等来修饰 ,表示There are some oranges on the desk. 桌子上有一些桔子；There is a lot of water in the bottle. 瓶里有很多水；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点4、可数名词前可用详细的数词来表示详细的数量；如:two apples, four books等；不行数名词前通常用 单位词 +of 来表示数量；如 :a piece of paper, three

7、 pieces of paper等；5、可数名词作主语时 ,谓语动词的单复数与主语的单复数保持一样；如 : This picture is very beautiful. 这幅画很美；不行数名词作主语时 ,谓语动词要用单数形式 ,但是不行数名词前有复数 单位词 时,谓语 动词要用复数形式；如 : There are two cups of tea on the table. 桌上有两杯茶；6、对可数名词前的修饰语提问用 how much；如: how many; 对不行数名词前的修饰语提问用How many apples are there in the box.盒子里有多少个苹果 . How

8、 much tea is there in the cup.杯里有多少茶水 . 留意 :对不行数名词前的 单位词 的修饰语提问时 ,疑问词用 how many；如 : How many pieces of bread are there on the plate. 盘子里有多少片面包 . 学校英语语法学问点总结 :名词变复数变化规章 1、一般情形下 ,直接加 -s,如:book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds 2、以 s、x、sh、ch 结尾 ,加-es,如:bus-buses,box-boxes,brush-brushes, watch-watches 3、

9、以“辅音字母 +y”结尾 ,变 y 为 i,再加-es,如:family-families,strawberry-strawberries 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点4、以“ f或 fe ”结尾,变 f 或 fe 为 v,再加-es,如:knife-knives 5.不规章名词复数 :man-men,woman-women,policeman-policemen, policewoman-policewomen,mouse-mice child-children foot-feet,、t

10、ooth-teeth fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese 6、不行数名词 单复数形式不变 bread, rice, water ,juice etc. 学校英语语法学问点总结 :名词全部格1、名词全部格表示所属关系 构成法如下 : ,相当于物主代词 ,在句中作定语、宾语或主语；其1 表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加s；如 :Childerns Day 儿童节 , my sisters book 我姐姐的书2 在以 s 结尾的名词 包括以 s结尾的复数名词后面 ,只加 ；如 :Teachers Day师节 .

11、假如复数名词不是以s结尾的 ,末尾也要加 s；例如 Childrens Day: 3 有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词 ,也可在词尾加s. 如:today s newspaper 今日的报纸 , ten minutes break 非常钟的课间休息4 无生命的东西的名词 ,一般可用介词 of 短语来表示全部关系；如 :A key of the door 名师归纳总结 2、注解 :s仍可以表示某人的家或者某个店铺,如:my aunt 我阿姨家 , the 第 4 页,共 18 页doctor 诊所表示词组内的并列名词各自的全部关系时,须在各个名词后加 s;如:Lucy s a

12、nd Lilys bedroom 假如一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有,只在最终一个名词后面加 s,如:Lucy and Lilys bed room露西和丽丽合住的卧房 . - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点“ of+名词全部格 /名词性物主代词 ” ,称为双重全部格 ,如:a friend of my father我父亲的一位伴侣 , a friend of mine我的一位伴侣学校英语语法学问点总结 :冠词一、冠词分类及读法 : 英语中冠词有不定冠词和定冠词两种,常放在名词的前面 ,用来限定名词的意义 ,起泛指或特指的

13、作用；定冠词 the ,不定冠词 a/an 二、不定冠词 a / an的用法 : 不定冠词 a / an用在单数名词的前面 ,a 用在辅音开头的词前面 ; an用在元音开 头的词的前面；A.不定冠词的基本用法 : 1 表示某一个人或东西 ,但不详细说明何人或何物；如 the ground.有一只狗躺在地上；:There is a dog lying on 2 表示某类人或事物 ,以区分于其他种类；如 :A elephant is much stronger than a man.大象比人强壮多了； 不能译为 :一头大象比一个人强壮；2 表示某类人或事物中的任何一个；如:He is a teac

14、her of English.他是英语教师； 4 表示“一”这个数量；如 :There is a table and four chairs in that dining-room.在 那个餐厅里有一张桌子和四把椅子；5 几个用不定冠词的习语 :a bit一点 , a little一点, a few几个 , a lot 很多 , a kind of一种, a pair of一副、一双 , a number of大量的 , a piece of 一张、一片 , half an hour半小时 , have a good time玩得高兴 , have a cold感冒 , make a nois

