2022年小学数学:一对一个性化辅导教案分数应用题3.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 分数应用题转化单位“1 姓名年级六性别课题分数应用题第_ 9_ 课转化单位 “ 1学问点:分数应用题的解题方法教学考点:分数应用题的解题方法1” ,能够解决实际问题目标才能:精确确定题目各步中的单位“方法:讲解 +训练难点精确确定题目各步中的单位“1”重点课前作业完成情况:优良中差建议检查_ 【学问概述】分数应用题讨论的是数与量的对应关系,确定单位| “ 1” 是解答分数应用题的关键;解课 堂题时就要留意抓住单位“1” 的量,要留意分析题中分率和详细数量的对应关系:假如已知单位“1” ,求分率对应的详细的数量就用乘法;假如已知分率对应的详细数量
2、,求单位“1”,就要用除法;【留意】对于题中多个单位“1” 的量,要留意转化;例题:教学过分数应用题解题技巧 转化单位“1”3 4;其次天读了全过方法一:将一个数的几分之几的几分之几转化为这个数的几分之几;程程例:读了一本故事书,第一天读了全书的1 5,其次天读了余下的书的几分之几?全书仍剩几分之几?名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 方法二:甲数是乙数的几分之几,转化为乙数是甲数的几分之几;例:甲数是乙数的4 9;求乙数是甲数的几分之几?方法三:甲数比乙数多(少)几分之几转化为乙数比甲数少(多)几分之几;例:四年级
3、人数比五年级人数少1 4;五年级人数比四年级人数多几分之几?方法四:甲数的几分之几等于乙数的几分之几转化为甲数是乙数的几分之几(或乙数是 甲数的几分之几) ;例:甲数的2 3等于乙数的3 4;甲数是乙数的几分之几?乙数是甲数的几分之几?方法五:甲数是乙数的几分之几转化为甲数是甲乙两数和的几分之几;名师归纳总结 例:甲、乙、丙三人分一笔奖金;甲分得的是乙丙两人所得之和的1 2,乙分得的是第 2 页,共 11 页甲丙两人所得之和的1 3;已知丙得1000 元;甲、乙两人各得多少元?- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 方法六:假设在解题中的妙用:有些应用题数量
4、关系比较复杂隐藏,按一般的方法,难以找到数量间的关系及内在联系;但是通过假定某个条件或现象成立,往往可以找到解答的途径;例:有两筐苹果共重220 千克,从甲筐取出1 5,从乙筐取出 1 4共重 50 千克;两筐苹果原先各有多少千克?方法七: 找已知量对应的分率,用已知量除以它所对应的分率就可以得到单位“ 1” 的量;例:“ 一批煤用去了2 3,正好是 24 吨;这批煤共有多少吨?”在这个问题中, “2 3” 与 “ 24 吨” 表示的同一个数量,都是用去的煤的数量;一个是详细的量,一个是分数量,这们把“2 3” 叫做“24 吨” 所对应的分率,解题时用“242 3” 得到的就是单位“1” 的量
5、,在此题中也就是煤的总量;工程问题:基本数量关系式:工作总量是单位“1” ;工作效率工作总量 工作时间;工作量 工作效率工作时间名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 例:修一条路甲队单独完成需要10 天,乙队单独完成需要15. 假如两队合作同时工作,几天可以完成?在这里“ 工作量” 是整件工作,也就是单位“可以这样运算:1 (1 101 15);1”,“ 工作效率” 是两人的工作效率和,故例 1、名士学校原有科技书、文艺书共 630 本,其中科技书占 1 ,后来又买进一些科技5书,这时科技书占这两种书的 3 ,又买进科
6、技书多少本?10例 2、日立工厂两个车间, 甲车间每月的产值比乙车间多 16 万元,甲车间每月产值的 215等于乙车间的 2 ,问两个车间每月产值各是多少万元?3例 3、电视机厂有甲、乙两个装配车间,其中甲车间占两个车间总人数的11 ,因工作需 20名师归纳总结 要,从甲车间调出36 人到乙车间,这时两个车间人数正好相等,求甲、乙车间原有多少第 4 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 人?例 4、某车间要加工一批零件,第一天做了全部零件的件的1 少 2 个,仍剩 88 个;这批零件一共有多少个?61 仍多 16 个,其次天做了全部零 8例
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- 2022 小学 数学 一对一 个性化 辅导 教案 分数 应用题
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