15、e发出嘈杂声 , have/take a rest等休息一会儿 ,等等；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点3、定冠词 the 的用法 :定冠词 the用在可数名词的单数或复数或不行数的名词前面；B.定冠词的基本用法 : 1 表示特指的人或事物；如 一朵花的男人是杰克:The man with a flower in his hand is Jack.手上拿着2 指谈话双方都熟识的人或事物；如 :Look at the blackboard,Lily.莉莉 ,请看黑板；3 复述前面提到过的人或事物

16、；如:There is a man under the tree. The man is called Robert.树下有个人 , 那个人叫罗伯特；4 表示世界上独一无二的事物；如 旋转；:The earth turns around the sun.地球绕太阳5 用在表示方位的名词前面；如 :There will be strong wind to the south of the Yangtze River.长江以南地区将会刮大风；6 在序数词和形容词最高级的前面；如:Who is the first one to go.谁第一个去 . / Of all the stars, the s

17、un is the nearest to the earth. 在全部的恒星之中太阳离地球最近7 常用在乐器名称的前面；如 他开头拉小提琴:He began to play the violin at the age of 5.五岁时8 用在江河、海洋、山脉等名称的前面；如 :I have never been to the Himalaya Mountains.我从来没有去过喜马拉雅山9 用在含有一般名词的专出名词的前面；如 America.他来自美利坚合众国:He is from the United States of 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 18 页精选

18、学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点10 用在姓氏之前表示一家人；如 month.下个月格林一家要去峨眉山:The Greens are going to Mount Emei next 11same之前一般用 the；如 :Lucy and Lily look the same.露西和莉莉看上去长 得一样12 几个用定冠词的习语 :at the same time 与此同时 ,make the bed铺床 ,in the end最终,all the time始终 ,by the way顺便说一下 ,on the way在路上等等；C、一些不用冠词的情形 : 1

19、专出名词和 第一次使用一些不行数名词时前面通常不用；如 :China is a very large country.中国是个大国 / Man needs air and water.人类需要空气和水2 名词前已有指示、物主或不定代词作定语时不用；如 expensive than yours.我的钢笔比你的昂贵多了:My pen is much more 3 周名 ,月名或季节名前一般不用；如 :He was born on Monday, February 18,1995.他诞生在 1995 年二月十八日 ,星期一 / They usually plant trees on the hill

20、s in spring.春天他们通常在山上植树4 第一次使用复数名词表示人或事物的类别时不用；如 monkeys.人比猴子聪慧:Men are cleverer than 5 三餐饭前不用；如 :We have breakfast at home and lunch at school. 我们在家吃早饭 ,在校吃午饭6 节、假日前一般不用；如:On Childrens Day the boys often get presents from their parents.在儿童节 ,这些男孩常常得到父母的礼物7 球类名词前不用；如 :The children play football on S

21、aturday afternoons.孩子们星期六下午踢足球名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结优秀学问点s Cinema.8 城市的重要 /主要建筑物名称前不用；如:They are now at People们此刻在人民电影院9 一些习惯用语中不用；如at school; at home; on foot; go to school 等学校英语语法学问点总结 :数词表示数目多少或次序多少的词叫数词,数词分为基数词和序数词；表示数目多少的数词叫基数词 ;表示次序的数词叫序数词；一、基数词1 基数词写法和读法

22、 :325 three hundred and twenty-five; 2 基数词一般是单数形式 ,但以下情形 ,常用复数 : a. 与 of 短语连用 ,表示概数 ,不能与详细数目连用 ,如 scores of people 指很多人 ; b. 在一些表示 “一排 ”或“一组 ”的词组里 ; 如:They arrived in twos and threes. 他们三三两两的到达了；c. 表示 “几十岁 ” ; d. 表示 “岁月 ” ,用 in +the +数词复数 ; e. 在乘法运算的一种表示法里 二、序数词,如:3 x 5 = 15 Three fives is arefiftee

23、n. 序数词的缩写形式 :first 1st second2nd thirty-first 31st 三、数词的用法1 倍数表示法名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点a. 主语 +谓语+倍数 或分数 + as + adj. + as I have three times as many as you. 我有你三倍那么多；b. 主语 +谓语+倍数 分数 + the size amount,length of The earth is 49 times the size of the moon. 地球

24、是月球的 49倍；c. 主语 +谓语+倍数 分数 + 形容词 副词比较级 + than The grain output is 8 percent higher this year than that of last year. 8%；今年比去年粮食产量增加d. 仍可以用 by+倍数,表示增加多少倍 The production of grain has been increased by four times this year. 今年粮食产量增加了 4 倍；2 分数表示法构成 :基数词代表分子 ,序数词代表分母；分子大于 母序数词用复数 : 1/3 one-third ;3/37 thre

25、e thirty-sevenths. 学校英语语法学问点总结 :代词A、人称代词和物主代词1 时,分子的序数词用单数 ,分1、人称代词主格和宾格的区分:主格通常位于句中第一个动词之前有时候位于 than 之后 ,宾格一般位于动词或介词之后；2、物主代词形容词性与名词性的区分:形容词性用时后面一般要带上名词,名词性就单独使用 ,后面不带名词；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点人称代词物主代词 主格宾格形容词性名词性 我 I me 我的 my mine 你,你们 you you 你们的 your y

26、ours 他 he him 他的 his his 她 she her 她的 her hers 它 it it 它的 its its 我们 we us 我们的 our ours 他们 they them 他们的 their theirs B、不定代词 Some 与 Any some和 any都有一些 的含义 ,都能修饰可数名词和不行数名词 ,但 some 一般 用在确定句中；如: There are some girls in the classroom. some有时也用于疑问句 ,表示期望得到确定回答 ,并不表示对某事有疑问；如: Can I ask you some questions .

27、 any一般用于疑问句和否定句中；如: Are there any maps on the wall. 墙上有地图吗 . There arent any trees behind the house. 房子后面没有树；学校英语语法学问点总结 :介词名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点一、介词的分类 地点 位置、范畴介词 :in 在里面 ,on 在上,in front of 在前方 ,under 是下方 ,两者之 间用 between ,behind 后面藏 ,next to 在隔壁 ,near

28、在邻近与一旁 ,同学们专心记 ,各种 方位用恰当；时间介词 :, at在 时刻 , in 在上/下午 ; on 在某日 , 方式介词 :by 用/由/乘坐 /被., on骑车/徒步, with 用材料 ,用手/脚/耳/眼, 二、某些介词的用法辨析 : in、on、at 的用法区分 :表示时间时 , in 表示在一段时间里 时间或地点介词在将来时句子中就表示在一段时间之后 午等 , at表示在某个时刻或者瞬时 ; , on表示在详细的某一天或者某天的上下表示地点时 , in 表示在某个范畴之内 , on 表示在某个平面上或与一个面相接 触,at就表示在某个详细的场所或地点；三、 Preposit

29、ion: on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind. 表示时间 :at six oclock, at Christmas, at breakfaston Monday on 15th July On National Day in the evening in December in winter 学校英语语法学问点总结 :形容词形容词的比较级名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点1、形容词比较级在句子中的运用

30、:两个事物或人的比较用比较级 ,比较级后面一般带有单词 than；比较级前面可以用 称代词用主格 口语中可用宾格；2.形容词加 er的规章 : 一般在词尾加 er ;如:tall-taller 以字母 e 结尾 ,加 r ;fine- finer more, a little 来修饰表示程度； than后的人以辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母结尾 除 ow 结尾,应双写末尾的辅音字母 ,再加 er ;如:big-bigger 以 “辅音字母 +y” 结尾 ,先把 y 变 i,再加 er ；如;happy- happier 5 两个音节或两个以上的音节的 3.不规章形容词比较级 : ,在原级

31、前加 more 如:beautiful-more beautiful Good/well-better,bad/ill worse , much /many more , little less, few fewer , far further 学校英语语法学问点总结 :be动词的用法Be 动词的用法 : 1 Am-was Is -was Are-were 口诀:我用 am, 你用 are, is用在他她它 ,复数全用 are；2 确定和否定句 I am not from London. He isnot a teacher. She isnot in the dining room. My

32、hair isnot long. Her eyes arenot small. 名师归纳总结 3 一般疑问句 Am I a Chinese. Yes, you are. No, you arent. Are they American. Yes, they are. No, they arent. Is the cat fat. Yes, it is. No, it isnt.第 12 页,共 18 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点there be 结构确定句 :There is a t.t.There are 一般疑问句 :I

33、s there . Yes, there is./ No, there isnAre there . Yes, there are. /No, there aren否定句 :There isnt . There arent .学校英语语法学问点总结 :一般现在时一般现在时的功能1.表示事物或人物的特点、状态；如:The sky is blue.天空是蓝色的；2.表示常常性或习惯性的动作；如 :I get up at six every day.我每天六点起床；3.表示客观现实；如 :The earth goes around the sun.地球围着太阳转；一般现在时的构成1. be动词:主语

34、+beam,is,are+其它；如 :I am a boy.我是一个男孩；2.行为动词 :主语+行为动词 +其它；如 : We study English.我们学习英语；当主语为第三人称单数 he, she,it时,要在动词后加 -s或-es；如:Mary likes Chinese.玛丽喜爱汉语；一般现在时的变化1. be动词的变化；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点否定句 :主语 + be + not +其它；如:He is not a worker.他不是工人；一般疑问句 :Be +主语

35、 +其它；如:-Are you a student. -Yes. I am. / No, Im not. 特殊疑问句 :疑问词 +一般疑问句；如 :Where is my bike. 2.行为动词的变化；否定句 :主语 + dont doesnt +动词原形 +其它；如 : I dont like bread. 当主语为第三人称单数时 ,要用 doesnt构成否定句；如 : He doesnt often play. 一般疑问句 :Do Does +主语 +动词原形 +其它；如 : - Do you often play football. - Yes, I do. / No, I dont.

36、 当主语为第三人称单数时 ,要用 does构成一般疑问句；如 : Does she go to work by bike. - Yes, she does. / No, she doesnt. 特殊疑问句 :疑问词 +一般疑问句；如 :How does your father go to work. 小结 : 名师归纳总结 通常用时间状语 “ usually, often, every day, sometimes；”第 14 页,共 18 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点确定句 : I go to school on foot

37、 every day. She goes to school on foot every day. 一般疑问句 : Do you jump high. Yes, I do. / No, I dont.t.Does he jump high. Yes, he does. / No, he doesn否定句 :We dont go to school on Sundays.My mother doesn t like watching TV in the evening.学校英语语法学问点总结 :现在进行时 动词加 ing 的变化规章1.一般情形下 ,直接加 ing,如:cook-cooking

38、2.以不发音的 e结尾,去 e 加 ing,如:make-making, taste-tasting 3.假如末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母 再加 ing,如: run-running, stop-stopping 现在进行时 ,用来表示正在进行或发生的动作；结构是 分词形式 ,几种句型 : 一、陈述句 确定句 主语 +be am, is, are+现在分词 ,如: I am reading English.我正在读英语；,双写末尾的辅音字母 ,:be am, is, are+动词现在名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 18 页精选学习资料 - - - - -

39、 - - - - 名师总结 优秀学问点He is writing.他正在写字； You are running.你正在跑步；二、一般疑问句BeAm, Is, Are+主语+现在分词 ,如: 1. -Are you singing.你正在唱歌吗 .-Yes, I am.是的 ,我在唱歌； No, Im not.不,我 不在唱歌；2. -Is he she listening to music.他她在听音乐吗 . -Yes, he she is.是的 ,他她在听音乐；No, he she isnt.不,他她不在听音乐； 三、特殊疑问句 疑问词 +be am, is, are+主语+现在分词 ,如:

40、 1. -What are you doing.你正在干什么 . -I am doing my homework.我正在做作业；2. -What is he she doing.他她正在干什么 . -He She is riding a bike.他她正在骑自行车；与现在进行时连用的词 :look看、 listen听、 now现在 , Look. Jack is swimming.看.杰克正在游泳；Listen. She is singing.听.她正在唱歌；I am cleaning my room now.现在我正在打扫房间；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 18

41、页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点学校英语语法学问点总结：一般过去时一般过去时态 （ a ） be 动词的过去式 : I/He/she/it wasnot . You/we/they were 一般疑问句 was, were 放在句首；（ b ） 动词过去式： 确定句： I watched cartoons. She visited the zoo. 一般疑问句：Did you read book last night. Yes, I did. No, I didn t. Did she clean the desk just now. Yes, she

42、did. No, she didn 否定句： They didn t go the the part yesterday. He didn t make model ships last week. 动词过去式变化规章： 1 一般在动词末尾加 -ed ,如： pull-pulled, cook-cooked 2 结尾是 e 加 d,如： taste-tasted 3 末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再 加 -ed,如： stop-stopped 4 以“辅音字母 +y ”结尾的,变 y 为 i , 再加 -ed ,如：study-studied 5

43、 不规章动词过去式： am , is-was, are-were , do-did , see-saw, say-said , give-gave , get-got , go-went , come-came , have-had , eat-ate , take-took , run-ran , sing-sang , put-put , make-made , read-read , write-wrote , draw-drew , drink-drank, swim-swam , sit-sat 学校英语语法学问点总结：情态动词我们现在学过的情态动词有： can, could, will, would, may, must, should, shall ； 情态动词后动词总是用原形；（不受其他任 何条件影响） 特点 1 ）情态动词（ modal verb ）本身有词义,表示说话人的语气或情态,但词义不完全,不能单独用作谓语动词,一般只能和动词原形一起构成谓语动词； 2 ）情态动词所表示的情态有：命令、承诺、恳求、拒绝、愿望、愿意、义务、必要、可能、才能、敢于、需要等； 3 ）情态动词（ ought 除外）和助动词 shal